如何做好期中数学复习

期中如何高效复习数学~

期中考试就要到了，马上要进入到紧张的复习阶段.如何搞好有效的复习工作是全体教师关注的一个环节，也是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是提高教学质量的至关重要的环节。我认为复习就是对知识的理解和运用。对于优等生来说利用复习之机，在知识的迁移、能力的训练上下些功夫，做到触类旁通、举一反三;对于学习一般的同学来说应该是巩固基本知识,掌握基本技能，做到温故而知新。对于学困生而言就是最大程度的提高他们的成绩。
一、复习中存在的问题
期中复习不同于教学中的单元复习，对老师而言，时间紧，内容多，知识的综合性强，学生个体的学习认识不同，学生之间的差异越来越大。再加上课堂时间紧，任务重，老师要兼顾大多数，就必然对少部分学生的发展失去控制。对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长，所以知识的遗忘率高。成绩好的学生在没有提高性的复习中思维难以拓宽，自主性难以得到发挥；而成绩较差的学生由于基础、理解能力、学习习惯等与前面的学生存在很大的差距，学习变得越来越吃力，心理压力越来越大，逐渐产生厌学心理；而中等生却只能限于书本知识安于现状，缺乏后劲和拼搏精神，无进步可言。如何克服以上困难，以便更好地去搞好复习，我觉得要做好以下几点：
1、深化基础，构建知识网络。教师在复习前要完整地看一遍教材，理清知识要点,明确教材的重点和难点,把平时知识进行整理、归纳,理清教材的思路，在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。才能行之有效地提高全班的数学成绩
2、小学数学知识本身有其系统性，因此，复习时教师要引导学生对知识作纵横向的归类整理，找出知识之间的内在联系，将孤立与分散的知识点串成线，连成片，结成网。教师在复习前要做好两件事 ：第一，要认真统领学过的教材，重新审视基础知识，再次剖析教材的重、难点。第二，要对学生掌握的知识情况进行调研，通过调研及时对调研情况的分析，查找到学生的知识漏洞，然后制定出切实可行的复习计划。
3、创设开放性课堂，激发学生主动性参与。在课堂上，教师不必急于整理，先放手让学生自己梳理知识，由学生个体或学习小组通过阅读课本，回忆、再现所要复习的主要内容；通过讨论交流，捕捉知识间的联系与区别，并利用文字、图表等表现形式，将所学过的知识进行梳理归类，形成网络。教师在整个过程中注意引导与启发，切忌急于求成
4、在复习中要多做练习题，做到举一反三,使学生了解各种类型的题目，掌握做法。做后教师要及时总结发现问题及时纠正，对共性问题，课堂上大家一起纠正，并进一步强化练习，禁止学生犯重复性错误,个别问题个别辅导。使学生在练习中达到一看到题目就知道是什么类型的题目怎样做并把每次测试后错题完整地抄写下来,重做一遍后让老师当面批改,让学生说说原来做错的原因,学生能有意识地分析自己的错误,以免下次重犯。
5、教师在布置作业时要有针对性和层次性.作业的布置特别是家庭作业，优生的作业数量多也有点难度，而差生的作业数量少还要仅限于书本上的，这样布置既照顾到优生提高，又要照顾到差生的学习有自信心，使学生共同发展和提高。
6、做好培优补差工作。培优转差是使人最头痛的一件事,要想提高成绩,培优转差不能放松,使优生和差生结成对子，利用课余时间对他们进行辅导，教师对差生要有耐心，加强辅导，关注他们的点滴进步，特别是对那些及格边缘上的学生，不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。及时进行表扬鼓励，注意他们潜力的挖掘和能力的提高,使差生的学习成绩有所提高。
7、教师在复习中要关注问题学生，特别是每年接近期末学生们思想动态大，部分学生由于受社会风气等的影响，不好好学习直接影响班上良好复习风气的形成，对此，教师可以利用班会课和个别谈话的方式进行交流，及时掌握他们的动向，更便于教师开展复习工作

