小学一年级下册语文园地四口语交际续讲故事怎么写

作者&投稿:蔺怀 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
语文一年级下册语文园地四续讲故事怎么讲小松鼠回家~

  小松鼠一家得救了(续讲故事)

  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他跑来,小兔问:“小松鼠,你走的这么快有什么事情吗?”
  小松树上气不接下气的说:“我的爸爸、妈妈、哥哥和姐姐都不小心掉进了河里;小兔说:“我又不会游泳,怎么帮您呀!”
  小松鼠说:“咱们一起去找小鸭帮忙吧!小鸭一家答应了他们的请求。”后来,小松鼠带着小鸭一家赶到当时发生意外的现场,小鸭一家毫不犹豫地扑通扑通都跳进了水里。不一会,小松鼠一家得救了,他们全家人非常感谢小鸭一家。
  过了几天,他们亲自登门感谢恩人,并给小鸭一家送来了他们最喜欢吃得小鱼。从此,两家人也成了最亲密的朋友。

  版本1:
  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。
  小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么办呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来,他非常疼。“快打120,请啄木鸟医生吧!”小兔说。
  不一会儿,啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来,松树爷爷病好了。
  小兔和小松鼠都很开心。
  
  版本2:
  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。
  小松鼠说:“不好了,不好了!菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢,我可不想再被蛇咬一次!”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀,明明是他挂在树上的一条床单,被风吹得卷起来了,就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上,风吹来时,还会轻轻抖动,远远望去还真有点像蛇呢。
  小兔一边看,一边哈哈大笑起来:“小松鼠,你真是一朝被蛇咬,十年怕井绳呀!”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面,很久都不肯出来。
  
  版本3:
  小兔正在路上悠闲地散着步,这时,小松鼠急急忙忙地向她走来了。
  “小白兔,森林里来了一个大机器人,咱们赶快去看看吧!”小松鼠说。小白兔说:“好吧,我和你一起去看看,到底发生了什么事情?”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方,看到一个机器人正在破坏森林。
  小白兔眼珠子骨碌碌一转,想出了一个好主意,它偷偷地在小松鼠的耳朵边说:只要找来大象哥哥,让它的鼻子吸足了水,喷到机器人身上,机器人就不能行动了。“是啊,机器人最怕水了,你看我这脑子,怎么就没想到呢?”就这样,这两位好朋友解决了这个大麻烦。
  从此以后,小动物们就一直安全地住在大森林里。
  
  版本4:
  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向她走来。
  小兔看见了问:“小松鼠,有什么急事吗?”小松鼠说:“我妈妈病了,小兔姐姐你知道啄木鸟医生住在哪儿吗?”小兔说:“我带你一起去找他吧。”小兔带着小松鼠一阵小跑,找到了啄木鸟的家。
  听说小松鼠把妈妈生病了,啄木鸟医生背上了他的出诊箱,很快就来到了小松鼠的家。啄木鸟医生拿出听筒给松鼠妈妈做了一个检查,他告诉小松鼠说:“你妈妈没事,就是感冒了。”小松鼠这才放心了,连声说:“谢谢您!”
  
  版本5:
  小白兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向她走来。
  小白兔问:“你这么着急有事吗?”小松鼠说:“刚才,我看见一只小鸟躺在路上,好像受伤了,我们去看一下吧!”小白兔一听马上说:“好的,好的,我们快去。”
  不一会儿,他们就到了那只小鸟躺着的地方,一检查发现她的脚骨折了,躺在地上痛苦地叫着,旁边还散落着几根羽毛。 小松鼠和小白兔齐心合力,一口气把小鸟抬到森林医院。小鹿护士马上把小鸟送进手术室,小猴医生连忙给小鸟动手术,手术非常成功。 小鸟躺在病床上说:“谢谢你们,等我的身体全好了,我们一起去森林里玩吧。”
  从此,他们三人成了最好的朋友。
  
  版本6:
  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。
  小松鼠气喘吁吁地说:“;小兔,赶快逃呀,大灰狼来啦!”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。他对小松鼠说:“别着急,我们一起来想办法对付大灰狼。”
  过了一会儿.小兔一拍脑袋说:“;对了,前面路上有个坑,我们在上面盖点草做陷阱,让大灰狼上当。”于是他们找了许多树枝和草,把它们都盖在了那个坑上,陷阱做好了,小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏,大灰狼来了,刚想向前吃他们,就一下子掉进陷阱里。
  小兔和小松鼠胜利了,可恨的大灰狼只能等猎人来收拾它了。

