帮忙出份人教版八年级语文期末试卷

人教版八年级下语文期末试卷~

　　初二年级（语文科）
　　2009越秀区第二学期末调研测试指导说明
　　一、命题指导思想
　　越秀区2009学年第二学期期末八年级语文阶段性学业水平检测，既是评价该年级整体教学质量和检验实施新课程效果的必要手段，也是衡量学生是否达到年级学业基本标准和是否能较好地适应新学期正常学习的重要参考依据之一。这次阶段性（学段性）学业水平考试，重点检测年级教学质量要求必须掌握和运用的基本知识、基本技能、基本方法、基本能力和情感态度价值观。它要求具有较高的信度、效度和适当的难度，能对教学起重要的激励、促进、诊断和监控作用，能关注学生语文素养的发展状况。试题命制主要依据《语文课程标准》的语言教学与评价、考查内容与标准的命题原则，并按人教版新课标语文教材八年级下册的教学内容和要求，包括语文课本后面的附录内容和指定背诵的诗词要求而制定。

　　二、测试范围、内容及要求
　　（一）测试范围
　　（人教版）语文八年级下册
　　（二）能力要求
　　1、熟练地使用工具书，掌握本册教材每篇课文后“读一读，写一写”中的字词及其组成的常用词的字音、字形及理解这些字词的意义。学写规范、通行的行楷字。了解病句类型以及句子的简明得体等语言基础知识。认识富有表现力的词语，多义词的常用义及其近（同）义词，词的语境义。句子成分和句子的主干等语法知识，往往是以辨别修改病句的形式出现。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
　　2、初步学会鉴赏诗歌，赏析诗歌中作者的思想感情以及诗歌中所塑造的形象；课文规定背诵的诗句进行默写。
　　3、能阅读并鉴赏简单的文言文。对文言实词、虚词、文言句式能够进行判断和翻译；根据文章内容进行推断和想象；能准确翻译重要的文言句子以及进行正确地划分节奏。
　　4、练习快速地默读文章，抓住文章主要信息、概括内容要点；反复朗读、整体感知课文的思想内容，培养高尚的情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价。能整体把握文章内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键语句，品味并积累优美的语句，学会分析文章的语言运用技巧和表达技巧。分析把握文章的人物形象，对文章进行分析并概括作者的思想感情。把握、透析文章的主题。在理解文章内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确、言之有理。
　　5、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出切合题意、感情真挚、内容充实、中心突出、结构完整、语言通顺生动的文章。
　　6、能根据对象和场合，学习文明、得体、大胆地进行交流。能主动参加综合性学习，掌能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。本学期需积累有关“母爱”的格言与诗句；积累有关“春”的诗句；了解广州的名胜民俗及特点，并搜集一些名胜的对联；学会积累、品读古诗等。

　　（三）测试内容：
　　内容及相应的能力要求如下：
　　1、语言基础与运用 (范围：课内为主)
　　准确、熟练、有效地运用语言文字。
　　（1）语言基础
　　1．字音
　　识记课文后“读一读，写一写”里面的词语，课文注释里面重点的注音，正确书写现代常用规范汉字。
　　2．字形
　　识记并正确书写现代常用规范汉字，主要考查汉字书写的正确和规范。归纳整理常见的同音字、多音多义字、形似字。
　　3．词语
　　正确理解词语在具体语境中的意义，并能正确使用。
　　4．病句
　　病句：要求了解病句的类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、句式杂糅、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。会诊断病因，修改病例。
　　5.文学常识
　　关注课文的注释①部分与“名著导读”部分。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
　　（2）语言运用
　　各单元综合性学习及口语交际内容，语言的实际运用。
　　2、古诗文阅读与积累
　　（1）默写
　　会背、默课文指定背的文段与诗句（包括“课标”指定八年级下册背诵的古诗文及附录在本册语文书后面的诗词）。
　　（2）诗词鉴赏
　　考查课文内容，非课后背诵篇目。对诗词中富于表现力的语言、所运用的表现手法、诗词的思想感情等方面能有自己独特的体会。
　　（3）文言文阅读
　　范围包括自读课和讲读课。考查学生朗诵诗歌时能正确划分节奏的能力。要求会解释重点词语（实词、虚词），会作一词多义的比较，古今异义的辨析，会翻译重点句子，概括课文大意和理解基本内容，具备初步的比较、分析、鉴赏的能力。
　　3．现代文阅读阅读（范围：课内两篇，课外一篇）
　　要求理解文章内容及上下文的联系；理解和分析词语的深层含义；会分析文章结构，用简单的语言概括和归纳内容；把握文章思路，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度；品味作品中富于表现力的语言；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
　　4.作文
　　让学生写自己熟悉的东西，有真情实感。作文形式为命题或半命题作文。

