人教版教材插图为何引争议?
其实问题一直都存在，只能说之前一直没有引起重视，也没有被媒体大肆的宣传，因此也就不会有人关注到这些问题，而现在这些问题一股脑爆发出来了，就引起了巨大的争议，似乎这背后隐藏着非常多不可告人的秘密。
教育部对人教版教材插图严厉追责，先后有27人受到免职或党内警告处分。插图设计者吴勇，吕敬中等人所以会引起众怒，首先在于教材当中多数插图都没有反映出一个孩子在童年时期活泼形象，相反其中有些插图还有些擦边球迹象，这将严重影响孩子们身心健康以及审美观建立。其次吴勇所设计教材插图当中，居然出现带有日本军国主义色彩的飞机及飞行员等人物形象，这将对下一代爱国思想情怀产生严重影响。另外插图当中人物，不论是男女老少从五官形象上看，纯粹就是一个西方人，所有插图都是按照西方人审美设计，完全体现不出中国风土人情更没有照顾中国人审美观。
1、教材当中插图将错误引导孩子审美
一个孩子在小时候通过读书，看图，画画等方式会形成自己相应审美观。而吴勇等人所设计教材插图，一方面没有反映出儿童时期活泼可爱形象，另一方面个别图片还有些成年人擦边球迹象。这将对孩子们审美观产生严重影响，因此让家长们十分痛恨。
2、居然出现日本军国主义内容
不知道是吴勇，吕敬中等人感觉无所谓，还是说他们本身就是带着一种”不良思想“在设计插图。教材插图当中居然出现了日本飞机，甚至还有象征二战时期日本神风特攻队形象飞行员。纯粹就是为军国主义思想做美化宣传。
3、所有插图都是西方人审美
且不说里面插图内容是什么，也不说是否反映出儿童活泼可爱形象。细细观察后会发现，几乎所有插图上人物形象都是按照西方人审美在设计。既没有照顾中国人审美观，也没有反映中国风土人情，从五官形象上看纯粹就是一帮西方人面相。
人教版教材插图因为画风极其诡异，对学生有负面影响而引发争议。
1.首先，眼距非常宽，眉眼的距离也非常宽，而且嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着。每个人都神态怪异，毫无美感，给人一种强烈的不适感。如果只是画风的问题，还情有可原，毕竟每个人的审美标准不同。但当仔细翻看课本后，才发现里面的内容才令人大跌眼镜。比如一个戴着红领巾的小学生，眼神缥缈地看着 “镜头”，吐着舌头摆出了经典剪刀手。
2.作为给义务阶段学生用的课本，给学生展示这种奇怪的形象，非常不利于学生健康成长。引发争议的教材插画，是由从清华美院毕业的吴勇设计的，吴勇设计师曾经还提到自己对书籍设计是一种情怀。很多人都不认同吴勇设计师的这种情怀，大家认为吴勇设计出来的插画形象十分怪异，给学生传递着不好信息。
3.教材上的插图对学生影响非常大，在八九十年代的时候教材图片都非常质朴，让学生养成阳光向上的精神。现在的人教版小学数学教材插画，给人一种非常颓废的感觉。
人教版教材插图明显审美差距引争议。
人教版教材插图人物都是歪嘴斜视的，恰恰就不是一种良好的人物形象。也有网友表示，教材当中的人物要么是歪嘴要么是斜视，给人一种很媚俗的形象，还有一种非常鄙夷的神态。这一种对人际交往并没有好处的神态，竟然会出现在教材当中。
教材插图，不仅是对知识的具象，还是一种审美的存在。审美教育是一种潜移默化的动态教育，不只在审美活动中，更在学习生活的方方面面。教材本身承载着美教化的功能，其中的插图作为绘画的存在，自然也可以是一种审美启蒙。
面对此问题，人民教育出版社回应称：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。教育部教材局工作人员也表示关注到此事，已介入调查。
在人教版数学课本出现了这些瑕疵之后，很多地区的教材局马上就介入了调查。希望在未来各大出版社都可以以此为戒，有则改之无则加勉，能够继续认真编写教材，不要让教材当中的低级错误出现。
