结合《学前教育史》谈谈对学前教育的见解
2. 学前教育的进步并非一蹴而就。培养孩子的灵活思维和全面发展是一个长期的过程，无法在短时间内看到明显成效。教育的效果需要通过个体一生的发展来验证。我坚信，随着时间的发展，我国的学前教育会日益完善，培养出更多思维开阔的人才。
3. 教育改革和理念的更新离不开家长的支持与理解。家长不应将所有责任归咎于教育，而应认识到教育是一个家庭、学校、社会多方面共同作用的结果。这是一个需要各方不断磨合与适应的过程。
结合《学前教育史》谈谈对学前教育的见解
1. 学前教育的重要性日益凸显，得到了国家和社会的广泛关注。这一现象反映出我国教育观念的进步，对外国教育模式的借鉴应当有选择性，不能全盘接受或排斥。每个国家的发展都是在全球化背景下，结合自身国情，吸取其他国家的有益经验，形成适合自己的教育模式。2. 学前教育的进步并非一蹴而就。培养孩子的灵...
结合《学前教育史》谈谈对学前教育的见解
学前教育是儿童教育的起点，承担着塑造儿童未来、奠定人格基础的重要任务。其发展历史源远流长，结合《学前教育史》，我对学前教育有以下见解：二、学前教育的重要性 首先，学前教育关乎儿童的全面发展。在学前阶段，儿童的大脑发育迅速，是知识吸收、习惯养成和情感培养的关键时期。因此，学前教育不仅要注重...
结合学前教育史的学习意义,谈谈你想通过本学科学习收获什么
首先，想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念...
古代学前教育史看法 不少于500字
教儿宜早：中国古代认为对孩子的教育越早越好，这不仅仅强调要对孩子早教，还强调要对孩子实行一以贯之的教育 教子义方：父母要从道义上，从做一个正派人的根本方向上，为子女指出道路 信而勿诳：父母教育子女要以身作则，即要培养孩子什么品德，自己就要先具备什么品德 潜移默化：将家庭教育和社会环...
什么是学前教育史
《学前教育史》尝试阐述当代国内外学前教育发展的新实践、新理念、新成果，特别是20世纪80年代以来在世界范围内开展的学前教育改革与发展，均有所涉及。《学前教育史》适合学前教育专业学生使用，也可作为学前教育专业职后进修培训教材，及学前教育研究人员资料用书。在使用《学前教育史》过程中，建议教学时数...
学前教育史论卢梭的幼儿教育思想及其历史地位和影响
卢梭反对封建文化，他根据自然教育理论，认为儿童在12岁以前要远离封建文化的影响，不要学习书本知识，而是进行感觉教育，让儿童在各种活动中发展自己的感觉器官。卢梭的感觉教育把发展感官与读书学习截然分开，当然失之偏颇，但他站在唯物主义感觉论的立场上，强调感觉训练，在西方近代教育史上第一次详细论证...
<学前教育史>评述中国古代家庭教育的原则。
古代家庭教育原则：1、以身作则 以身示教是以父母的身体力行来感化教育幼儿，就是所谓的身教重于言教。让幼儿以父母的作风、品质、性格、爱好作为自己效仿的样板。2、因材施教 让学生们各尽其才，各展所长了解学生的特长，引导学生发现自己的兴趣和才能去学习。3、重视环境陶冶 自觉地利用环境对少年...
学习学前教育史对未来幼儿教师的意义
学前教育对教师有很好的引导作用，能够使教师更好地解决孩子教育方面遇到的问题，使老师更好地教育孩子。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要...
学前教育史第四话:古代的蒙养教育
崔学古 ：《幼训》——总结了蒙养教育的若干原则和方法。①“好言劝谕”②适当责罚 ③“用善言警悟”，使儿童“自成”。通过善意的表扬鼓励和启发诱导，促成儿童的自主思维和发展。教师的作用主要是推动和辅助儿童自我发展的进程。④为人师表以身作则。⑤批评责罚留有余地。四毋责：空心勿责，方饭勿...
学前教育史名词解释
《学前教育史》中名词解释有：1 、 保傅制度： 指朝廷内设有专门师、 保、 傅以对君主、 太子进行教谕的制度， 设有三公——太保、 太傅、 太师， 三少——少师、 少傅、 少保。2、 乳保教育制度： 指在后宫挑选女子担任乳母、 保母等， 以承担保育， 教导太子、 世子事物的制度， 有“子师...
居吕头孢： 可以抓住基本几个点来论述,感想就意味着延伸.可以谈中国学前教育的发展趋势、弊端、与国外的差距、借鉴的利弊、你的设想都可以,同意楼上的说法,别太杂了.
罗湖区15565533648： 你对学前教育史有什么感想? - ？
居吕头孢：[答案] 我觉得是扯淡!孩子就应该玩耍!什么学前教育简直是在摧残祖国的花朵!会大幅度的杀伤孩子对学习的兴趣,使孩子在真正上学变得厌学.小孩子应该还是以培养兴趣,培养学习乐趣为主,让他感觉到学习中求知的过程是一件快了的事情,让他喜欢...
罗湖区15565533648： 结合学前教育史谈谈怎样做一名合格的幼儿教师？
居吕头孢： 有知识,爱心
罗湖区15565533648： 你对学前教育史有什么感想? - ？
居吕头孢： 我觉得是扯淡!!孩子就应该玩耍!什么学前教育简直是在摧残祖国的花朵!会大幅度的杀伤孩子对学习的兴趣,使孩子在真正上学变得厌学.小孩子应该还是以培养兴趣,培养学习乐趣为主,让他感觉到学习中求知的过程是一件快了的事情,让他喜欢上学习
罗湖区15565533648： 结合学前教育学的教育发展脉络,谈谈你是如何理解学前教育学的价值和意义的?？
居吕头孢： 启蒙老师很重要的.所以要选好学校和选好一个老师!
罗湖区15565533648： 结合《新时期学前教育发展趋势》谈谈你对学前教育的发展有哪些建议? ？
居吕头孢： 1、以人为本的理念进步,让我们更注重人权、人性的教育启蒙;2、形式与内容、投入、科学等方面的升级换代;3、对社会体制的制约和促进作用的改良.
罗湖区15565533648： 学前教育的历史起源 - ？
居吕头孢： 学前教育的历史起源: 学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的.他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想.于1837年在布兰肯堡创设了一...
罗湖区15565533648： 幼儿教育的历史发展 - ？
居吕头孢： 把握时代前进脉搏,顺应教育发展趋势! 教育信息化在我国幼儿教育中的应用,是一个亟待探索与研究的热点课题.因此,如何把现代各种先进的教育技术大胆使用于幼儿教育中并加以系统研究,乃至将其插上现代信息技术的翅膀,去迎接文化...
罗湖区15565533648： 学前教育学些什么 - ？
居吕头孢： 学前教育一般需要学习:学前教育学、学前发展心理学、学前卫生学、儿童文学、学前教育心理学、幼儿园组织与管理、学前儿童数学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、教育学原理、学前游戏论、幼儿园课程论、学前比较教育、中外学前教育史、幼儿园活动设计、学前教育科学研究、家庭教育学等.仅供参考!!!