　　四、检测的形式与方法
　　全卷满分120分，形式为闭卷纸笔考试，考试时间120分钟。

　　五、试卷结构
　　（一）题型
　　主观题和客观题。
　　（二）题量
　　共22题。
　　（三）结构
　　第Ⅰ卷
　　题型 题号 分值分布

　　选
　　择
　　题 1（字音） 3分
　　2 (错字) 3分
　　3 (词语运用) 3分
　　4 (病句辨别) 3分
　　5 (文学常识) 3分
　　6 (标点运用) 3分
　　非选择题 7 (综合实践语言运用) 8分

　　第Ⅱ卷
　　题型 题号 分值分布
　　选
　　择
　　题 8（1）默写 2分
　　10（朗读节奏） 3分
　　11（1）（文言文字词解释） 4分
　　13（课内文段内容理解） 3分
　　非
　　选
　　择
　　题 8（2）默写 8分
　　9（诗歌鉴赏） 4分
　　11（文言文翻译） 4分
　　12（文言文文章分析） 4分
　　14（课内现代文内容概括） 3分
　　15（课内现代文句意分析） 3分
　　16（课内现代文手法分析） 3分
　　17（课外现代文内容概括） 4分
　　18（课外现代文手法分析） 4分
　　19（课外现代文主题理解） 4分
　　20（课外现代文联想感悟） 6分
　　21（作文） 40分
　　附加题
　　（5分） 22（1）（2本名著）选择题或填空题 2分
　　（2）（2本名著）简答题 3分
　　（试卷结构以最终版为准）
　　（四）分值安排
　　第一卷约25分。第二卷约95分，其中作文占40分。

　　六、难易题比例
　　易题占60%，中等难度题占30%，难题占10%。


　　温馨提示
　　本学期两本名著：《海底两万里》、《名人传》

1．《背影》一文是现代作家________写的一篇反映________的散文。
2．作者着力刻画父亲背影的原因是________。
3．选择题。
“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是
[ ]
A．聪慧 丑陋 B．愚蠢 粗俗
C．糊涂 动听 D．聪颖 精彩
4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是
[ ]
A．南京并不好玩，所以不必多写。
B．南京是路过，不是目的地。
C．与文章主旨关系不大，应该略写。
D．当时他们心情不好，没有去玩。
5．《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为______________

二、能力提高

1．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？
___________________________________________________
2．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是
[ ]
A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。
B．即将送走儿子，可去忙自己的事了。
C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。
D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。
3．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是________。
4．散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析。
_____________________________________________________

参考答案

（一）知识掌握
1．朱自清 父子深情
2．“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。
3．C
4．C
5．渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱形成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。
（二）能力提高
1．第一次去时详写的是背影，扣题，更能突现中心。第二次是人物正面描写，因而略写。
2．C
3．说明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周到。
4．例如：课文中描写父亲背影的文字及文尾的一段文字分别体现间接抒情和直接抒情。分析从略。