期中考试就要到了，马上要进入到紧张的复习阶段.如何搞好有效的复习工作是全体教师关注的一个环节，也是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是提高教学质量的至关重要的环节。我认为复习就是对知识的理解和运用。对于优等生来说利用复习之机，在知识的迁移、能力的训练上下些功夫，做到触类旁通、举一反三;对于学习一般的同学来说应该是巩固基本知识,掌握基本技能，做到温故而知新。对于学困生而言就是最大程度的提高他们的成绩。
一、复习中存在的问题
期中复习不同于教学中的单元复习，对老师而言，时间紧，内容多，知识的综合性强，学生个体的学习认识不同，学生之间的差异越来越大。再加上课堂时间紧，任务重，老师要兼顾大多数，就必然对少部分学生的发展失去控制。对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长，所以知识的遗忘率高。成绩好的学生在没有提高性的复习中思维难以拓宽，自主性难以得到发挥；而成绩较差的学生由于基础、理解能力、学习习惯等与前面的学生存在很大的差距，学习变得越来越吃力，心理压力越来越大，逐渐产生厌学心理；而中等生却只能限于书本知识安于现状，缺乏后劲和拼搏精神，无进步可言。如何克服以上困难，以便更好地去搞好复习，我觉得要做好以下几点：
1、深化基础，构建知识网络。教师在复习前要完整地看一遍教材，理清知识要点,明确教材的重点和难点,把平时知识进行整理、归纳,理清教材的思路，在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。才能行之有效地提高全班的数学成绩
2、小学数学知识本身有其系统性，因此，复习时教师要引导学生对知识作纵横向的归类整理，找出知识之间的内在联系，将孤立与分散的知识点串成线，连成片，结成网。教师在复习前要做好两件事 ：第一，要认真统领学过的教材，重新审视基础知识，再次剖析教材的重、难点。第二，要对学生掌握的知识情况进行调研，通过调研及时对调研情况的分析，查找到学生的知识漏洞，然后制定出切实可行的复习计划。
3、创设开放性课堂，激发学生主动性参与。在课堂上，教师不必急于整理，先放手让学生自己梳理知识，由学生个体或学习小组通过阅读课本，回忆、再现所要复习的主要内容；通过讨论交流，捕捉知识间的联系与区别，并利用文字、图表等表现形式，将所学过的知识进行梳理归类，形成网络。教师在整个过程中注意引导与启发，切忌急于求成
4、在复习中要多做练习题，做到举一反三,使学生了解各种类型的题目，掌握做法。做后教师要及时总结发现问题及时纠正，对共性问题，课堂上大家一起纠正，并进一步强化练习，禁止学生犯重复性错误,个别问题个别辅导。使学生在练习中达到一看到题目就知道是什么类型的题目怎样做并把每次测试后错题完整地抄写下来,重做一遍后让老师当面批改,让学生说说原来做错的原因,学生能有意识地分析自己的错误,以免下次重犯。
5、教师在布置作业时要有针对性和层次性.作业的布置特别是家庭作业，优生的作业数量多也有点难度，而差生的作业数量少还要仅限于书本上的，这样布置既照顾到优生提高，又要照顾到差生的学习有自信心，使学生共同发展和提高。
6、做好培优补差工作。培优转差是使人最头痛的一件事,要想提高成绩,培优转差不能放松,使优生和差生结成对子，利用课余时间对他们进行辅导，教师对差生要有耐心，加强辅导，关注他们的点滴进步，特别是对那些及格边缘上的学生，不能放松，要抓实抓牢，以免出现遗憾。及时进行表扬鼓励，注意他们潜力的挖掘和能力的提高,使差生的学习成绩有所提高。
7、教师在复习中要关注问题学生，特别是每年接近期末学生们思想动态大，部分学生由于受社会风气等的影响，不好好学习直接影响班上良好复习风气的形成，对此，教师可以利用班会课和个别谈话的方式进行交流，及时掌握他们的动向，更便于教师开展复习工作

一、紧抓教材，扣住重点，有针对性的进行复习。
这里虽然说的是小学期
中考试，
但我想，
不仅仅是小学期中考试，
任何年级任何考试都是离不开教材的。
对于教材上的概念定义公式，
学生一定要能够准确的记忆和正确的理解。
另外完
整地看一遍学过的内容，理清知识要点
,
构建知识网络
,
明确教材的重点和难点
,
才能有针对性地设计复习课
,
把平时知识进行整理、
归纳
,
理清教材的思路，
在头
脑中构建起一个知识网络
,
从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。

二、因材施教，针对不同的学生制定适合的复习计划。
对于优等生来说，
除了基础题之外，
还应该给他们一些提高型的题目，
从而来提升他们的能力；
而
对于基础较弱的学生，
就应该主抓基础部分，
当然有些学生，
就算是基础部分对
于他们来说也有一定的难度，
在这里就需要老师更加耐心的讲解啦！
要给予他们
信心，激励他们一步步的前进。、

