雷雨剧本中四个人物上场的片段(在线等,急~)

作者&投稿:蒋胥 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
《雷雨》剧本中第四幕,有一段是周冲说他好像不喜欢四凤,那部分上下台词,复制一下,谢谢。急用!~

雷雨第四幕
  今天找到这儿。我想这只能说是天命。(向鲁妈叹口气)我老了,刚才我叫你走,我很后悔
  ,我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了,我想萍儿是个孝顺孩子,他会好好地侍奉你。
  我对不起你的地方,他会补上的。
  萍 (向鲁妈)您--您是我的--
  鲁 (不自主地)萍--(回头抽咽)
  朴 跪下,萍儿!不要以为自己是在做梦,这是你的生母。
  四 (昏乱地)妈,这不会是真的。
  鲁 (不语,抽咽)
  繁 (转向萍,悔恨地)萍,我,我万想不到是--是这样,萍--
  萍 (怪笑,向朴)父亲!(怪笑,向鲁妈)母亲!(看四凤,指她)你--
  四 (与萍相视怪笑,忽然忍不住)啊,天!(由中门跑下,萍扑在沙发上,鲁妈死气沉
  沉地立着。)
  繁 (急喊)四凤!四凤!(转向冲)冲儿,她的样子不大对,你赶快出去看她。

  〔冲由中门下,喊四凤。

  朴 (至萍前)萍儿,这是怎么回事?
  萍 (突然)爸,你不该生我!(跑,由饭厅下)。

  〔远处听见四凤的惨叫声,冲狂呼四凤,过后冲也发出惨叫。

  鲁 四凤,你怎么啦!
  (同时叫)
  繁 我的孩子,我的冲儿!

  〔二人同由中门跑出。

  朴 (急走至窗前拉开窗幕,颤声)怎么?怎么?

  〔仆由中门跑上。

  仆 (喘)老爷!
  朴 快说,怎么啦?
  仆 (急不成声)四凤……死了……
  朴 (急)二少爷呢?
  仆 也……也死了。
  朴 (颤声)不,不,怎……么?
  仆 四凤碰着那条走电的电线。二少爷不知道,赶紧拉了一把,两个人一块儿中电死了。
  朴 (几晕)这不会。这,这,--这不能够,这不能够!

  〔朴园与仆人跑下。

  〔鲁妈一声不响地立在台中。

  〔中门大开,许多仆人围着繁漪,繁漪不知是在哭在笑。

  仆 (在外面)进去吧,太太,别看哪。
  繁 (为人拥至中门,倚门怪笑)冲儿,你这么张着嘴?你的样子怎么直对我笑?--冲
  儿,你这个糊涂孩子。
  朴 (走在中门中,眼泪在面上)繁漪,进来!我的手发木,你也别看了。
  老仆 太太,进来吧。人已经叫电火烧焦了,没有法子办了。
  繁 (进来,干哭)冲儿,我的好孩子。刚才还是好好的,你怎么会死,你怎么会死得这
  样惨?(呆立)
  朴 (已进来)你要静一静。(擦眼泪)
  繁 (狂笑)冲儿,你该死,该死!你有了这样的母亲,你该死。

  〔仆人一齐下。屋中只有朴园,鲁妈,繁漪三人。

  朴 (哀伤地)我丢了一个儿子,不能再丢第二个了。(三人都坐下来)
  鲁 都去吧!她恨你,我知道她不会回来见你的。
  朴 (寂静,自己觉得奇怪)年青的反而走到我们前头了,现在就剩下我们这些老--(
  忽然)萍儿呢?大少爷呢?萍儿,萍儿!(无人应)来人呀!来人!(无人应)你们跟我找
  呀,我的大儿子呢?