一．基础知识及运用。
1.朱自清，字____ ，我国著名 、 、学者、民主战士。（2分）
2.给加点注音或根据拼音写汉字。（2分）
狼jí（ ） tuí唐（ ） 琐屑（ ） 晶莹（ ）
3.“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上：（4分）
⑴开篇点题“背影”，是一种 __________的感情气氛笼罩全文。
⑵在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的_________ 感情。
⑶父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达 _________的感情。
⑷在泪光中再次出现“背影”是表达 ___________的感情。
4.作者几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。（3分）
⑴不禁籁籁地流下眼泪：_________________________________________
⑵我的泪很快地流下来了：________________________________________
⑶在晶莹的泪光中：_____________________________________________
5.比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？（2分）
⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！
6.本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的 ___________，在结构上起了 __________的作用。（2分）
7.本文多次写背影，哪些是写眼中的背影？哪些是写心中的背影？（3分）
8.根据所给的意思，写出相应的词语：（2分）
⑴看到后，心里感到悲伤。（ ）
⑵不幸的事接连发生。（ ）
⑶感情聚积在心里得不到发泄。（ ）
⑷言行守旧，不合时宜。（ ）
9.简答：（2分）
文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻？
__________________________________________________________
10.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？（2分）
⑴他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴。
再三、终于：___________________________________________________
⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。
拣定、嘱我、又嘱托：_____________________________________________
11.按要求填空：（3分）
⑴“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了……”“混入”这个词用得好，因为___________________ 。
⑵“他待我渐渐不同往日。”“往日”在文中是指 ____________。
⑶“大约大去之期不远矣。”“大去”的意思是 ___________，请再写出五个表示这个意思的词语：
二．阅读理解、分析。
（一）
近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
12 、解释句中的词。（4分）
①他触目伤怀，自然情不能自已。（怀：____________）（已：_____________ ）
②情郁于中，自然要发之于外。（中：______________ ）
③我身体平安，惟膀子疼痛厉害。（惟：___________________ ）
13、写出下列词语在不同句子中的含义：（2分）
光景：
家中光景是一日不如一日。_______________________________________________
这小姑娘大约八九岁光景。_______________________________________________
颓唐：
哪知老境如此颓唐！_______________________________________________
经过一场大病，他看起来非常颓唐。___________________________________________
14、根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用“||”在文段中划出。（2分）
15、父亲信中的话，照应了文段中“ ____________”这一句。（2分）
16、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为 ____________；这一句所写的背影是（ ）（实写 虚写 既是实写又是虚写 既不是实写又不是虚写）。（2分）
17、文段所体现的感情可由“ ______________”这一句话集中体现出来。（1分）
18.这一段对背影的描写有什么作用？（2分）
19.这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。（2分）





1.佩弦；散文家；诗人 2.略 3.依次是：浓厚、深厚、依恋、思念 4.⑴看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。⑵儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。⑶接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念。（意近即可） 5.⑴句好，“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。 6.线索；贯穿全文 7.第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影。 8.依次是：触目伤怀、祸不单行、情郁于中、迂 9.因为南京的见闻与本文主题无关。（意近即可） 10.⑴说明父亲反复嘱咐已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。⑵父亲亲自为“我”选座位，担心“我”，反复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，体现父亲对儿子的挚爱。 11.⑴准确，一是写出了人多，二是写出父亲的平常，没有特别之处。⑵赋闲之前。⑶死；略 12.心；停止，这里是控制的意思；心里；只是 13.境况、状况、情景；表示估计；衰颓败落；精神委靡。 14.……他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见，…… 15.哪知老境如此颓唐。 16.看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写 17.唉！我不知何时再能与他相见！ 18.是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。 19.写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。
多多练习吧!!!!!!!