  版本1:
  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。
  小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么办呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来,他非常疼。“快打120,请啄木鸟医生吧!”小兔说。
  不一会儿,啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来,松树爷爷病好了。
  小兔和小松鼠都很开心。
  
  版本2:
  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。
  小松鼠说:“不好了,不好了!菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢,我可不想再被蛇咬一次!”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀,明明是他挂在树上的一条床单,被风吹得卷起来了,就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上,风吹来时,还会轻轻抖动,远远望去还真有点像蛇呢。
  小兔一边看,一边哈哈大笑起来:“小松鼠,你真是一朝被蛇咬,十年怕井绳呀!”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面,很久都不肯出来。
  
  版本3:
  小兔正在路上悠闲地散着步,这时,小松鼠急急忙忙地向她走来了。
  “小白兔,森林里来了一个大机器人,咱们赶快去看看吧!”小松鼠说。小白兔说:“好吧,我和你一起去看看,到底发生了什么事情?”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方,看到一个机器人正在破坏森林。
  小白兔眼珠子骨碌碌一转,想出了一个好主意,它偷偷地在小松鼠的耳朵边说:只要找来大象哥哥,让它的鼻子吸足了水,喷到机器人身上,机器人就不能行动了。“是啊,机器人最怕水了,你看我这脑子,怎么就没想到呢?”就这样,这两位好朋友解决了这个大麻烦。
  从此以后,小动物们就一直安全地住在大森林里。
  
  版本4:
  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向她走来。
  小兔看见了问:“小松鼠,有什么急事吗?”小松鼠说:“我妈妈病了,小兔姐姐你知道啄木鸟医生住在哪儿吗?”小兔说:“我带你一起去找他吧。”小兔带着小松鼠一阵小跑,找到了啄木鸟的家。
  听说小松鼠把妈妈生病了,啄木鸟医生背上了他的出诊箱,很快就来到了小松鼠的家。啄木鸟医生拿出听筒给松鼠妈妈做了一个检查,他告诉小松鼠说:“你妈妈没事,就是感冒了。”小松鼠这才放心了,连声说:“谢谢您!”
  
  版本5:
  小白兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向她走来。
  小白兔问:“你这么着急有事吗?”小松鼠说:“刚才,我看见一只小鸟躺在路上,好像受伤了,我们去看一下吧!”小白兔一听马上说:“好的,好的,我们快去。”
  不一会儿,他们就到了那只小鸟躺着的地方,一检查发现她的脚骨折了,躺在地上痛苦地叫着,旁边还散落着几根羽毛。 小松鼠和小白兔齐心合力,一口气把小鸟抬到森林医院。小鹿护士马上把小鸟送进手术室,小猴医生连忙给小鸟动手术,手术非常成功。 小鸟躺在病床上说:“谢谢你们,等我的身体全好了,我们一起去森林里玩吧。”
  从此,他们三人成了最好的朋友。
  
  版本6:
  小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。
  小松鼠气喘吁吁地说:“;小兔,赶快逃呀,大灰狼来啦!”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。他对小松鼠说:“别着急,我们一起来想办法对付大灰狼。”
  过了一会儿.小兔一拍脑袋说:“;对了,前面路上有个坑,我们在上面盖点草做陷阱,让大灰狼上当。”于是他们找了许多树枝和草,把它们都盖在了那个坑上,陷阱做好了,小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏,大灰狼来了,刚想向前吃他们,就一下子掉进陷阱里。
  小兔和小松鼠胜利了,可恨的大灰狼只能等猎人来收拾它了。


人教版一年级下册语文《语文园地五》教案
1.回家和大人一起朗读《狐狸和乌鸦》这个小故事,并把你学到的内容讲给大人听。 2.把搜集到的歇后语和同伴交流一下,看看谁记得多。 设计意图:《语文课程标准》指出:阅读应注重培养学生感受、理解的能力。一年级的孩子虽然年纪小,但可以结合自己的生活经验来交流和表达。教师应充分给予他们思考、表达与交流的空间,...

