予,相,而,遂,书,辄,戏,是,在文言文中是什么意思

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予,相,而,遂,书,辄戏,是各是什么意思~

翻译为:看过一次后就能记住并背诵,时间长了就广泛地通晓了众多流派的著作。

原文
  王充①少孤,乡里称孝。后到京师②,受业太学,师事扶风班彪③。好博览而不守章句④。家贫无书,常游洛阳市肆⑤,阅所卖书,一见辄能诵忆。日久,遂博通众流百家之言。   出处 :选自《后汉书·列传三十九》第13卷(后汉书·王充传)。
注释
  1.王充,字仲任,会稽上虞(今浙江上虞县)人,东汉著名唯物主义学者。生于东汉光武帝建武三年(27),约卒于东汉和帝永元九年(97?)。年轻时到都城洛阳求学,拜班彪为师。后来回乡教书,曾任过功曹、治中等小官,晚年闭门潜心著书,迁居到这里。终于完成了不朽之作——《论衡徙焉》   2.京师:京城。   3.班彪:汉代著名学者,史学家,班固的父亲。《汉书》是他草创的。   4.章句:逐章逐句的疏通理解。   5.市肆:书铺。   6.称:称赞、赞扬   7.师:拜······为师   8.辄:就   9.遂:就   10.太学:中国古代专攻经书的大学。   11.好:喜爱   12.少孤:死了父亲
翻译
  王充小时候就失去了父亲,因孝顺在乡里被称赞。后来到京城,在太学求学,拜扶风人班彪做了他的老师。(王充)喜欢广泛地阅读书籍却不死记硬背。(由于)家里穷,没有书(可读),他常在洛阳的书铺上游走,看人家卖的书,看过一次后就能记住并背诵,时间长了就广泛地通晓了众多流派的著作。

予:第一人称代词。“雨”,通“与”。赞许。
相:想象。思想,思考。想念,怀想。
而:第二人称代词。连词。语气词。
逐:追赶,追逐。追求。竞争。驱逐,赶走。
书:记载,书写。文字。书信。文书。书籍。
辄:总是。立即,就。专擅,独断专行。
戏:嬉戏,游戏。角力。於戏{wuhu}
是:正确,。指示代词。系词。凡是。


原师曰:童子苟有志,吾徒相教不求资。翻译
【原文】邴(bǐng)原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一...

君何患焉?若阙地及泉,遂而相见,其谁曰不然?翻译
若阙地及泉,遂而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰:“颖考叔,纯孝也。爱其母,施及庄公。《诗》曰:‘孝子不匮,永锡尔类。’其是之谓乎?”3.释义:从前,郑武公在申国娶了一妻子,叫武姜,...

《初潭集》中的"于是遂就书"什么意思?
【原文】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间...

孩儿立志,天必从之。译文是什么?
”原曰:“无钱资。”师曰:“【童子苟有志,吾徒相教,不求资也。】”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。【整篇译文】邴原从小就失去父亲,几岁时,从书塾经过就哭起来了,书塾的老师问他说:“孩子,你为什么哭泣?”邴原答道:“失去父亲的人容易伤心,贫穷的人容易伤感。凡是能够学习的...

小古文,古之贤人,其所己得……注释
姬传试于礼部,不售而归,遂书之以为姬传赠。译文:古代的圣贤之人,他们也许是能够得到上天照顾的原因吧,所以(他们)一生下来就爱学习,不到成年就学有所成了。如果等到老了再去学习,那么,即使他夜以继日地用尽所有的精力去勤奋学习,也将是徒劳而无所获的。姚鼐字姬传,刚到二十来岁就已经...

修之来此,乐其地僻而事简…遂书以名其亭焉。翻译
我来到这里,喜欢这地方僻静,而且政事简单,又喜爱它的风俗安宁闲适。在山谷之间找到这泉水以后,就经常同滁州人在这里抬头望丰山,低头听泉声;春天采摘幽香的山花,大旱天托庇在乔木下乘凉,到了秋冬两季,经过风霜冰雪,山水更加清楚地显露出明净秀美,四季的景色没有什么不可爱的。又庆幸这里的百姓喜欢...

偶得佳书文言文翻译欧阳修
归田录·卷一 太祖皇帝初幸相国寺,至佛像前烧香,问当拜与不拜,僧录赞宁奏曰:“不拜。 “问其何故,对曰:“见在佛不拜过去佛。“赞宁者,颇知书,有口辩,其语虽类俳优,然适会上意,故微笑而颔之,遂以为定制。 至今行幸焚香,皆不拜也。议者以为得礼。 开宝寺塔在京师诸塔中最高,而制度勘精,都料匠...