　　友情提示：Hi，展示自己的时候到啦，你可要冷静思考，沉着答题噢！祝你成功！
　　注意事项：答题内容务必写在答题卷的相应处，否则无效。
　　一、积累和运用。（30分）
　　（一）根据拼音，写出语境中的汉字。（2分）
　　1.我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶qiàn（ ）在门框里。（1分）
　　2.大殿廊下，鸣钟击qìnɡ（ ），乐声悠扬。（1分）
　　（二）给加点字注音。（2分）
　　3.《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒（ ）看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。（1分）
　　4.你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏（ ）的声音。（1分）
　　（三）解释加点的词语。（2分）
　　5.父亲明明高兴，却露出些尴尬（ ）的笑。（1分）
　　6.他踌躇（ ）了一会，终于决定还是自己送我去。（1分）
　　7.选词填空，请将相应词语的序号填写在下列相应的横线上。（2分）
　　A.颤巍巍 B.孤零零 C.笑嘻嘻 D.赤裸裸
　　①他们手挽手， 地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
　　②字迹模糊，句子也许不通，却表达了 的爱……
　　③然后，把她的黑色大围巾拉直了， 地走了。
　　④那个苏联人 地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。
　　（四）在横线上填写相应的古诗文。（14分）
　　8. ，阴阳割昏晓。（1分）
　　9.烽火连三月， 。（1分）
　　10. ，死者长已矣！（1分）
　　11. 晨兴理荒秽， 。（1分）
　　12. ，长河落日圆。（1分）
　　13.山随平野尽， 。（1分）
　　14.山重水复疑无路， 。（1分）
　　15. ，老大徒伤悲。（1分）
　　16.树树皆秋色， 。（1分）
　　17. ？烟波江上使人愁。（1分）
　　18.夜阑卧听风吹雨， 。（1分）
　　19.是故百战百胜，非善之善者也； ，善之善者也。（1分）
　　20.予独爱莲之 ，濯清涟而不妖，中通外直……（1分）
　　21.是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭，是谓大同。（1分）
　　22.依照下面的例句，仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。（2分）
　　例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
　　仿句：人生是 ， 。
　　23.中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。王羲之 帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“ ”。（2分）
　　24.“人生最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心，被千千万万青年引以为座右铭的文字，出自原苏联小说家
　　（作者）的小说 （书名）。（2分）
　　25.请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不得超过12个字）（2分）

　　北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。
　　二、阅读和探究。（60分）
　　认真阅读下列语段，按要求完成相应的题目。
　　（一）（14分）
　　芦花荡
　　夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
　　……
　　撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
　　老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
　　老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
　　老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
　　因为他，敌人的愿望就没有达到。
　　每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
　　……
　　老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：
　　“我不能送你们进去了。”
　　“为什么呀？”
　　老头子直直地望着前面说：
　　“我没脸见人。”
　　……
　　这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
　　“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
　　两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：
　　“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
　　小女孩子说：
　　“你这么大年纪了，还能打仗？”
　　老头子狠狠地说：
　　“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
　　1.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”从这句话里，你能感受到当时的芦花荡处于怎样的社会环境中？（2分）
　　答：

　　2.“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”请结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？（3分）
　　答：

　　3.划“﹏”线的语句运用了怎样的描写方法？有什么作用？（3分）
　　答：

　　4.中划“ ”句子表现了“老头子”怎样的心理？试加以分析。（3分）
　　答：

　　5.“老头子”执行任务从不带枪，为大女孩复仇仍不带枪，你认为这是不是鲁莽？请结合文段内容说说你的理由。（3分）
　　答：

　　（二）（19分）
　　湖心亭看雪
　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
　　1.解释下面加点的字。（4分）
　　①雾凇沆砀（ ） ②上下一白（ ）
　　③余强饮三大白而别（ ） ④问其姓氏（ ）
　　2.将下面语句译为现代汉语。（2分）
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
　　译文：
　　3.作者写作此文时，清朝已建立二三十年了，但作者仍用“崇祯五年”。请揣摩一下作者有何深意？（2分）
　　答：
　　4.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后又写到“舟中人两三粒”，末尾舟子再次出现，这是否矛盾？ 为什么？（3分）
　　答：