一年级下册语文园地七教学分析
“字词游戏”有两个:一是引导学生运用熟字相加组成新字的识字方法,体会汉字的构字规律。二是用九个字练习 组词 。同一个字可以多次使用。可用两种方式组织活动: 1、课前,学生准备写有生字的卡片,上课时学生通过卡片组合,练习组字和组词。 2、学生在书上运用连线等方法练习组字和组词。 一年级下册《语文园地七...

一年级下册课文《语文园地一》教案
(播放动画,激发兴趣,学习生字,发现规律) (从学生年龄特点出发,让其主动学习,探讨发现。) 1、播放动画片,引发学生注意: ⑴你们听,它在说什么? ⑵小朋友,你们好!我是乐乐,快乐的乐。我今天又有了新发现,你想知道 我发现了什么,是从哪发现的吗?那我们就共同走进《语文园地一》,你们也会有新的发现的! 2、播...

小学语文一年级下册语文园地教案
(4)评价(学着评价同学的优点,再补充自己的看法)。过渡:大家讲得真好,讲得更生动,老师都听得入迷了。现在请聪明的你把自己讲的故事画一画,看谁画得好。二、画一画 (1)学生自由画画,老师巡视。(2)先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏,评价。(3)小组交流。(4)评出小画家。...

小学语文一年级下册语文园地一教学设计
小学语文一年级下册语文园地一教学设计1 教学目标: 1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法。 2、初步了解多义词。 3、积累词语。 4、培养学生的观察能力和口语表达能力。 重点、难点: 1、引导学生运用规律自主识字。 2、创设情景,提高学生口语交际的能力。 教具准备: 1、学生自制识字课本(可剪剪贴贴,或...

人教版一年级下册语文《语文园地六》教案
这节课我们先来学习有关夏天的词语,教案栏目我整理了新部编本人教版一年级下册语文《语文园地六》教案,欢迎阅读参考。 【1】部编本一年级下册《语文园地六》教学设计 【学习目标】 1.通过“识字加油站”和“展示台”,引导学生发现识字方法。 2.通过“字词句运用”,知道怎样把句子说具体,怎样通过不同的标点符号...

一年级下册《语文园地八》教学设计
一年级下册《语文园地八》教学设计 篇1【教学目标】 1、落实“我的发现”“日积月累”两项训练。2、激发学生识字兴趣。【教具准备】 识字卡片。【教学过程】 一、我的发现 1、读读“学习伙伴”的话。2、自己读读短文,说说短文中讲了几个字?3、老师出示汉字部件,请学生动手拼摆。4、展示拼摆结果,并说说...

部编本一年级下册《语文园地一》教学设计
部编本一年级下册《语文园地一》教学设计4 【学习目标】 1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。 2、积累有关春天的词语。 3、正确书写句子,激发写句子的兴趣。 4、熟度背诵《花园果园》。 【重难点】 正确书写句子。 【教学时数】 三课时。 【教学过程】 第一课时 〖课时目标〗发现识字规律,自己小...

一年级下册语文园地八教学分析
一年级下册《语文园地八》教学分析 这个教学内容分为四个教学板块:一、我的发现 教学时主要体现识字的自主性。识字教学要充分体现学习的自主性,放手让学生去观察、议论,在积极的学习过程中发现识字方法,积累识字方法,交流识字方法,使识字成为一件快乐的事。1、读一读:把生字的音读准,把韵文读...

小学语文一年级下册《语文园地三》的教案
一、情境导入,激发兴趣 小朋友,在学习语文园地一和园地二时,我们和灵灵姐姐共同学习,共同发现了一些识字方法,还记得是什么方法吗?(加一加、减一减、换一换的方法)瞧,谁来了?(教师手里套着“灵灵姐姐”图像扮演“灵灵姐姐”)小朋友,好!(灵灵姐姐好!)今天,我又想和你们这些爱学习的...

旅顺口区13991602590: 一年级语文下册语文园地四口语交际际 -
姬梁迪青:[答案] 这次口语交际是续讲故事,可以从以下两方面去引导:1、想想小松鼠为什么急急忙忙向小兔走来呢?他们之间会发生什么事呢?2、想象小松鼠和小兔会说些什么?以下是范文,供参考:小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来...

