空间转移写作文怎么写

作者&投稿:漆功 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. 按空间转移描述作文

学校生活就像一串百味冰糖葫芦,有很多很多的味道,比如:甜、酸、苦、辣……

日复一日,年复一年,在一些同学眼中看似枯燥乏味的学校生活,其实同样充满着无数的精彩。接下来,就让我带大家去品尝它味道。

记得有一次,在放学之际,作为英语课代表的我,要布置英语作业。因为班主任老师担心学生们在学校久留发生事故,所以颁布了一条命令,即课代表在5分钟内布置完作业。因此,我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚,使同学们做错了作业。第二天早晨到校后,我赶忙和同学们道清作业。看到他们一个个责备的面容,我心好酸。

有一回做数学题,全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动,读题,画图,联系,计算,终于,经过我的冥思苦想,做出了这道题。看着白花花的纸被我画得密密麻麻,还滴了几滴“汗水”的草稿,我心里甜滋滋的。

说到上学,谁都说苦。早晨早早到了学校,经过了9节课的苦干,终于放学了,可面临的不是休闲轻松,而是一堆又一堆的作业。等做完作业,时间就到了10点,一天就这么过去了。

“这次考试,总之都不错,但是有一些人,能考上90多分的却没考上,其中就有…”哎,我不想听到的名字还是听到了。数学老师生气地对我说:“如果下次还不考到90多分就要罚10个本子再罚一天的站。”

顿时,我脸上 *** 辣的,后悔当时没有好好检查,导致考试成绩下降,当时我恨不得找个地洞转下去,羞死了。

我在学校生活中尝到了生活中的滋味:酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黄连;辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小的一部分,其他的就要靠你自己慢慢体会。

我爱我的学校生活,我爱我的学校!

2. 空间转化法作文600字

空间转换法,就是以空间的转换为序来组织安排文章内容的写作方法.空间,或者说地点、环境,它是一切事物存在、发展、变化的一种依托、条件和基本形式.也就是说,事物总是在一定的空间存在和发展变化的.

这种空间,可以较大,如星际、洲际和地区间的转换;也可以较小,如某个地点的不同场所、不同景观、不同部分、不同角落的转换等.空间转换法,往往在空间有所变化的段落里(一般是段首)标明空间的转换,给读者以鲜明的空间印象和空间变动感,帮助读者把握同一事物在不同空间的不同风貌,或不同空间里不同事物的不同风貌.

例如,吴伯箫的《难老泉》(高级中学课本《语文》第一册,人民教育出版社1990年版),文章以游踪为线索,运用空间转换法记游晋祠,却从山西写起,由山西而太原,由太原而晋祠,由晋祠而难老泉.将景物、传说、古迹、新貌熔于一炉,内容深广,艺术画面开阔.不仅表现了景色的优美和历史悠久,更是赞颂了人民的英勇与创造力.

奶奶家的前后院是我的快乐小天地,是我的乐园。

奶奶家的后院有一个大桑葚树,那棵大桑葚树的枝叶遮盖了有半个院子,等到六月份一串串紫色的桑葚挂满了枝头,像一串串紫色的宝石,把绿叶挤的都看不见了,奶奶经常给我做桑葚拌白糖,可好吃了,真是吃在嘴里,甜在心头啊,有时我太贪吃了,会把舌头吃得变成了紫色,满手满脸也都是红色的汁水,象个花脸猫,奶奶便疼爱地点一点我的额头,慈祥地说:“快去洗一洗小花脸猫!”

奶奶家的前院有很多树,有香椿树、柿子树、樱桃树,几棵高大无比的香椿树,每到春季,姐姐都会给我做香椿炒鸡蛋,味道可鲜美呀!

每到夏天红的白的樱桃熟了,像一颗颗珍珠在阳光下闪闪发光,引来了美丽的蝴蝶翩翩起舞,多美的樱桃树呀。

每到深秋时节红红的大柿子成熟了,像一个个小灯笼压弯了枝头,好像圣诞树一样美丽。

奶奶家还有一只可爱的小狗,那只小狗叫“旺旺”,奶奶说会给我们带来好运气,旺旺既可爱又淘气。有一次,我和奶奶打羽毛球,旺旺看见了,它可高兴了,追着球跑来跑去,我用力打了一下羽毛球,旺旺一下子扑了过去,球跑了,可旺旺却扑了个空,把我逗得哈哈大笑,旺旺成了我的开心果。

这就是奶奶家,我的快乐小天地,我的乐园!