  〔书房枪声,屋内死一般的静默。

  繁 (忽然)啊!(跑下书房,朴园呆立不动,立时繁漪狂喊跑出)他……他……
  朴 他……他……

  〔朴园与繁漪一同跑下,进书房。

语言特点:个性化和动作性 在《雷雨》的第二幕里,鲁侍萍到周公馆去找他的女儿四凤,她没有想到这就是三十年前曾经玩弄了她而后又抛弃了她的周朴园的家,及至她和周朴园互相认出了以后,两个人物思想性格之间的尖锐对立通过对话鲜明地表现了出来。他们这一段对话很长,我们只举出几句就可以说明问题。 朴:(忽然严厉地)你来干什么? 鲁:不是我要来的。 朴:谁指使你来的? 鲁:(悲愤)命,不公平的命指使我来的。 朴:三十年的功夫你还是找到这儿来了。 鲁:(愤怒)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。 在这里,周朴园表现了其冷酷本性,他以自己阴暗卑劣的心理揣度鲁侍萍,认定对方找到这里来,一定是受人指使来进行敲诈的。而鲁侍萍的答话则表现了她心地的磊落和对于周朴园的愤恨。通过这样的精彩对话,揭示人物的鲜明性格和不同性格之间的尖锐对立,正是剧本对话的基本任务。剧中人物的心理活动,也可以通过对话来表现,有时也通过人物的独白来直接告诉读者。为了顾及戏剧效果以及戏剧时间的限制,戏剧语言必须简洁、含蓄。剧作家在写剧本时都非常注意语言的锤炼、力求做到人物语言洗练、简洁而又富有表现力,力求做到人物语言的高度个性化。 戏剧语言要能鲜明地表达人物的动作,即富于动作性。戏剧所要求的动作,是指人物的主动、积极以及强烈的情感,并且要从人物的动作中展现人物的性格特征。一个剧本的语言蕴含着丰富的动作性,就可为演员的表演提供广阔的余地。演员就能凭借这些语言,想象出他所扮演角色的动作、表情和姿态,使演员更好地塑造形象。当然,戏剧中的语言也是一种动作,不仅是外形的,而且是内心的动作。因为语言产生于内心动作(即思想感情),又能引起千变万化的外部动作。所以,优秀剧作的人物语言,是富于动作性的,它暗示着或鲜明地表现出剧中人物的一系列行动,从而展现出人物的性格特征。而这些语言,不是剧作者强加给他所塑造的人物的,它应该是剧中人物在特定环境中必然要说的话。

雷雨中四个人物上场的片段为第二幕。

  雷雨第二幕讲了侍萍母子被人救起,后来在异乡靠做佣人为生,而大儿子周萍被周家留下;侍萍嫁与鲁贵,生女四凤;周朴园娶蘩漪,生子周冲。

  矛盾开始扩大,人物分别为四凤、鲁大海、周萍、蘩漪、鲁侍萍、周朴园,周朴园他没有想到鲁侍萍还活在世上,他认为鲁侍萍的回来是对自己的报复。而伴随着周大海上,与周朴园争论矿上罢工之事,动手打了周萍,各种矛盾在此刻汇聚,都蠢蠢欲动,伺机待发。

《雷雨》

  《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧,以1925年前后的中国社会为背景,描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。

  揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善,反映了中国20世纪二、三十年代正在酝酿着一场大变动的社会现实,对受压迫者给予了深切的同情。