　　5.“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这句话采用了什么写作手法？有什么作用？（3分）
　　答：

　　6.在反复品读了张岱的《湖心亭看雪》后，你也许会想起柳宗元的《江雪》（千山鸟飞绝/万径人踪灭/孤舟蓑笠翁/独钓寒江雪）。请你比较一下两文的异同。（5分）
　　答：

　　（三）（17分）
　　2050年，告别一百万个物种
　　①科学家们以联合国估计的到2050年，全球气温可能比现在升高0.5至3摄氏度的标准为依据，利用电脑模型计算气温升高对每一物种的影响，对欧洲、南非、澳大利亚、巴西、墨西哥和哥斯达黎加六个地区的1103个动植物物种进行了研究，其中包括植物、哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。这是迄今为止对此问题所进行的最大规模跨国合作研究。
　　②全球气温升高迫使大部分陆地物种向两极和高山地区迁徙，但许多动植物无法实现这点。据保守估计，这六个地区的物种到2050年将消失15％至37％，即平均有26％的物种将因为气温升高，无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。像哥斯达黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和欧洲的灰喜鹊等珍稀物种很可能将从地球上消失，大部分物种的栖息地也将越来越少。
　　③在澳大利亚接受研究的24种蝴蝶中，有一半将在未来的岁月中永远消失。而在南非主要生物保护区内，受保护的60％的生物物种有灭绝的危险。在占巴西总面积五分之一的巴西中西部热带草原地区，163种树木中将有70％以上的树种灭绝。其中很多植物是该地区特有的稀有品种。科学家们预计，在该地1700到2100个植物物种中，39％到48％的物种将在未来50年内消失。
　　④欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。该地区的动植物生存几率要大于世界其他大地区的动植物。即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11％到17％的植物也将在未来逐渐灭绝。生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红交嘴雀，由于气候和环境的变迁；在未来将很难存活下去。特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
　　⑤在墨西哥的研究表明，平原和干旱地区的动植物受气候变暖影响最大。一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境。在该地区接受研究的 1870种动植物，三分之一将在未来出现生存危机。在许多庭院花卉的家乡——南非，研究的300种植物中的三分之一将要灭绝，包括该国著名的山龙眼类花卉。
　　⑥负责此项研究的英国利兹大学的克莱斯•托马斯教授表示“当科学家进行科学研究时，他们都希望能最终得出一个明确的结论。但是，我真的希望我们没有得出我们已经得出的这一结论。事实远比我们想像的要严重得多，我们得出的结论很可能低估了生物物种面临的残酷生存环境。
　　1.通读全文，说说第⑥段中“我们已经得出的这一结论”指的是什么？（2分）
　　答：
　　2.阅读文章③至⑤段，完成下面的表格。（6分）
　　地区 研究物种 研究结果
　　澳大利亚
　　欧洲
　　墨西哥
　　3.请你说说下面加点词语的表达作用。（2分）
　　一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境
　　答：
　　4.文章为什么详细地介绍气候变暖对欧洲地区物种生存的影响？（2分）
　　答：

　　5.文章主要使用了哪些说明方法，请举出二例。（2分）
　　答：

　　6.请结合自己现有的知识，谈谈你对全球气温升高问题的认识。（3分）
　　答：

　　（四）（10分）
　　秋水
　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖①之间，不辩牛马。于是焉河伯②欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若③而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷④之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
　　〔注释〕①涘：水边、岸。渚：水中的小块陆地。崖：高的河岸。②河伯：传说中的黄河之神。③若：海神名。④伯夷：商朝末年诸侯孤竹君的长子。他认为武王伐纣是不义，商朝灭亡后，以不食周粟表明自己的义，饿死在首阳山上。所以古人称他为义士。
　　1.解释下面加点的字。（4分）
　　①不辩牛马（ ） ②至于北海（ ）
　　③夫我尝闻少仲尼之闻（ ） ④吾非至于子之门，则殆矣（ ）
　　2.将下面语句译为现代汉语。（2分）
　　于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
　　译文：
　　3.写出两个出于本文的成语。（2分）
　　① ②
　　4.这篇短说明了什么道理？ （2分）
　　答：