3. 以“我的空间”为题作文怎么写

【我的空间】

每个人都有一个属于自己的空间,而我的空间却与众不同。

宿舍就是我的空间,只有在这里才能自由嬉笑,在这里将秘密各自宿舍中生活空间总是那么大而有趣。

一开学,十个女生在这儿组成了一个帮派,宿舍名叫为:“妖灵山”,我们总在宿舍中窃窃私语,总在宿舍中尽显风采,我是“五大王”,在我分配的领地上——这张床上,尽情歌唱疯狂。

我总爱在这空间中,与她们放声歌唱:“怎么会忘了情,让我丢了你……”深深地投入到歌中,想象着从未触碰过的爱情,唱出青春时期的好奇。

我总爱在这空间中。与她们跳着乱七八糟的舞步,学芭蕾舞,跳太空步,舞孔雀舞,扭起秧歌,笨拙的我们总惹起一阵大笑,跳出青春时期的躁动我的空间作文3篇作文。

我总爱在这空间中,与她们分享小学时候的秘密,加上搞笑的语言,小时的无知更加可笑,此时,我与她们心与心距离近了,说出了青春时期的纯真。

我总爱在空间中,翻着小说、故事书,与她们一起分享书给我们带来的喜悦,头与头靠在一起,一起在故事书中探险畅游,出来后,总是依依不舍,读出了青春时期对知识的渴求。

总想高声嚷一句,总想对这个空间述说我对它的依恋,这是我们十个女生的空间,这是我的空间,让友谊羞涩与躁动碰撞,这个空间独一无二,我的空间,在这儿,在我的心中。

4. 空间转换的景色作文

想到一个词,留白。

无论是宋时的马一角夏半边,还是明清的板桥朱耷。画梅,几枝便;描竹,何必成片;绘鸟,一鸣知春。剩下那素白的空间,一点不浪费,竟滋生令人惊叹却无比舒展的美——给自己的心灵留一点空间吧,让自己的心多一点泼墨挥毫的惬意。

留一点空间,让自己拥有呼吸的适意。

狂欢似乎是一群人的孤单,尘世喧嚣,人事纷扰,心灵无处安放时便仿佛暴饮暴食,疯狂购物般给自己的心填满奢侈品的名牌。寂寞袭来时我们学会填充,孤单上门时我们学会了围观。可是我们的心灵,却因为过多的浮华而喘不过气来——清空自己的心灵吧,不过是像鼠标一点,一念之间的事罢了。去清空你的追逐,你的盲从,你的浮华,重新站在原野上,迎着自由的风,深,深,深呼吸。

留一点空间,让自己怀抱栖息的诗意。

其实,可怕的不是交不了房贷而蜗居,可怕的是心灵的蜗居。关了门,闭了窗,不信任,不满意,不开心的坏情绪填满了你的房,曾经的单纯真诚交不了房租而离家。其实你的心,本可以像瓦尔登湖般澄澈明净的;其实你的心,是可以像桃花源那般芳香四溢的。生活哪有那么多可抱怨?不要让成绩、职业、地位挡了你的道。留一点空间,挪出坏情绪,移一阵清爽的风,搬来早晨的晨曦,你的心灵,很温暖,很干净。

留一点空间,让自己心怀参悟的禅意,

留一点空间,像在未饱和与饱和之间一个恰到好处的临界点,太少了不行,太多了又承受不了压力;留一点空间,像是在进与退之间一个清醒的伫立,狂奔让自己喘不过气,倒退又让自己太空虚。

