部编版小学语文《语文园地三》第一课时知识汇总
一、识字加油站
1.复习导入并准备好字典。
2.出示词语，学生借助拼音读。
3.注：jin pen 前鼻音 ying bang后鼻音 liu la边音 ni鼻音
4.指名读，齐读。
5.师范读，注：把重音放在第一个字。
6.去掉拼音学生读。
7.边读边想对应食物。
8.学会用这些词语说句子，例：我吃过酸溜溜的话梅。
9.看视频学会用这些词语分享自己家的食物。
10.出示生字，想一想用什么方法记住他们。
地名：津 加一加：溜 辣 腻 脆 减一减：呼 乎 帮 邦 联系生活组词：喷泉 喷水
11.生再读词语，看看发现什么？（都是表示食物口感的ABB 词语）
12.看图说说还有哪些ABB词语
二、字词语运用
1.观察两组词有什么共同点？（形声字）
2.了解形声字特点。
3.学生自己连一连，说说原因。
4.师先说一说第一组字
肖 宀 房屋有关
刂 刀或切割
雨 天气现象
5.学生自己猜一猜
贝 与钱有关
土 与土有关
阝 陪伴 并拿出字典验证
6.出示题2，观察生字发现什么？（前面一个字是后面一部分）
7.了解部首字。
8.一起动手查一查部首“鹿”再在字典里找到相应的字，了解读音，理解意思。
9.学生动手查一查自己喜欢的一个字，了解读音，理解意思
10.出示正确读音，生核对。
11.总结：部首字有很多，课下收集。
4月20日（周一）语文作业：
1.抄写识字加油站8个ABB词语，每个两遍。
2.动动手找一找相关食物，用今天学到的词语说一说。
3.除了书上的部首字，用字典查一查还有哪些。（最少查两个）
4月21日《语文园地》第一课时在线答：
一、识字加油站
1.复习导入并准备好字典。
2.出示词语，学生借助拼音读。 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦注：jin pen 前鼻音 ying bang后鼻音 liu la边音 ni鼻音
3.边读边想对应食物。
4.学会用这些词语说句子，例：我吃过酸溜溜的话梅。
5.看视频学会用这些词语分享自己家的食物。（口语交际）
6.出示生字，想一想用什么方法记住他们？（津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦）
7.总结：都是表示食物口感的ABB词语，看图说说还有哪些ABB词语
二、字词语运用
1.观察两组词有什么共同点？（形声字）
2.了解形声字特点。
3.师先说一说第一组字 肖 宀 房屋有关 刂 刀或切割 雨 天气现象
4.学生自己猜一猜 贝 与钱有关 土 与土有关 阝 陪伴
5.出示题2，观察生字发现什么？（鹿 麝，金 鉴，高 敲，音 章，黑 默，衣 装，辛 辣，鱼 鲁 ）
6.一起动手查一查部首“鹿”再在字典里找到相应的字，了解读音，理解意思。
7.学生动手查一查自己喜欢的一个字，了解读音，理解意思
8.遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。
4月21日《语文园地》第一课时在线答疑总结：
一、识字加油站
1.复习导入并准备好字典。
2.出示词语，学生借助拼音读。 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦注：jin pen 前鼻音 ying bang后鼻音 liu la边音 ni鼻音
3.边读边想对应食物。
甜津津的（西瓜）、 酸溜溜（杨梅）、辣乎乎（红椒）、 香喷喷（爆米花） 油腻腻（红烧肉）、 软绵绵（棉花糖）、 脆生生（香梨）、硬邦邦（甘蔗）4.学会用这些词语说句子，
例：我吃过酸溜溜的话梅。 我吃过甜津津的哈密瓜、我吃过酸溜溜的李子、我吃过辣乎乎的火锅、我吃过油腻腻的油条、我吃过香喷喷的蛋挞、我吃过脆生生的冬枣、我吃过软绵绵的面包
5.看视频学会用这些词语分享自己家的食物。（口语交际）
6.出示生字，想一想用什么方法记住他们？（津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦）
（1）利用地名：天 津
（2）利用熟字：加一加：溜 辣 腻 脆 ，减一减：呼 乎 帮 邦
