初一语文上册第28课《女娲造人》内容 词语手册我们要抄写,谢谢

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七年级语文上册第28课《女娲造人》课后词语拼音~

女娲nǚ wā:传说中造人的一个蛇尾人身的女神。

澄澈dèng chè:杂质沉淀下来,液体变清。

灵敏líng mǐn∶头脑机敏。

绵延mián yán一个连着一个,接连不断。

神通广大shéntōng-guǎngdà本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。

莽莽榛榛mǎnɡ mǎnɡ zhēn zhēn 草木丛生的样子。

因为不可能有科学能证明女娲造人是真的,作者能描绘出这样的女娲很不容易,所以是大胆的
但是又反映出古代人想征服世界的愿望,所以是合情合理的。望采纳!
楼主,采纳我吧!小弟好可怜T^T啊!~~o(>_<)o ~~

《女娲造人》

揉团róu tuán 用手反复推压搓弄东西,使成球形。    

荒凉huāng liáng人烟少;冷清。

寂寞jì mò 冷清孤单;清静。            

蓬勃péng bó 繁荣,旺盛。

澄澈chéng chè 清澈,明亮。            

掺和chān huo 混合;插手,参与。

非凡fēifán超过一般,不寻常。          

气概qì gài正直、豪迈的态度。

泥潭ní tán 深泥处或泥坑。             

绵延yán mián 绵亘;绵延伸展。

莽莽mǎngmǎng①草木茂盛的样子②茫无际涯的样子。

灵敏 ling mǐn(1)具有容易受影响或受感动的能力;(2)头脑机敏。                

神通广大 shén tōng guǎng dà本为宗教称神道法力无边、无所不能。

灵机一动língjī yī dòng形容灵敏机智;一下子想出了办法,急忙中转了一下念头(多指临时想出了一个办法)。              

眉开眼笑méi kāi yǎnxiào 形容非常高兴的神态。



女娲氏(女娲氏)

中国 神话传说中人类的始祖。传说她与 伏羲 由兄妹而结为夫妇,产生人类。又传说她曾用黄土造人,炼五色石补天,断鳌足支撑四极,平治洪水,驱杀猛兽,使人民得以安居。并继 伏羲 而为帝。参阅《淮南子·览冥训》、《史记》 司马贞 补《三皇本纪》、《太平御览》卷七八皇王部《女娲氏》所举诸书。

澄澈

①水清见底:澄澈可鉴|澄澈见底。②清亮明洁:月光澄澈|澄澈如镜。③明白:文字澄澈功夫不浅。

幽光

1.潜隐的光辉。常用以指人的品德。2.微弱的光。

灵敏(灵敏)

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【zdic.net 汉 典 网】

◎ 灵敏 língmǐn

(1) [sensitive]∶具有容易受影响或受感动的能力;能够显示微小差别

灵敏的温度计

(2) [acute;agile;keen]∶头脑机敏

灵敏的思维

绵延 miányán

[be continuous;stretch long and unbroken] 一个连着一个,接连不断

群体绵延不绝

◎ 绵延 miányán

[sostenuto] 音符明显持续或延长的乐章或乐段

神通广大 shéntōng-guǎngdà

[be infinitely resourceful]本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大

莽莽榛榛

草木茂盛的样子

莽莽榛榛。――〔英〕赫胥黎著、严复译《天演论》

28课 女娲造人 词语:女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 拼音:nu wa 、chengche 、 you guang、 ling min、 mian yan 、shen tong guang da 女 娲 、 澄 澈 、 幽 光 、 灵敏 、 绵 延 、 神 通 广 大 mangmang zhenzhen 莽 莽 榛 榛


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语文人教版六年级上册第28课多音字
蹿:cuan(第四声),cuan(第一声)喝:he(第一声),he(第四声)兴:xing(第一声),xing(第四声)降:jiang(第四声),xiang(第二声)绷:beng(第三声),beng(第一声)闷:men(第一声),men(第四声)

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求语文S版六年级上册第28课《赤壁之战》全文的现代文翻译
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柯城区13131135258: 初中语文第28课《女娲造人》 谁会用一句话概括主要内容? -
驷有加味:[答案] 本文详细叙述了女娲造人的具体过程,变现了远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.