5. 怎么以“空间”为题目写一篇作文

我与空间不知从什么时候起,紧抓着父母的衣角的小手放开了;不知从什么时候起,在自己心灵周围筑起了墙,将自己关在那名叫“自由”或者所谓的“独立”的空间中。骑在父亲肩上,看花灯的小小身影已经不见了,偎在母亲怀里的小脑袋也消失了,我将房门禁闭,享受自己的“空间”。把音乐调轻些,拿起桌上那杯茉莉花茶,不觉地望见窗外楼与楼之间那一片狭窄的天——那天空是如此之蓝,却又有一种淡淡的悲伤。孩子长大了,渴望空间,正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天,可是为了这一个空间,我却必须先在心房外挖上一条名叫“代沟”的深沟,然后筑起很高的围墙,装上三层大门,层层加锁。那把锁,每一把都刻印着两个字:封闭。而它们的钥匙,我却扔到围墙外了。把自己锁在空间里,隔着墙,我看不见童年幸福的笑脸,那笑脸后是父母深深的爱;隔着墙,我听不清童年的笑声,那银铃般欢快的笑声后是父母一声一声的叮嘱;隔着墙,我感觉不到童年的那一丝清凉,那清凉,是母亲在炎炎夏日给我摇的清风;隔着墙,我忘记了父亲的赞扬,忘记了我曾是他心中的骄傲……任性的我啊,将心锁起,不在意每天都与父母争吵,生闷气——我要“独立”,为自己的“自由空间”而战!那高耸的墙,挡住了我真实的双眼,为什么把父母的爱当作了敌人?那并不是“勇敢”,并不是“正义”,真正的敌人,应该是那个躲在围墙后的自己!音乐换了一曲,我喝了一口茶,平静地面对自己,才发现我也在哭泣。在这所谓的“自由”空间里真的快乐吗?我问自己却得不到答案。可是我却明显地感到了寂寞和无助。人是种脆弱的动物,没有别人的爱是活不下去的。盲目地迷信“自己”,扔掉了父母的爱,却不知道是自己理解错了这“自由”的含义,这并不是值得抛下生命或爱的“自由”啊!这只是个不懂事的孩子对父母,对世界的任性要求。总是在呼吁着父母的“理解”,自己又何尝理解过自己?真的知道自己需要的东西吗?我问自己,没有答案。“咚咚!”门外响起了母亲的声音:“苹果削好了,放在碗柜里!”“哦!”我应了一声,站起来打开房门,在削好的苹果旁边,找到了那三把锁的钥匙,上面有两个字:“自己”。我用这把钥匙,打开那三层门,让哭泣的自己走到围墙之外,一瞬间清新的空气迎面扑来,暖暖的阳光洒在身上,我伸出手,碰到的是柔柔的风,那削好的金灿灿的苹果后面,我发现了父母久违的笑脸……

6. 空间转换顺序写一篇视于景点的作文380字

阳春三月,百花盛开.在一个晴朗的星期六上午,妈妈带着我和姐姐到阳明山上去观赏美丽的樱花.

我们来到了阳明山,沿着山边林阴小道走进了漫山遍野的樱花园.在这ㄦ樱花满枝,一串串,一 朵朵的樱花,有白的,玫瑰红的,粉红的……虽然颜色不一,但确是朵朵娇嫩动人,惹人喜爱.

生长在小石路北面的是红色樱花.一簇簇红樱花,红得像漂染过似的,再有浅红色的嫩叶作陪衬,远远看上去,就像是晨熹微露的朝霞.在小石路南面的是白色的樱花.白樱花洁白如朵朵小白云,又有红色花蕊点缀其中,好象白绸子上嵌着无数颗粉红的宝石,在绿叶的陪衬下,真是美如画卷呀!

7. 以‘自己的空间’为话题写一篇作文

不知从什么时候起,紧抓着父母的衣角的小手放开了;不知从什么时候起,在自己心灵周围筑起了墙,将自己关在那名叫“自由”或者所谓的“独立”的空间中。

骑在父亲肩上,看花灯的小小身影已经不见了,偎在母亲怀里的小脑袋也消失了,我将房门禁闭,享受自己的“空间”。把音乐调轻些,拿起桌上那杯茉莉花茶,不觉地望见窗外楼与楼之间那一片狭窄的天——那天空是如此之蓝,却又有一种淡淡的悲伤。