人教版教材插图明显审美差距引争议。
近日，人教版数学教材插图引发争议。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。
有不少家长发现教材上的人物插画，人物眼神奇怪毫无美感，插画中孩子们眼睛很小，眼距很宽，甚至没有精神。而且不仅仅是一两个人物，而是整本书中的人物眼神都如出一辙，好像人物得病了一样，奇奇怪怪的，非常不适合放在教学材料上。
甚至有网友指出书中的人物形象类似于“唐氏综合征面部特征”的状态。
都说眼睛是心灵的窗户，尤其是给中小学生的教材，更应该用心绘制书中的插画，相关部门更应该严格审查书本内容。
而有的网友翻出了背景板数学教材，表示差别太大了，北京版的教材里面的人物非常可爱动人，小朋友的眼睛大大的，炯炯有神，形象极了。
在这里，我要说的是孩子是未来的希望，教育更是不能有丝毫马虎，希望有关部门能彻查此事，认真对待，严格整改，给孩子们创造一个有质量的学习环境。
面对此问题，人民教育出版社回应称：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。教育部教材局工作人员也表示关注到此事，已介入调查。
小学数学教材内容中，插画人物形象怪异，一个一个看着无精打采，根本就没有一点青少年积极鲜活的样子，让人看了非常不舒服。作为给义务阶段学生用的课本，给学生展示这种奇怪的形象，非常不利于学生健康成长。
大家应该都非常清楚教科书对于教育的重要性，教科书不仅可以起到增进学生知识和技能作用，同时也会在潜意识里影响到学生的思想品德活动。
大家应该都非常清楚教科书对于教育的重要性，教科书不仅可以起到增进学生知识和技能作用，同时也会在潜意识里影响到学生的思想品德活动。
其实在2014年的时候就有一位教师提出了教材中的人物形象非常难看，画风难以让老师和学生接受的问题。老师还提出有的学生都指出书上的人物一看就是个“弱智”，这位老师希望编者可以对人物进行重新设计。
在2014年就有老师提出插画人物形象丑的问题，为什么当时有关部门没有对课本上的人物进行重新设计呢？到底是审核不严，还是有人故意为之。
教材上的插图对学生影响非常大，在八九十年代的时候教材图片都非常质朴，看着这些图片就给人力量，让学生养成阳光向上的精神。反观现在的人教版小学数学教材插画，给人一种非常颓废的感觉。直接面向孩子的教材如此“丑”，真的应该要好好查一查。
这样的教材会给学生们留下深刻印象，对孩子以后三观形成有着不可估量影响，有关部门一定要重视起调查这件事。
人教版教材插图明显审美差距引争议。无美感，头身比不协调，眼嘴歪斜，有人认为这是故意画成唐氏儿的形象。部分男童疑似突出生殖器，让人感觉不适；部分儿童有不自然吐舌头的情况；游戏场景有男童摸女童胸、掀女童裙子的景象。
西方元素的处理。在某些(已删除)背景下，编辑只能多一事不如少一事——源头上避免出现源自西方的事物。比如有小朋友吃汉堡薯条的场景，那改成包子馒头也不影响主线情节的情况下，那就不要出现汉堡薯条；节日能过中国节就不要过洋节。
这些插图来自人民教育出版社的小学数学教材，设计方是北京吴勇工作室，经过教材委员会的审批流程，，如果按照过去每年小学在校生平均1.1亿人，10年间共有超过2.2亿的青少年接受过小学教育，也就是说，这些小学教材的插图影响到至少2.2亿中国的青少年群体，影响巨大。
青少年代表中华民族的未来，教育是百年大计，也是强国的根本。人教版小学教材插画事件引起全社会的关注和追问背后，反映的是全社会对于教育安全的审视和重视，是在当前复杂国际形势下，尤其是中华民族复兴和崛起的时代背景下，对于国内教育现状的一次反思和警醒，这也是我们建立文化自信，荡除西方丑化中国人审美等文化侵略和殖民道路上的插曲。
教材的插图为什么会引起这么大的关注?