柯城区13131135258: 初一课文《女娲造人》课文内容是什么?原文,一字不错. -
驷有加味: 天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类.这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞. 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲.据说,她一天当中能...

柯城区13131135258: 初一上册28课《女娲造人》是分几个步骤展开想象的?为什么造“人”→( )→怎样才能使“人”一直存下去呢 -
驷有加味:[答案] LZ我正好刚刚学完这一课,应该是:造“人”的过程【步骤】

柯城区13131135258: 初一语文上册第28课《女娲造人》内容 词语手册我们要抄写,词语手册,词语翻译回答再给你20分 -
驷有加味:[答案] 女娲氏(女娲氏) 中国 神话传说中人类的始祖.传说她与 伏羲 由兄妹而结为夫妇,产生人类.又传说她曾用黄土造人,炼五色石补天,断鳌足支撑四极,平治洪水,驱杀猛兽,使人民得以安居.并继 伏羲 而为帝.参阅《淮南子·览冥...

柯城区13131135258: 初一28课 女娲造人 简要复述
驷有加味: 本文详细叙述了女娲造人的具体过程,变现了远古时代人们对人类自身来源的好奇和探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释.女娲是中国上古神话中的创世女神.传说女娲用黄土仿照自己造成了人,创造了人类社会.又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代.

柯城区13131135258: 七年级语文上册第28课《女娲造人》中为什么说这篇神话中作者的想象既是大胆的,也是真实而合情合理的? -
驷有加味:[答案] 因为不可能有科学能证明女娲造人是真的,作者能描绘出这样的女娲很不容易,所以是大胆的 但是又反映出古代人想征服世界的愿望,所以是合情合理的. 楼主,小弟好可怜T^T啊!o(>_<)o ~

柯城区13131135258: 女娲造人原文和译文 -
驷有加味: 1、原文:俗说开天辟辟,未有人民,女娲(传说是人面蛇身,创造了人类)抟黄土做人.剧务(工作繁忙),力不暇供(没有多余的力量来供应需要),乃引(牵、拉)绳于泥中,举以为人.故富贵者,黄土人;贫贱者,引縆(绳)人也. 译文:民间传说,天地开辟之初,大地上并没有人类,是女娲把黄土捏成团造了人.她干得又忙又累,竭尽全力干还赶不上供应.于是她就拿了绳子把它投入泥浆中,举起绳子一甩,泥浆洒落在地上,就变成了一个个人.后人说,富贵的人是女娲亲手抟黄土造的,而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆,把泥浆洒落在地上变成的. 2、原文:女娲祷神祠祈而为女媒,因置婚姻. 译文:女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒.于是女娲就安排男女婚配.

柯城区13131135258: 概括女娲造人1到4段内容 -
驷有加味: 一部分(第1自然段):交代故事的起因,写开辟天地后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单单没有人类,世界显得荒凉寂寞.第二部分(第2—12自然段):写神通广大的女神女娲用黄泥和水揉捏了“人”,从此,女娲再也不感到孤...

柯城区13131135258: 七年级上册28课女娲造人传说中的女娲是什么神 -
驷有加味: 女娲,又称女娲氏,娲皇,是中国传说时代的上古氏族首领,后逐渐成为中国神话中的人类始祖.根据神话记载,女娲人首蛇身.她是伏羲的妹妹和妻子.女娲的主要功绩为抟土造人,以及炼石补天.后世女娲成为民间信仰中的神祇,被作为人...

柯城区13131135258: 初一上的女娲造人 -
驷有加味: 1、女娲造人的具体过程; 2、人造出来之后欢欣喜悦场面; 3、女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪; 4、作者的评述. 其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的个性化描写最见作者的想像力.

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