孩子长大了,渴望空间,正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天,可是为了这一个空间,我却必须先在心房外挖上一条名叫“代沟”的深沟,然后筑起很高的围墙,装上三层大门,层层加锁。那把锁,每一把都刻印着两个字:封闭。而它们的钥匙,我却扔到围墙外了。

把自己锁在空间里,隔着墙,我看不见童年幸福的笑脸,那笑脸后是父母深深的爱;隔着墙,我听不清童年的笑声,那银铃般欢快的笑声后是父母一声一声的叮嘱;隔着墙,我感觉不到童年的那一丝清凉,那清凉,是母亲在炎炎夏日给我摇的清风;隔着墙,我忘记了父亲的赞扬,忘记了我曾是他心中的骄傲……

任性的我啊,将心锁起,不在意每天都与父母争吵,生闷气——我要“独立”,为自己的“自由空间”而战!那高耸的墙,挡住了我真实的双眼,为什么把父母的爱当作了敌人?那并不是“勇敢”,并不是“正义”,真正的敌人,应该是那个躲在围墙后的自己!

音乐换了一曲,我喝了一口茶,平静地面对自己,才发现我也在哭泣。在这所谓的“自由”空间里真的快乐吗?我问自己却得不到答案。可是我却明显地感到了寂寞和无助。人是种脆弱的动物,没有别人的爱是活不下去的。盲目地迷信“自己”,扔掉了父母的爱,却不知道是自己理解错了这“自由”的含义,这并不是值得抛下生命或爱的“自由”啊!这只是个不懂事的孩子对父母,对世界的任性要求。总是在呼吁着父母的“理解”,自己又何尝理解过自己?真的知道自己需要的东西吗?

我问自己,没有答案。

“咚咚!”门外响起了母亲的声音:“苹果削好了,放在碗柜里!”“哦!”我应了一声,站起来打开房门,在削好的苹果旁边,找到了那三把锁的钥匙,上面有两个字:“自己”。

我用这把钥匙,打开那三层门,让哭泣的自己走到围墙之外,一瞬间清新的空气迎面扑来,暖暖的阳光洒在身上,我伸出手,碰到的是柔柔的风,那削好的金灿灿的苹果后面,我发现了父母久违的笑脸……

8. 该怎样写空间顺序的作文

说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。

常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序等。说明事物的发展过程,宜用时间顺序;说明物体不同部位的情况,宜用空间顺序;说明物品的制作过程,宜用程序顺序;说明事物的内在联系,宜用逻辑顺序。空间顺序和逻辑顺序都有一定的灵活性。先说上下,再说四周,是空间顺序;先说四周,再说上下,也是空间顺序。先说原因,后说结果,是逻辑顺序;先说结果,后说原因,也是逻辑顺序。采用怎样的空间顺序、怎样的逻辑顺序,要根据观察和认识的过程,根据说明的目的和效果来决定。

1.时间顺序

时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明,比如写生物以繁殖生长过程为序,写事物以形成演变过程为序等。

2.空间顺序

空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。—是按实物的空间位置或构成部分,按上下左右、前后内外、东西南北等次序,根据情况灵活安排。

3.逻辑顺序

逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的,这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象,以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。

4.程序顺序

程序顺序是在说明物品的制作过程或某一项目的实施过程,按照工艺流程或实施程序来说明事物的。介绍工艺制作或科技项目实施通常使用这种顺序。

5.如何理清说明顺序

阅读一篇说明文,怎样具体理清它的说明顺序呢?这就要从分析文章的层次结构、准确理解和概括段意人手,首先要搞清文章先说明了什么,又说明了什么,接着再说明了什么,把每一个部分简要概括出来,然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路,从中理清文章的顺序。

说明文分事物说明文和事理说明文。事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序,我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语,以便区分。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果,为此,我们须从总体上把握说明内容,以便了解文章的说明顺序。

6.如何辨识说明顺序

辨识说明顺序,一般要从以下三方面考虑:①说明对象本身的条理特点。②写建筑物(群)一般会表现为空间顺序;③写事物的成因,常常从本质到现象或者反之,有时还会依由主到次或由因到果的次序,也可反之。要辨识这些顺序均应细细品味原文。




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