参考资料百度百科-雷雨



第二幕场景:周家人物:四凤·大海·蘩漪·周萍·周朴园·鲁妈。周朴园:好了,别再说了。这支票你拿去吧。(从衣服里拿出一张5000元的支票)算是补偿我一点罪过。鲁妈;(接过支票)谢谢你。。(慢慢的撕碎支票)周朴园:侍萍。鲁妈:我这些年的这些苦不是你拿钱算的清的。周朴园;可是你------【外面争吵声。鲁大海的声音:“放开我,我要进去”。三四个男仆声:“不成,老爷还在睡觉呢”门外有男仆等与大海挣扎声】鲁妈:呵。该来的总会来的。。周朴园:(走进中门)来人!谁在吵?大海:是我!鲁·大·海。。。。(坚定而又自信)挣扎着进来了周朴园:鲁大海,你现在没有资格跟我说话,-------矿上已经把你开除了。大海:开除了!?大海:好好。(切齿)你的手段我早就领教过了,只要你能弄钱,你什么都做的出来。你叫警察杀了多少矿上的人。你还-------周朴园:你胡说!大海:你的来历我都知道。哈哈哈(仰天长笑)周朴园:下去(厉声)鲁大海:你们这些混账东西,放开我。我要说,你故意淹死了两千三百个小工,每个小工的性命你扣300块钱!姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还------周萍:(从旁边突然出现,打了大海两个耳光。)你这种混账东西!(大海要还手被拉住)你还敢侮辱我父亲的名誉是么?打!给我打。狠狠的打!大海:(向周萍高声的)你。。你!!(仆人一起打大海。)鲁妈:(哭着喊着护大海)周萍;:你是谁?鲁妈:我是你的。。。你打的这个人的妈。。(哭泣)大海:妈,别理这东西。小心吃了他们的亏。鲁妈:(呆呆的看着周萍的脸,忽而又大哭起来)大海,走吧。我们走吧。!四凤:(从旁边冲出。)妈!妈!说了吧!说了吧!鲁妈:(长叹了一口气)我这是造的什么孽啊!四凤:好吧!今天竟然大家都在这我就把话挑明了说吧!四凤:哥。哥,你知道么!我怀了周萍的孩子啊!(众人诧异)周萍:什么?是真的么?真的么?哈哈。哈哈。(开心。兴奋。。)大海:天啊!我的老天爷啊!(突然发疯了。跑走了)蘩漪:周萍!周·萍。。。你。。。竟然。。。。蘩漪:好呀。。大家竟然把话都挑明了。。好的呀。。那我也没什么好隐瞒的了。蘩漪:我忍了多少年了。我在这个死地方,监狱似的周公馆,陪着一个阎王似的人生活了18年,我的心并没有死;,我的心,我这个人还是我的(指周萍)就只有他才要了我整个的人。可是他现在不要我,又不要我了。四凤:不!不是这样的对不!少爷,你是只属于我一个人的对不?蘩漪:四凤,你别傻了。。他不会要你的。。周萍:四凤,你先不要管她,她在发疯!蘩漪:(激烈的)不,没有疯。-------我这是没有疯!我要你说,我要你告诉他们-----这是我最后的一口气!周萍:(狼狈的)你叫我说什么?我看你上楼去吧。蘩漪:(冷笑)你不要装!你告诉他们。我并不是你的后母。【大家俱惊,略顿】蘩漪:(不顾的)告诉他们,告诉四凤,告诉她。周萍:你这是何苦!过去的事你何必说呢?蘩漪:我没有孩子,我没有丈夫,我没有家,我什么都没有,我只要你说:我------我是你的。周萍:(痛苦万分。无奈的望着四凤)周朴园:够了。。够了。。一切的一切都够了。。我受不了了。。蘩漪:我亲爱的萍儿。再告诉你一件事情吧。蘩漪:过来。萍儿。。当着你父亲,过来,给这个妈叩头。周萍:(难堪)爸爸。我,我--------周朴园:(明白地)怎么--------(向鲁妈)侍萍,你们俩?蘩漪:(惊)什么,?她是侍萍?周朴园:(厌烦的)蘩漪,你不必再故意问我,她就是萍儿的母亲。三十年前死了的。蘩漪:天哪!(半晌。四凤苦闷地叫了一声,看着她的母亲,鲁妈苦痛的低着头。周萍脑筋昏乱,迷惑地望着父亲同鲁妈。)周朴园:(沉痛的)萍儿,你过来。你的生母并没有死,她还在世上。周萍:(半狂地)不是她!爸,您告诉我,不是她!周朴园:(严厉地)混账!萍儿,不许胡说。她没有什么好身世,也是你的母亲!周萍:(痛苦万分地)哦。爸!周朴园:(尊重的)不要以为你跟四凤同母,觉得脸上不好看,你就忘了人伦天性。鲁四凤:(向母痛苦地)哦。妈!周朴园:(沉重地)萍儿,你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在,今天找到这儿。我想这只能说是天命。(向鲁妈叹口气)我老了,真是对不起你。既然萍儿已经知道了,那么我想他是个孝顺的孩子的,他会好好的侍奉你。我对不起你的地方,他会补上的,周萍:(向鲁妈)您------您是我的-------鲁妈:(不由自主的)萍—————(回头抽咽)周朴园:跪下,萍儿!不要以为自己是在做梦,这是你的生母。四凤:(昏乱的)妈,这不会是真的。鲁妈:(不语,抽咽)蘩漪:(笑想周萍,悔恨地)萍,我,我玩想不到是--------是这样,萍,-----------周萍:(怪笑,向周朴园)父亲!(怪笑,向鲁妈)母亲!(看四凤,指她)你-------四凤:(与周萍相视怪笑,忽然忍不住)啊,天!(由中门跑下)【周萍扑在沙发上,鲁妈死气沉沉地立着】蘩漪:(急喊)四凤,四凤。。周萍:爸,您不该生我!【远处四凤发出惨叫】周朴园:不,不。这不会。这不会----------这不能够,不能够!(慢慢的周萍脸色惨白。但神奇沉静地。他走到手枪前。拉开抽屉,取出手枪,手微颤,慢慢的举枪自尽)(鲁妈向台中颠走了几下,渐渐地倒了)(蘩漪突然狂笑,跑走了。)(周朴园呆在台中。无言语。)