　　三、作文。（60分）
　　阅读下面材料，按要求作文。
　　狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。
　　体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。
　　请以“体验”为话题，写一篇文章。
　　要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确、规范、美观。

　　八年级上册语文试题参考答案及评分标准（MSQ20051212）
　　(试卷总分150分 考试时间120分钟)
　　一、积累和运用。（30分）
　　（一）1. qiàn（ 嵌 ）（1分） 2.qìnɡ（ 磬 ）（1分）
　　（二）3.忒（ tè ）（1分） 4.嚏（ tì ）（1分）
　　（三）5.尴尬： 神色、态度不自然。 （1分） 6.踌躇： 犹豫。 （1分）
　　7.① C ② D ③ A ④ B （2分）
　　（四）8. 造化钟神秀 （1分） 9. 家书抵万金 （1分）
　　10. 存者且偷生 （1分） 11. 带月荷锄归 （1分）
　　12. 大漠孤烟直 （1分） 13. 江入大荒流 （1分）
　　14. 柳暗花明又一村 （1分） 15. 少壮不努力 （1分）
　　16. 山山唯落晖 （1分） 17. 日暮乡关何处是 （1分）
　　18. 铁马冰河入梦来 （1分） 19. 不战而屈人之兵 （1分）
　　20. 出淤泥而不染 （1分） 21. 盗窃乱贼而不作 （1分）
　　22.人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。 人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。 （2分）
　　23. 《兰亭集序》 （1分） 天下第一行书 （1分）
　　24. 尼古拉•奥斯特洛夫斯基 （作者）（1分） 《钢铁是怎样炼成的》 （书名）（1分）
　　中 国 人 站 在 南 极 冰 盖 之 巅
　　25. （2分）

