自闭症儿童手部特殊动作

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自闭症儿童手部特殊动作

　　自闭症儿童手部特殊动作，自闭症是一种由大脑功能受损引起的发育障碍。它对一个人的视觉、听觉、感觉和理解能力有很大的影响。自闭症主要影响人类的交流。下面看看自闭症儿童手部特殊动作。

　　自闭症儿童手部特殊动作1

　　病情分析：儿童自闭症手部的动作是比较多的，每个儿童的表现都会有明显的区别。大部分儿童会出现拍手、玩手指、摩擦、或者长期保持一个动作，部分儿童还会出现其他行为上的表现，发现后一定要及时去医院检查。

　　意见建议：

　　1、儿童自闭症发现的越早，治疗的越早，恢复的几率可能会越大，自闭症必须经过长时间的教育引导治疗才能够有所好转。

　　2、自闭症在治疗期间，也要多和儿童说话互动，做游戏，有利于病情的恢复，也要按照医嘱按时服用药物治疗，还要定期去医院复查。

　　自闭症儿童玩手的行为，是自闭症儿童比较常见、有代表性的一种表现。而自闭症疾病是儿童发育障碍比较常见，且具有代表性的疾病之一。

　　自闭症是一种多出现刻板、重复行为动作，且存在认知障碍、人际社会沟通、语言功能发育迟缓的疾病。大部分自闭症儿童在婴幼儿时期，局限性兴趣和刻板重复行为，便会比较明显。小部分自闭症儿童可能还会伴有不同程度的精神发育迟缓现象，表现为学习能力差、运动发育落后等情况。

　　对于自闭症疾病的诱因并不明确，可能是遗传引起，也可能是环境因素引起，还可能是大脑功能结构出现异常引起。当儿童确诊为自闭症后，建议及时在医生指导下进行药物治疗，或进行干预性训练，提高自闭症儿童的认知、自我控制、体能、语言沟通等方面的能力。

　　自闭症儿童手部特殊动作2

　　 自闭症儿童的行为特点有哪些？

　　自闭症儿童的行为特点主要是语言发育迟缓、社会交往障碍、语言和行为刻板、智力低下等。

　　1.语言发育迟缓：孤独症患儿的语言发育比同龄儿童明显更差，语言交流能力有较大障碍，通常以动作来表达诉求。常表现为三四岁还不能用语言与人交流，且说话缺乏情绪和节奏变化，与人说话时不注视对方。

　　2.社会交往障碍：孤独症患儿无法与人建立正常的交往方式，例如呼唤患儿名字，患儿无回应；患儿对父母的爱抚无回应，也不会对此表达欢欣快乐，甚至可能出现拒绝行为。

　　3.语言和行为刻板：孤独症患儿，对一般小孩喜爱的玩具不感兴趣，对非玩具产生浓厚兴趣如流动的水等。出现刻板行为，如上厕所必须脱裤子脱衣服，背书包必须背在前面等等，一旦刻板行为被改变，则出现明显的焦虑表现。

　　4.智力低下：视听觉发育较差，也不能辨别人的颜面和表情。

　　若怀疑孩子可能患有自闭症，建议及时就医。

　　自闭症儿童的行为特征，主要表现为以下几个方面：

　　1、社交障碍：伴有不同程度的社交障碍，如不愿意与人交往，不仅是不愿意与陌生人交往，一旦看到陌生人，会出现回避、躲闪，甚至跑开的情况。即使是经常陪伴在身边的家人，儿童也不能与其进行正常言语或目光交流。当大人与自闭症儿童进行谈话时，儿童不能与大人进行目光对视，或不能与大人正常交谈。大人发出指令时，儿童也不能正常完成；

　　2、语言障碍：伴有不同程度的语言发育障碍，甚至可能出现语言发育倒退，如2岁之内，儿童语言发育正常，而2岁之后，原来能说的.话逐渐变得不会说，或会说的话表述不清楚，出现逻辑混乱。部分儿童会自言自语，但自言自语说的话，别人听不懂是何意思；

　　3、兴趣缺失：兴趣较单一，可能总是进行一件感兴趣的事情，如总是喜欢盲目满地跑，或总是喜欢玩一样玩具，反复拆装。

　　自闭症儿童手部特殊动作3

　　自闭症儿童的行为特征有以下几点：

　　1、语言障碍。自闭症儿童会出现与人交流障碍或者是交流困难，常常到两三岁还不会说话。

　　2、社交困难。对周围的人视而不见，也没有办法融入到周围的环境中，比较喜欢沉迷于自己的世界里，不会说也不会用手指，只喜欢玩自己的感兴趣的事。

　　3、行为刻板。对自己感兴趣的事物一直重复，比如转圈、拍手等。

　　自闭症又叫孤独症。自闭症儿童的行为特征发展障碍是由于脑功能紊乱导致的,主要表现为语言发育障碍、社会交往障碍、动作行为刻板等三个方面,部分还可出现其它症状。

　　1、言语发展障碍:自闭症儿童会有较严重的言语交流和非言语交流障碍,语言发展程度明显低于同龄儿童。也许2-3岁还不能说出完整的单词和简单的句子,也不能用身体语言和表情来表达自己的情感和需要。

　　也许会突然间说了一句与当时的环境无关的话,而不在意别人是否倾听,会自言自语,但说话缺乏感情,语句单调。语言可能被模仿或定型,经常重复偶然听到的句子。但是很少主动发言或提问,有时会反复询问已经回答过的简单问题;

　　2、社交障碍:自闭症儿童通常表现为对周围的人、物和事件不感兴趣。缺少目光接触,很少流露感情,即使对方是自己的家庭,也缺乏需要和依赖,很少有建立亲密关系的行为。常常独处,不会参与同辈活动,对其他儿童不感兴趣;

　　3、行动行为刻板:自闭症儿童由于对周围人物缺乏兴趣,会出现关注小东西的行为,如绳索、铁丝等,或持续观察水流、树木等,可持续数十分钟。而且会固执地按照程序生活习惯,例如穿衣顺序、走路行为,当习惯被打破后可能出现情绪波动,如焦虑、哭闹、反抗等行为;

　　4、智力障碍:智力障碍具有特征性,即智力各方面发展不平衡,操作智商高于言语智商;

　　5、精神病症状:多数表现为注意力不集中和多动症症状,包括抽动症状、强迫行为、自伤行为、攻击和破坏行为、违反规则、偏食、拒食、恐惧、焦虑、惊恐发作。

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