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雷雨第二幕中有哪些矛盾冲突
《雷雨》全剧登场人物只有十几个,而主要的是周朴园、鲁侍萍、繁漪、周萍、周冲、四凤、鲁大海、鲁贵等八人。在第二幕里,主要有四个人物:周朴园、鲁侍萍、鲁大海和周萍;并且,这四个人物的台词相对集中,有明显的主次之分。前半幕是周朴园和鲁侍萍两人的戏,后半幕主要是周朴园与鲁大海两人的戏。...

简要分析剧本《雷雨》?
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雷雨剧本分析
雷雨剧本的初步剖析揭示了丰富的舞台细节与人物性格。在第一幕中,舞台的初始设定为全黑,随后渐明的灯光营造出压抑而闷热的氛围,暗示着风雨欲来的紧张感。周公馆的摆设,如古香古色的烟具、扇子和圈椅,显示了这个家庭的贵族气息,而油画的存在则体现了主人的开放心态。照片的不协调感和灰暗的天空预示...

雷雨剧本分析
雷雨剧本分析 一、剧本概述 《雷雨》是中国现代话剧的经典之作,通过两家人、三十年的恩怨展现了旧家庭的悲剧与社会冲突。剧本以扣人心弦的情节、丰富的人物性格和深刻的主题思想赢得了广大观众的喜爱。二、剧情结构分析 1. 序幕与情节铺垫:剧本以雷雨之夜为背景,巧妙地将复杂的家族关系及人物矛盾凝聚于...

如何解析曹禺的话剧《雷雨》?
《雷雨》在戏剧艺术上臻于完美之境。下面从戏剧艺术冲突、人物形象的塑造、戏剧结构和语言特色四个角度讨论了剧作感人的艺术魅力。《雷雨》的矛盾冲突杂而不乱,层次感极强,使得剧中千丝万缕的种种矛盾冲突环环紧扣,动人心魄。《雷雨》的人物形象鲜明而复杂,虽然全剧只有八个人物,但每一个都极具...

雷雨剧本中的"上田下各"是什么意思?
上田下各---畧 是略字的繁体

雷雨话剧剧本 要第四幕~ 求。急
外面下着很大的雨,有家的都在家里呆着。朴(呵欠,感到更深的空洞)家里的人也只有我一个人还在醒着。仆是,差不多都睡了。朴好,你去吧。仆 您不要什么东西么?朴 我不要什么。冲(没想到父亲在这儿)爸!朴(露喜色)你--你没有睡?冲嗯。朴 找我么?冲不,我以为母亲在这儿。朴(失望)哦--你母亲在楼上...

《雷雨》全部剧本
《雷雨》是剧作家曹禺创作的一部话剧,发表于1934年7月《文学季刊》。此剧以1925年前后的中国社会为背景,描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线,伪善的资本家大家长周朴园。受新思想影响的单纯的少年周冲,被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得...

《雷雨》后续的内容是?
本篇文章改编剧本《雷雨》的后续剧情,用于交流学习,改编的内容承接的是课本中《雷雨》节选片段的最后面,即鲁大海和鲁侍萍被周家赶出来开始。再次提醒本文章的改编主要是为了交流学习,无论以下内容将原来的人物和情节修改成什么样我都对原作《雷雨》和原作者表达崇高的尊敬! 出现人物:鲁大海、鲁侍萍、四凤、鲁贵、管...

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