古文濮仲谦雕刻翻译
然其所以自喜者,又必用竹之盘根错节,以不事刀斧为奇,则是经其手略刮磨之,而遂得重价,真不可解也。仲谦名噪甚,得其一犁祖婆款,物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉,而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀,辄自为之。意偶不属,虽势劫去喇应之、利啖之,终不可...

关于授课的诗句
师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。 以下是部分作者的简介: 朱熹(农历1130.9.15—1200.4.23),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想...

后汉书·孔融传原文+译文
书奏,下狱弃市。时年五十六。妻、子皆被诛。 初,女年七岁,男年九岁,以其幼弱得全,寄它舍。二子方弈棋,融被收而不动。左右曰:"父执而不起,何也?"答曰:"安有巢毁而卵不破乎!"主人有遗肉汁,男渴而饮之。 女曰:"今日之祸,岂得久活,何赖知肉味乎?"兄号泣而止。 或言于曹操,遂尽杀之。及收...

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姚郎欧智: 参考: 廉颇蔺相如列传 1、廉颇者,赵之良将也. 译文:廉颇是赵国优秀的将领. 2、赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯. 译文:赵惠文王十六年,廉颇担任赵国的大将,攻打齐国,大败齐军...

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姚郎欧智: 《王充求学》 孤儿王充自幼喜读书,且过目不忘 王充字仲任,是会稽上虞人,他的祖先从魏国元城郡迁徙而来.王充小时候是孤儿,在乡里以孝顺被称赞.后来到京师,在太学求学,跟一个叫彪的扶风师学习.王充喜欢读书,而且无书不读,没有特别的限制.由于家里穷,没有书可读,他常在洛阳的市集上游走,看人家卖的书,看过一次后就能背诵,因此,对各家各派的学说都很熟悉. 林之栋善画兰,好游,闻兰所在,则必大寻之.樵者或告:某山大壑中,常闻兰花气特多,茅棘虎豹,不可行.林乃募壮士执刀矢火攻,具裹粮(1),鸣金入深谷中,若当劲敌者.至则兰叶长丈许,花大如掌.自是,所画兰益奇变. 徙:迁徙 而:而且 辄:就 遂:因此

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姚郎欧智:[答案] (1)本题考查文言断句.要先解析句意,再划分朗读节奏,注意应符合古人朗读习惯. 本句句意为:我在那里买了几亩田,因为... 节奏应划分为:予买田其间/因往相田/得疾. (2)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的...

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临沂市18778027500: 王充求学的主要内容 -
姚郎欧智: 王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徒焉.充少孤,乡里称孝.后到京师,受业太学来,师事扶风班彪.好博览而不守章句.家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言. 这个是译文.王充字仲任,是会稽上虞人,他的祖先从魏国元城郡迁源徙而来.王充小的时候就死了父亲,乡里的人都称赞他很孝顺.后来(王充)到了京城,在太学里学习,拜扶风人班彪知为师.他喜欢广泛阅读却不死守拘泥他人的观点或语句.他家里贫困没有藏书,经常到洛阳的街市店铺游逛,阅读(别人)所卖的书,看一遍就能背诵记住,这样就通晓了各家各派道的言论.

临沂市18778027500: 苏轼的《游沙湖》的全文翻译 -
姚郎欧智: 原文:黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店.予买田其间,因往相田得疾.闻麻桥人庞安常善医而聋.遂往求疗.安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深人意.余戏之曰:“余以手为口,当以眼为耳,皆一时异人也.”疾愈,与...

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姚郎欧智: 嘉庆甲子年(1804年),那一年我十三岁.严江宋先生……每天在学校里面(塾是私人设立的学校)里面打开这个帖子临摹.我不喜欢学习书法.现在在官场上也不能施展自己的才志.一生的时光都白白过去了.现在回忆起小时候在窗下写字的...

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姚郎欧智: 树立德业、建树功绩、著书立说,这是圣贤们做的事,我吴瑭是什么人,敢来著书立说?原因是我十九岁时,父亲病了一年多,以至于病死,我愧恨的心情难以言表,悲哀伤痛得想死,以为父亲的病不懂得治,还有什么脸面活着,于是就购买了...

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