（3）联系生活组词：喷 泉 喷 水。
7.总结：都是表示食物口感的ABB词语，看图说说还有哪些ABB词语凉丝丝的冰糕、臭烘烘的榴莲、热腾腾的小笼包、黏糊糊的八宝粥
三、字词语运用
1.观察两组词有什么共同点？（形声字）
2.了解形声字特点。形旁表示形声字的意义与它有关、声旁表示形声字的读音与它相同或相似。3.师先说一说第一组字 肖 宀 房屋有关 刂 刀或切割 雨 天气现象5.学生自己猜一猜 贝 与钱有关 土 与土有关 阝 陪伴
4.出示题2，观察生字发现什么？（鹿 麝，金 鉴，高 敲，音 章，黑 默，衣 装，辛 辣，鱼 鲁 ）每一组前面的一个字是后面这个字的一部分，也是它的部首。
5.学生动手查一查自己喜欢的一个字，了解读音，理解意思
6.一起动手查一查部首“鹿”再在字典里找到相应的字，了解读音，理解意思。
7.遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思，再查字典验证。
部编版一年级上小学语文说课稿:《日月明》
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么应当如何写说课稿呢？以下是我为大家整理的部编版一年级上小学语文说课稿：《日月明》，希望对大家有所帮助。一、说教材 《日月明》是统编版小学语文一年级上册第五单元识字部分的第4课...
部编版语文教材总体上有哪些变化?
一、教材传达新理念 重视阅读、关注思维的发展，在细微处引导家长、教师，这是新教材传达的理念。二、教材的深度体现在思维发展上 从第一课《中学时代》开始，新教材的编排设计就体现出具体方法技能的学习指导，通过设计开放性的教学过程，综合运用角色扮演、讨论辨析、反思探究等方法，让学生积极表达、善于...
小学语文课本只有一种版本吗?
1、人教版语文 人教版的小学语文教材是现在全国大部分地区使用的。60多年来，人教社一直负责编写全国的中小学教材，直至上个世纪80年代末，教育部推行“一纲多本”，它对教材的垄断才被打破。时至今日，人教社仍是业界公认的中小学教材编写实力最强、最权威的。教材亮点：人教版小学语文教材开放而富有活力...
部编版小学语文要素包括哪些内容
同时，还要发展思维能力，语文课程尤其应以激发想象力和创造潜力为重任，让学生初步掌握科学的思想方法，培养良好的思维品质。在过程和方法方面。在学习的过程中要养成习惯，要注重语感、要用心感悟。新《课标》把“培养语感”作为语文素养的一个重要内涵，体现了语文课程的独特性。
小学语文统编教材的特点
二是灵活的单元结构体例 统编版语文教材的结构是分单元组织教学，若干个板块的内容穿插安排在各个单元之中。小学低年级分三个板块：一是课文，二是识字，三是汉语拼音。在目录里很明显就能体现出来。到了三年级，没有识字单元，每册有一个习作单元，上册一个阅读单元，下册一个综合性学习单元。三是重视...
部编版是人教版吗?
部编本教材由教育部组织编写，2016年，在几个省试用。2017年9月，全国新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”，简称部编本。在2017年9月全国中小学（小学和初中）开始全新启用部编版语文，历史，道德与法治3科课本。2018年，全国七年级新生统一使用部编本教材（《语文》、《中国历史》、《...
语文S版和人教版有什么区别?
语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。全国中小学教材审定委员会专家对语文版两套课标小语教材的审定意见和A版S版的各自特点陈述如下：1、两套教材的编写指导思想和编写原则都符合《全日制义务教育语文课程标准...
从统编版小学语文教材中任选一篇,谈谈如何解读文本?
这让孩子们快速识字，把汉字、汉语摆在了第一位，明白拼音只是辅助认字的工具。二、强化了中华传统文化的教育 小学生是祖国的未来和希望，要学好中华传统文化，语文课程是我们重要的学习途径。所以语文不仅是我们平常交流的重要工具，还应学习古今文化从而提高个人素养。我们发现“统编版”教材中海外文章的...
人教统编版小学语文五年级下册《清贫》优质课公开课课件、教案_百度知 ...