人教版的教材插图问题引发这么多人的关注，是因为他跟人们的生活是息息相关的，特别是家里面孩子的教育。首先，教材里面的插图会影响孩子的教育质量。所以很多人都非常的重视这个问题，可是跟孩子的成长，谢谢相关的，如果长途做的不好的话，会影响孩子的一个健康成长，或者是价值观。第二，现在网络越来越...
人教版数学教材插图问题为什么会引发关注?
Number 1. 众多的人为学生打抱不平 教版数学教材插图没有呈现出一种活泼形象。很多人为主教材表示不满意。为小学生们打抱不平。更加担忧会对小学生造成不良影响。这也是教材问题会引起多人关注的原因之一。Number 2. 人教版数学教材插画影响审美 版的数学教材插画不仅呈现一种病态，更多的人认为这是...
人教版教材插图为何引争议?
人教版教材插图因为画风极其诡异，对学生有负面影响而引发争议。1.首先，眼距非常宽，眉眼的距离也非常宽，而且嘴歪眼斜，一丁点的眉毛耷拉着。每个人都神态怪异，毫无美感，给人一种强烈的不适感。如果只是画风的问题，还情有可原，毕竟每个人的审美标准不同。但当仔细翻看课本后，才发现里面的内容才...
为什么教材中的插图会引起大家的关注?
教材里面的插图引起了这么多人的关注，是因为他的问题是比较大的。而且他的受众也非常的多，很多学生都要看这个插图来进行学习。首先，教材里面的插图它的影响很大。很多学生都要通过插图来进行学习，但是这些插图做的并不是很好，也并不是很优秀，有一些插图已经过时了。所以急需要改变这样的现状。第二...
小学数学教材插图事件(引发社会关注的争议)
这张插图引起争议的原因在于，它给人一种性别歧视和二次元文化的感觉。首先，女孩被画成了二次元形象，这种形象在现实生活中并不常见，而男孩则被画成了普通的形象，这种不同的处理方式引起了人们的质疑。其次，女孩的眼睛被画得很大，这种处理方式常见于二次元文化中，而在现实生活中并不常见。这种处理...
人教版教材插图为何引争议?为何一连用了10年的教材,现在才出问题?_百 ...
其实问题一直都存在，只能说之前一直没有引起重视，也没有被媒体大肆的宣传，因此也就不会有人关注到这些问题，而现在这些问题一股脑爆发出来了，就引起了巨大的争议，似乎这背后隐藏着非常多不可告人的秘密。
为什么人教版数学教材插画问题会引发这么多人的关注?
5月26日，针对此事，人民教育出版社发布回应称：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。更令人奇怪的是，即使就是这样“丑”、价值观有偏差的插图，竟然还有硕士论文对其进行赞美。有媒体报道，一篇以“人教社小学数学教材插画”为...
人教版数学教材插图为什么会引争议?
小学教材显然不是能传达批判精神的舞台，那就是传达作者对美的理解。大神对美的理解就这？让我们也接受这是可以被接受的？大家感觉到共识正在被挑战，更是感觉自己要被强行共识，于是热心的网友们纷纷把教材翻个遍，做了人教版语文、数学插图横向对比，也把历届教材的插图加入做了纵向对比。花式对比想表达...
人教版插图引起争议的背后,原因到底出现在了哪里?
原因是书里的人物简直太丑了。很多家长声称看完之后太难过了。我之前没注意到这个。谁知道，仔细翻了翻孩子的课本，发现插图不舒服。画面中每个孩子的面部表情都没有活力，很多画面暴露了他们的隐私。事件发生后，有网友放出了过去数学课本的插图。相信大家对他们也很熟悉了。图片内容没有问题。再加上同...
人教版教材插图事件持续发酵,引发争议的焦点是什么?
教材是教育的第一步，也是教育发展不可或缺的关键步骤。教育的发展趋势一定水平上遭受教材发展趋势的牵制，可教材的老旧也已经变成的共识。好像大学生的高等数教材，许多或是沿用了两年前、乃至几十年前的理论基础和教学方式，并没有保证开拓创新。这也是教材插图的一个关键功用，根据一幅幅生动形象的卡通...
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