　　二、阅读和探究。（60分）
　　（一）（14分）
　　1.答： 说明当时芦花荡一带处于日寇不断扫荡、严密的监视与封锁之中。 （2分）
　　2.答： 努力长高的苇子生动展现了在残酷的战争环境里，白洋淀人民威武不屈、顽强生存的姿态，代表着白洋淀人的意志和力量。 （2分） “狠狠”一词形象地表达了抗日军民对日寇的仇恨。 （1分）
　　3.答： 肖像（外貌）描写。 （1分） 刻画了一个精明强干，敏锐、机智，特别自信、自尊，英勇果敢的老交通员的形象。 （2分）
　　4.答： 懊丧、内疚、深深自责的心理。 （1分） 强烈的自尊心使他感到无地自容，对小姐妹的喜爱和对敌人的痛恨，奠定了下文向敌人复仇的思想基础。 （2分）
　　5.答： 不是鲁莽。 （1分） 因他心中有着对人民的爱和对敌人的恨，凭着对白洋淀地理环境的熟悉，靠着高超的水上技艺，拥有独特的对敌斗争的利器——船桨和鱼钩，使他在对敌斗争中游刃有余，是出于高度的自信。 （2分）
　　（二）（19分）
　　1.①沆砀（ 白气弥漫的样子 ）（1分） ②一（ 全 ）（1分）
　　③白（ 酒杯 ）（1分） ④其（ 他们 ）（1分）
　　2.译文： 等到下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢？”（2分）
　　3.答： 仍用明朝纪年，以示不忘故国。 （2分）
　　4.答： 这里并不矛盾，也不是作者行文的疏忽，而是有意为之。 （1分） 在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲 （2分）
　　5.答： 白描手法 （1分） 简洁概括，宛如国画中的写意山水，寥寥几笔却巧妙地将一个微观而丰富的世界置于宏观而简洁的背景之中，人与自然共同构成一幅和谐统一，悠远脱俗，富有意境的绝美图画。 （2分）
　　6.答： 同：张岱和柳宗元所追求的“境”相同。都是天地之间，一尘不染，万籁无声，人鸟绝迹的纯洁空旷之“境”。 （1分） 异：①手法不同：张文用白描手法，西湖奇景与游湖人的雅趣相互映照；（1分）柳文用烘托手法，景为人设。（1分）②情感不同：张文痴情山水，抒发了孤高自赏的孤怀雅兴，遗世独立的高洁情怀，玉洁冰清的坚贞操守，不随流俗的生活方式，以及深挚的湖山隐逸之思；（1分）柳文借山水来寄托自己清高孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。 （1分）
　　（三）（17分）
　　1. 答： 全球气温升高将使地球上许多物种灭绝。 （2分）
　　2.阅读文章③至⑤段，完成下面的表格。（6分）
　　地区 研究物种 研究结果
　　澳大利亚 蝴蝶 有一半将在未来的岁月中永远消失。
　　欧洲 红嘴雀 在未来将很难存活下去
　　墨西哥 1870种动植物 1/3在未来出现生存危机。
　　3.答：“一丝”说明变化之小，但即使是如此小的变化对动植物来说也是灾难性的。（2分）
　　4.答： 因为欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。详细介绍这个地区物种生存的影响，更能显示出对其他地区的影响。 （2分）
　　5.答： ①列数字。 “据保守估计，这六个地区的物种到2050年将消失15％至37％……” （1分） ②举例子。“像哥斯达黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和欧洲的灰喜鹊等珍稀物种很可能将从地球上消失……” （1分）
　　6.答： 近百年来，地球气候正经历一次以全球变暖为主要特征的显著变化，我国的气候变化趋势与全球气候变化的总趋势基本一致。这种全球性的气候变暖，是由自然的气候波动和人类活动增强的温室效应共同引起的。气候变化已经给全球与我国的自然生态系统和社会经济系统带来了重要影响，未来的气候变化的影响也是长远而巨大的，许多影响是负面的或不利的。因而，从现在起就必须考虑采取适应气候变化的措施，以克服气候变化的不利影响，以便为我国的可持续发展赢得时间和主动。 （3分）
　　（四）（10分）
　　1.①辩（ 通“辨”，分辨，辨别 ）（1分） ②至于（ 到达 ）（1分）
　　③尝（ 曾经 ）（1分） ④殆（ 危险 ）（1分）
　　2. 译文： 在这时河神乐滋滋地高兴起来，觉得天下的美景全在自己这里。 （2分）
　　3.① 望洋兴叹 （1分） ② 贻笑大方 （1分）
　　4.答：说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。 （2分）
　　三、作文。（60分）
　　一类卷（60－53）：紧扣题意，感情健康，中心突出，内容具体；结构严密，条理清楚；语言准确流畅。
　　二类卷（52－45）：符合题意，感情健康，中心突出，内容具体；结构严密，条理清楚；语言通顺。
　　三类卷（44－37）：符合题意，感情健康，中心较明确，内容较具体；结构完整，条理较清楚；语言较通顺。
　　四类卷（36－29）：基本符合题意，感情基本健康，中心欠明确，内容较空泛；结构欠完整，语言欠通顺。
　　五类卷（28－21）：文不对题；或思想感情不大健康；或文理欠通顺，结构较混乱；或语病较严重。
　　六类卷：（20分及其下）：文不对题；或思想感情不健康；或文理不通，结构混乱；或语病严重；或不成篇，字数不足200字

jhnk

100分制
1.综合积累（25分）5—6项 2.阅读（35分）课内+课外+文言文 3.作文（40分）命题或半命题
50分制
1.一篇散文（30分）5—6项 2.课内外文言文比较阅读

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