《清贫》：理解方志敏精神与信念的深度探讨 《清贫》是方志敏在狱中所写，这篇文章不仅揭示了他的清贫品格，更展示了他作为革命者坚守的信念。通过深入学习与理解，方志敏的精神世界被描绘得栩栩如生，他的高尚品格、革命大无畏精神以及对生命的乐观态度，都值得我们细细品味。首先，“清贫”一词不仅指物质...
如何下载小学语文书电子版?
智慧中小学下载教材方法如下：打开“国家中小学智慧教育平台”(https:\/\/www.zxx.edu.cn\/)，选择“课程教学”——“教材专区”，然后选择学段、学科、版本、年级、册次等信息，并点击相应教材，使教材能正常显示。能正常显示教材页面之后，在页面上鼠标右击，选择审查元素。在新出现的窗口中依次点击“...
顾刷联邦：[答案] 语文园地三中的《口语交际》部分主题是《这样做不好》,这一主题安排是人们对不良行为进行劝说.第一幅图是几个小男孩在草地上踢足球,一位大姐姐在旁边劝他们不要在草地上踢足球.第二幅图是妈妈在洗菜,小朋友看到盆子里的水满了,可是...
桑日县15389751361： 一年级语文园地三《这样做不好》怎么看图说话 - ？
顾刷联邦： 《这样做不好》放学回家后,我路过邻居家门口,看见邻居阿姨正在洗菜,而且水龙头还没有关,自来水哗哗的往外流,我赶紧上前阻止她:“阿姨,麻烦你把水龙头关一下,这样做不好的.”“为什么啊?”阿姨问:“我觉得洗菜用水,够用就行了,多余的水再放,就是浪费了,要知道有很多外地的大人小孩们连喝的水也没有,我们应该节约用水,让所有人都能用得上水,还有,水资源是有限的,如果我们每个人都这样浪费,迟早有一天,连我们也没有水用.”“嘿,呵呵,我知道啦,看来我们的曹汇小朋友真的长大了,都知道了这么多道理,阿姨以后不会了.”于是阿姨赶紧关掉了水龙头,我也开心的回家了.
桑日县15389751361： 四年级下册语文园地三日积月累意思, - ？
顾刷联邦：[答案] 四年级下册语文“日积月累”的解释 第一单元 1、“大漠孤烟直,长河落日圆”------王维《使至塞上》 诗意:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日. 2、“几行红叶树,无数夕阳山”------王士禛《将至桐城》 诗意:斜阳西...
桑日县15389751361： 语文六年级上册的园地三,四,五的日积月累?？
顾刷联邦： 园地三: 轻诺必寡信.《老子》 民无信不立.《论语》 不精不诚,不能动人.《庄子》 诚者,天之道也;诚之者,人之道也.《礼记》 有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易.《袁氏世范》 园地四: 善待地球就是善待自己. 拯救地球就...
桑日县15389751361： 四年级上册语文语文园地三词语盘点 - ？
顾刷联邦： 第三单元词语盘点 第三单元读读写写 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴
桑日县15389751361： 语文园地三日积月累？
顾刷联邦： 地满红花红满地 天连
桑日县15389751361： 小学六年级语文上册语文园地三的辩论会反方辩论词(是不支持善意的谎言,主人要诚信) - ？
顾刷联邦： 我认为生活中不需要善意的谎言.因为大家从表面上都总认为是为他人着想,而被这种心理上自我安慰,久而久之连自己犯错了也不知道,善意谎言破坏诚信比较隐蔽,是一种慢性毒药.但随着时间的推移,它会慢慢的腐蚀人们的诚信系统,不诚信的理念就会藏于他们的潜意识,而“为人家好”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口.
桑日县15389751361： 小学四年级上册语文园地三写童话故事,童话中要蕴藏着一个道理,请各位学霸指教 - ？
顾刷联邦： 在一天夜里,小明的书包响起了战争般的吵闹,原来是圆珠笔和涂改液在吵个不停.他们俩正在吵着自己有什么本领,谁能比自己的本领高.圆珠笔非常有把握的说道:“我对主人来说是多么的重要啊!你知道么,如果主人少了我,那他天...