三、加强习题训练。
在复习中要多做练习题，做到举一反三
,
使学生了解各
种类型的题目，掌握做法。当然，这里做题并不是做得多就有用，同样的，应该
有针对性的做题，
学生应该有意识地多做一些那些掌握的不好的和平时易错的题
目。
做后教师要及时总结发现问题及时纠正，
并进一步强化练习，
防止学生犯重
复性错误
,
个别问题个别辅导。使学生在练习中达到一看到题目就知道是什么类
型的题目怎样做。并把每次测试后错题完整地抄写下来
,
重做一遍后让老师当面
批改
,
让学生说说原来做错的原因
,
学生能有意识地分析自己的错误
,
以免下次重
犯。

四、规范学生的解题步骤。
首先，应该注意审题，要分析清楚题目要求的
是什么，把复杂问题简单化，抽象问题具体化；第二，语言表达规范简洁，切不
可自己杜撰一些词语或者符号；第三，答案应该准确，全面；最后，解体后的检
查也是十分重要的，
这里包括有没有计算错误，
有没有带单位，
有没有作答等问
题，认真检查可以减少不必要的失分。

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雕满玻璃： 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学.数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力的方法,实践证明...

宁武县15584247947： 初中数学教师如何进行期中复习 - ？
雕满玻璃： 第一,将书中的知识点强化; 第二,研究最近5年内的期中考试试题; 第三,强化训练

宁武县15584247947： 期中考试临近,如何高效复习数学 - ？
雕满玻璃： 记牢这些复习技巧,你的考试成绩会更好!1运用树状复习规律①在复习的时候,建立一个树状知识系统,将旧知识的内在联系建立一种网络,利用树状结构将其串联起来.②正确把握各科知识之间的相互联系,掌握知识点的记忆规律,进一...

宁武县15584247947： 明天就要考数学了、初一下学期、我该怎么复习呢?速回答、明天就是期中考试了、考数学 - ？
雕满玻璃：[答案] 应多多看数学书,数学辅导或多做点题.

宁武县15584247947： 马上就要期中考试了,我的数学怎样才能考到100分以上(复习已经晚了的人请别说) 如果太晚的话,能不能帮我布置一个复习计划(初一下)谢谢 - ？
雕满玻璃：[答案] 只有一个方法,多做题,每天坚持,我们班数学第一和第二都是这个方法,题海战术,数学就是见的题型多就行,还有任何练习册的错题过一遍,如果是以前抄答案做上的就让家长提问家长认为的难题,毕竟父母知识多.还有就是注意审...

宁武县15584247947： 小学数学期中如何复习 - ？
雕满玻璃： 关于复习方法,这里给你一些思路: 1、章节复习,不管是那门学科都分为大的章节和小的课时,一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍,作为复习,我们同样可以这么做,因为既然是一个章节的知识,所有的课...

宁武县15584247947： 怎么复习数学.语文.英语比较有效. - ？
雕满玻璃：[答案] 数学:平时收集一些自己的错题,认真进行批改,考前再重新看看这些曾经错过的,以此复习. 语文:把课文中的古诗词,文言文重新温习一遍,再看几篇优秀作文. 英语:将总结的词组,短语,语法再记一遍;做些阅读改找找感觉.

宁武县15584247947： 六年级数学上册该怎么复习才好? - ？
雕满玻璃：[答案] 复习,复习,所谓复习,就是温习一下以前学过的知识,个人建议不要继续大量做题,特别是难题.可以把以前做过的题拿出来看一看,以前错的题再做一遍,就可以了. 还有,建议你平时再买课外的题做做,复习的时候也能看. 跪求采纳.

宁武县15584247947： 如何做好小学数学期中复习 - ？
雕满玻璃： 1、依据教材,抓住重点,进行复习,温故而知新.2、因材施教,让学生在学习中体验快乐.3、加强习题训练可以提高学生解决问题的能力.4、针对学生经常不读题、看错题的毛病,要加强解题的训练.

宁武县15584247947： 如何搞好小学一年级上册的数学期中复习 - ？
雕满玻璃：[答案] 一年级数学期中考试主要复习内容1、比大小、比多少、比长短、比高矮.例如|:1、下面椭圆形比长方形多------个,长方形比椭圆形少-------个,椭圆形比长方形多--------个.2、○里添、 =.6○9 2+3○5 8○5+2 6-3○3...