旅顺口区13991602590: 小学一年级下册语文园地四口语交际续讲故事怎么写 -
姬梁迪青: 版本1: 小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来.小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么办呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家.松树爷爷的皮一块块掉下来,他非常疼.“...

旅顺口区13991602590: 语文一年级下册语文园地四续讲故事怎么讲小松鼠回家 -
姬梁迪青: 小松鼠一家得救了(续讲故事)小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他跑来,小兔问:“小松鼠,你走的这么快有什么事情吗?” 小松树上气不接下气的说:“我的爸爸、妈妈、哥哥和姐姐都不小心掉进了河里;小兔说:“我又不会游泳,怎么帮您呀!” 小松鼠说:“咱们一起去找小鸭帮忙吧!小鸭一家答应了他们的请求.”后来,小松鼠带着小鸭一家赶到当时发生意外的现场,小鸭一家毫不犹豫地扑通扑通都跳进了水里.不一会,小松鼠一家得救了,他们全家人非常感谢小鸭一家. 过了几天,他们亲自登门感谢恩人,并给小鸭一家送来了他们最喜欢吃得小鱼.从此,两家人也成了最亲密的朋友.

旅顺口区13991602590: 一年级语文下册口语交际该怎么做续编 -
姬梁迪青: 一、教材分析“该怎么做”这个话题围绕“诚实”这一主题进行,旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又受到良好的做人教育.教材安排了两幅情境图,讲的都是生活中经常发生的事情:一是小松不小心把家里的花瓶打碎了;...

旅顺口区13991602590: 一年级下册语文园地四续讲故事,怎么讲 -
姬梁迪青: 小松鼠急急忙忙地说:“小兔子,我你看见我妈妈了嘛?我找不到她了!”小兔子说:“我今天早上好像看见阿姨了!不过是在哪里我忘了!”小松鼠:“是嘛?快点想想呀 !我早上就找不到我妈妈了,最近大灰狼老师出没是不是他把我妈妈吃了啊!”小兔子:“你想不要乱想.让我好好回忆一下 ,对了 ,是在树林里!在松树林里 ,我们去那里找找吧!”小松鼠:“恩 ,快走吧!”..........

旅顺口区13991602590: 小学一下看图写话如何启发联句成篇 -
姬梁迪青: 注意下面的第三大点看图写活要点一、细观图画,弄清图意看图写话,顾名思义就是通过观察,看清图的内容,弄懂图的含义,并把所看到的内容按照一定的规律写下来.写看图作文,关键要...

旅顺口区13991602590: 小学一年级下册口语交际该怎么做看图写话 -
姬梁迪青: 在一个边远的苗族村寨里,住着一个汉族的小姑娘. 她的邻居是一位老奶奶,今年七十多岁了,出出进进就她一个人.毕竟上了年纪,走路拄着拐棍,两腿还是颤萎萎的.该买的不能及时去买,该做的不能及时去做. 小姑娘看在眼里,就想:...

旅顺口区13991602590: 如何复习小学一年级下册口语交际 -
姬梁迪青: 口语交际主要靠平时多锻炼孩子的语言交际能力,平时要多鼓励孩子开口,与家长对话,与陌生人对话,比如在医院、超市问路啊,请老师、同学帮忙啊,等等,贵在平时的训练.

旅顺口区13991602590: 一年级语文下册语文园地八口语交际未来的桥怎么写 -
姬梁迪青: 未来的桥[100字]30年以后,我要e68a8462616964757a686964616f31333337393531造一座魔法桥,也叫跨天大桥.这座桥的魔法就是,你对它喊三声“上天”或者“下海”,它就会按照你说的办.如果你想住在桥上,就对它喊:“美好神奇...

旅顺口区13991602590: 小学一年级语文下册口语交际我该怎么办写话 -
姬梁迪青: 难忘的第一次在生活中,我们有过许许多多的第一次:第一次养小动物,第一次种花,第一次钓鱼……这一个个第一次就像一个个脚印,印在我们成长的道路上.我最难忘的是那次观察大雁飞行并弄清了其中的缘由.记得那天,秋高气...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网