关于人们要尊重生物界客观的规律的故事

作者&投稿:柏花 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
尊重大自然规律的故事~

1、禁渔期:中国在夏商时代就有“夏三月,川泽不入网罟,以成鱼鳖之长”的规定,周代又有“川泽非时不入网罟,以成鱼鳖之长”的规定。以后各朝代都做了类似的规定。
世界各国先后制订或签署的一些保护水生生物资源的法律、条例、国际条约、保护大纲、实施细则等,对禁渔期也做了明确规定。采取禁渔期这一保护措施,是以自然界提供的水生生物资源数量有限和生态系统的支持能力有限为依据的,是为了保证这些水产资源延绵不绝。
2、太平洋绿龟:太平洋绿龟,体重在150公斤左右,幼龟不及它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海。只是从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心便可能成为海鸥等食肉鸟的食物。
3、鹿和狼的故事:在美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林里,鹿的数量只有四千只左右,而美国总统罗斯福却认为鹿的数量少的原因是狼所导致,就下令捕杀狼群。狼群的数量急剧下降,鹿的数量越来越多,总数超过了十万只。这之后引发了一系列自然灾害,使鹿群的数量锐减至八千只。

扩展资料:
现代系统科学和环境科学已经告诉我们,人是自然生态系统的一个重要组成部分。自然系统的各个部分是相互联系在一起的;人类的命运与生态系统中其他生命的命运是紧密相连、休戚相关的。所以,人类对自然的伤害实际上就是对自己的伤害,对自然的不尊重实际上就是对人类自己的不尊重。
环境问题的实质不是环境对于我们的传统的需要而言的价值,而是对后现代文明而言的价值,简单地说,就是环境在满足了人的生存需要之后,人类如何去满足环境的存在要求或存在价值,而同时人类满足自身的较高层次的文明需要。

行善须有道

“人之初,性本善。”乐于行善是人类高贵本,『生的彰显,但善心是否一定就会结成“善果”,恐怕是一个不能一概而论的问题。
20世纪初,美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿,而与之相伴的却是一群群恶狼,威胁着鹿的生存。为了鹿的安宁,地方政府决定开展除狼行动,20多年累计枪杀了6000多只狼,狼终于在凯巴伯林区不见踪影。鹿在那里开始了无忧无患的生活,数量猛增到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物,吃光野草,毁坏林木,并使以植物为食的其他动物锐减,为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年,凯巴伯森林中鹿的数量下降到8000头,且病弱者居多,兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。地方政府当初的除狼行动无疑具有某种“善心”,但结果却适得其反。 为什么会出现诸如此类“好心办坏事”的现象呢?
一是不尊重客观规律。世上万事万物都有它发生、发展的基本规律,这一点我们必须遵守,否则,违背自然规律办事,一定会带来不良后果。泰山“松鼠之患”就是这样,好心人士不了解生物界食物链的基本规律,导致松鼠过度繁殖。对泰山果农来说,松鼠成灾,“放生”演变成了“杀生”。再拿狼与鹿的关系来说,狼捕食一些鹿,使鹿的总数得到控制,不至于繁殖到使植被退化的程度:同时,狼捕食的鹿多为老弱病残者,有助于鹿种优胜劣汰。狼群消失了,鹿没有天敌,“懒汉”体弱,鹿群退化,在所难免。后来,美国地方政府为挽救灭狼带来的恶果,制订了“引狼入室”计划并最终实施,森林于是重新焕发勃勃生机。所以,办事要尊重客观规律,防止主观臆断,行善施爱也应如此。 二是不尊重行善对象的主观感受。汶川地震后,许多地震孤儿的人生从此陷入黑暗或迷茫之中。一些记者出于好心,想借助媒体帮助他们,于是一次又一次地揭开他们心灵的伤疤。采访、录像,无数次唤起这些孩子心中那段无比恐惧的记忆,让他们在泪水中强化伤痛。不知“好心”的记者是否考虑过。那些十几岁甚至几岁的孩子,能否承受住这沉痛的心灵创伤:他们盲目的帮助,是否会给孩子的成长历程留下抹不掉的阴影。如今,有的“明星慈善家”喜欢自我炒作,行善时喜欢与受惠者合影,大肆宣传“作秀”式的捐赠场面,不知这些慈善家是否考虑过自己的行为给受惠者带来的负面影响。
三是行善不注意方式方法。扶起摔倒的老人是善心、爱心的体现,但如果是患有高血压、脑溢血或摔倒时发生骨折的老人,则要观察老人的表情、神态,询问摔倒的原因,再视情况拨打急救电话或给予正确的帮助。总之,扶起摔倒的老人也要讲究医学常识。柳宗元在《种树郭橐驼传》一文中曾对办事不注重方式方法的人有形象的描绘:“旦视而暮抚,已去而复顾,甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密……虽日爱之,其实害之。”这对于行善施爱之人不无警醒!
譬如爱荷之人,把荷从淤泥之中移植到流光溢彩的玻璃缸中,勤于换水,时时而抚之。殊不知这对荷来说,不过是千般折磨,荷最终可能会香消玉殒。身处淤泥而香远益清,可远观而不可亵玩,这是荷的本性,也是客观规律,我们需要尊重。所以,我们呼唤善良和爱心的同时,更需崇尚行善有道、施爱有术

