小班音乐游戏课小鼹鼠和小锤子

小班优质音乐课小锤子教案~

　　活动过程：
　　1．激趣导入
　　（1）幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。
　　（2）小锤“找朋友”游戏，在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。
　　2．引逗游戏
　　（1）小锤“交朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下做“抱住小锤跟我走”。
　　（2）幼儿“抱锤转圈”游戏，在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。
　　（3）完整随A段音乐游戏。
　　（4）听辨B段音乐，模唱“CD嘣”。
　　（5）“捶你喽”游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习“嘣”处节奏。
　　（6）完整随B段音乐游戏。
　　（7）坐在座位上完整游戏。
　　3．挑战游戏
　　（l）站在圆上完整游戏，变换捶击的部位，感受小锤捶屁股的逗乐。
　　（2）加入游戏规则：在“嘣”处一锤即跑（被捶幼儿跑向圆上任意位置）。
　　（3）圆上完整游戏，尝试请有兴趣的幼儿持锤玩B段游戏。

　幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
　　活动目标
　　1、感知冰的特性。
　　2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
　　3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
　　教学重点、难点
　　1、 重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
　　2、 难点：感知冰的特性。
　　活动准备
　　物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。
　　经验准备：了解一些南极企鹅的知识。
　　活动过程
　　一、幼儿律动《小企鹅》
　　二、导言：刚才我们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？
　　三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）
　　四、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民一些礼物，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？
　　五、幼儿尝试操作活动：
　　教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全）
　　1、 幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。
　　提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的）
　　2、 幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导）
　　六、幼儿集中分享经验：
　　1、 提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？
　　2、 小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！
　　七、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。
　　八、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？
　　活动反思：
　　本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了一份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。

活动过程：
1．激趣导入
（1）幼儿猜猜、教师逗引表现出对锤子的兴趣。
（2）小锤“找朋友”游戏，在音乐声中与幼儿互动，感受与小锤接触的乐趣。
2．引逗游戏
（1）小锤“交朋友”游戏，幼儿在小锤的邀请下做“抱住小锤跟我走”。
（2）幼儿“抱锤转圈”游戏，在教师的哼唱中练习“转个圈回去啦”，退回原位。
（3）完整随A段音乐游戏。
（4）听辨B段音乐，模唱“CD嘣”。
（5）“捶你喽”游戏，幼儿在被捶、自捶、捶她的引逗游戏中巩固练习“嘣”处节奏。
（6）完整随B段音乐游戏。
（7）坐在座位上完整游戏。
3．挑战游戏
（l）站在圆上完整游戏，变换捶击的部位，感受小锤捶股的逗乐。
（2）加入游戏规则：在“嘣”处一锤即跑（被捶幼儿跑向圆上任意位置）。
（3）圆上完整游戏，尝试请有兴趣的幼儿持锤玩B段游戏。

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