生物入侵经典案例:澳大利亚兔子的启示

历史上,外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的。从公元1500年起,随着欧洲海外扩张的进程,欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲和大洋洲等地。当这些动物逃跑变野后,它们在各种各样的居住地内很快地散布开来。不可否认,这样的物种迁移对于人类的生存和发展产生过积极的作用。但是,历史告诉我们,非本地物种的引入如果没有得到有效的引导和控制,就会严重危害到当地人们的生产和生活,危害生态环境。1859年,当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后,一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了名的快速繁殖者,在澳大利亚它没有天敌,由于数量不断翻番,它很快就开始毁坏庄稼。到1880年,它们到达新南威尔士,开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的灭兔行动,但收效甚微。到了19世纪90年代,当兔群抵达西澳时,人们修了一条长达1000英里的栅栏,试图将其拦住。但是,这个栅栏很快被冲破了。1950年,澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只,这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失,一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中,人们从巴西引入了多发黏液瘤病,以对付迅速繁殖的兔子。但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解,一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力,它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个20世纪中期,澳大利亚的灭兔行动从未停止过。


关于人们要尊重生物界客观的规律的故事
生物入侵经典案例:澳大利亚兔子的启示 历史上,外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的。从公元1500年起,随着欧洲海外扩张的进程,欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲和大洋洲等地。当这些动物逃跑变野后,它们在各种各样的居住地内很快地散布开来。不...

《鹿和狼的故事》告诉了我们一个什么道理?
这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生态的舞台上,每一种生物都...
由此可见,凯巴伯森林中的狼和鹿也都有各自的地位作用 来维持生态平衡, 哪一个数量失衡都会导致生态的舞台崩溃, 最终瓦解掉。生活在同一地球上的不同生物之间互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃整个生物 界中的这种相互关系。.仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错...

鹿和狼的故事最后一段的体会 急!!!
体会到我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的错误 鹿和狼的故事》是人教版九年义务教育六年制小学教科书第十一册第六单元的一篇课...

六年级上册第20课鹿和狼的故事一文的预习
【解析】 这是全文点明中心的句子。从鹿和狼的故事中,我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的错误。3、罗斯福下定决心要保护的鹿...

狼和鹿的故事主要内容
由于狼消失了,鹿没有天敌,“懒汉”体弱,鹿群退化。 美国政府为挽救灭狼带来的恶果,于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高,“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中,森林中又焕发勃勃生机....

鹿和狼的故事 说一说是哪些原因造成鹿和狼的故事悲剧的?
狼吃鹿 消灭狼 要改变习惯的看法 鹿吃植被 保护生态平衡 林毁鹿亡 教材分析:<<鹿和狼的故事>>以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约.相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.本课的写作思路是先叙述具体事例,再分析一事例产生严重后果...

学霸,能不能写一个六年级上册《鹿和狼的故事》最后一段的体会,300字...
读《鹿与狼的故事》有感 大自然是一位千姿百态的魔术师,它变出 了贪念重生的人类,变出了可爱至极的动 物,更是变出了千变万化的植物,在几百 年前,他们朝夕相处,今天他们互相残杀 ,惨不忍睹,造成这已无可挽回的是贪得 无厌的人类……20世纪美国的一方土地上,生机勃勃, 有残忍的狼,...

请大家推荐一种动物,要有一种自强不息奋斗不止的特征!
4、仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。【解析】 人对自然界的认识常常是不全面的,例如在狼和鹿的关系上,只知道鹿是弱者,意识不到鹿对狼的依赖关系,为了保护弱者,我们人为地打破了...

生物界的弱肉强食
没错,弱肉强食的确是大自然的法则之一,大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃土泥。在自然界中,生命总是要以互相杀戮为代价换取自身的温饱,这无可厚非。问题在于,弱肉强食,必须建立在一个公正的基础上,才能称之为法则。(世间本没有绝对的公正,所谓公正也只是以人类的眼光看问题,这属于哲学思辨,...

库车县19257677493: 关于人们要尊重生物界客观的规律的故事 -
保扶棓丙: 生物入侵经典案例:澳大利亚兔子的启示历史上,外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的.从公元1500年起,随着欧洲海外扩张的进程,欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲和大洋洲...

库车县19257677493: 关于人们要尊重生物界客观的规律的故事最好要简明 -
保扶棓丙:[答案] 生物入侵经典案例:澳大利亚兔子的启示历史上,外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的.从公元1500年起,随着欧洲海外扩张的进程,欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲...

库车县19257677493: 《鹿和狼的故事》叙述了不同生物之间( )相互( )的道理,告诫人们必须尊重( )这一客观规律. -
保扶棓丙:[答案] 《鹿和狼的故事》叙述了不同生物之间(相互联系 )相互( 制约)的道理,告诫人们必须尊重(大自然的生物链 )这一客观规律.

库车县19257677493: 《鹿和狼的故事》叙述了不同生物之间( )相互( )的道理,告诫人们必须尊重( )这一客观规律. -
保扶棓丙: 《鹿和狼的故事》叙述了不同生物之间(相互联系 )相互( 制约)的道理,告诫人们必须尊重(大自然的生物链 )这一客观规律.

库车县19257677493: 《狼与鹿的故事》说明了什么?作者在讲什么 -
保扶棓丙: 这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.

库车县19257677493: 14鹿和狼的故事这个故事告诉我们一个什么道理? -
保扶棓丙: 我们应该保护动物,不应该滥杀无辜,如果你破坏了生物链,那动物世界将会是鲜血一片, 所以别滥杀无辜

库车县19257677493: 《鹿和狼的故事》 -
保扶棓丙: 20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃.大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的大敌. 美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些.他宣布凯巴伯森...

库车县19257677493: 我要去年六年级语文书的《鹿和狼的故事》的主要内容和思想感情...急 -
保扶棓丙:[答案] 这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约,相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律.

库车县19257677493: 人类为什么要认识物质世界的客观规律 -
保扶棓丙: 发挥人的主观能动行,必须以承认规律的客观性为前提,人们只有在认识和掌握客观规律的基础上,才能达到认识世界和改造世界的目的,认识 和改造自然界,要尊重自然界的规律,要尊重社会规律,人们能够创造历史,但不能随心随欲的创造历史,正如人们不能自由选择生产力和生产关系,不能自由选择这一种或那一种社会形态,人们对客观规律的认识越深刻,越正确,就越能有效的发挥主观能动作用.不顾规律和违背规律,只能把事情办糟

库车县19257677493: 鹿和狼的故事从中明白了什么 -
保扶棓丙: 狼只是为了生存而吃鹿,鹿也只是为了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事情.同样人类不能去改变大自然,人类要尊重大自然,因为大自然创造的一切都是有规律的,如果大自然遭到破坏,后果将不可预料! 同样,人类之间也是平等的,既然大自然创造了他,那么世界就需要他,社会就需要他,所以我们不能轻视任何一个人,因为,他们都有着自己的作用.

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