人教版八年级下册语文试卷

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　　你是最棒的，祝你考试成功!学习就像爬坡，同样的高度，基础好的人爬的是很短的坡。下面由我为你整理的人教版八年级下册语文试卷，希望对大家有帮助!

　　人教版八年级下册语文测试

　　一、语文积累与综合运用 (22分)

　　1、请在下面横线上填写相应的句子(8分)

　　(1) ，病树前头万木春 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

　　(2)人生自古谁无死， 。 (文天祥《过零丁洋》)

　　(3)但愿人长久， 。 (苏轼《水调歌头》)

　　(4)春蚕到死丝方尽 。(李商瘾《无题》)

　　(5)剪不断，理还乱，是离愁， 。(李煜《相见欢》)

　　(6)不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》)

　　(7) ，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》)

　　(8) ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

　　2、阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(5分)

　　田野里，冬季的冰冷刚刚过去，春季就来了。花儿草儿们用色彩xuàn染着土地，那迎春绽放的花蕊，吐纳着香甜的空气，那翠绿欲滴的桃浪，拥顶着希望的甜蜜;那冰雪消溶的小河，流淌着生命的脉动。阳光灿烂的春季拨弄着大地，把地上的生灵变得生机盎然，每个角落都充满了春天的气息。

　　(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(2分)

　　xuàn染( ) 脉动( )

　　(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (1分)

　　(3)“拨弄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据语境，选择恰当的一项( )。(1分)

　　A.用手脚或棍棒等来回地拨动 B.摆布 C.挑拨

　　(4)将画线句子“每个角落都充满了春天的气息”改为被动句。(1分)

　　3、阅读下面《名人传》中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。(3分)

　　【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，

　　还要修一条路来搬运它们;他想成为多面手：工程师、凿石工;他想什么都亲自动手，

　　独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭

　　睡觉。

　　【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却

　　创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他

　　的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。

　　《名人传》的作者是法国作家________。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家

　　、德国音乐家________。

　　4、综合性学习。(6分)

　　民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。班级组织了一场“走近民俗节日”的综合性学习活动，请你积极参与。

　　(1)【民俗节日】请用线段将下列相关内容连接起来。(全对得2分)

　　民俗节日　　　　民俗活动　　　　饮食文化

　　春节　　　　　　赏月　　　　　　吃团圆饭

　　清明　　　　　　赛龙舟　　　　　吃润饼

　　端午　　　　　　踏青　　　　　　吃粽子

　　中秋　　　　　　舞狮　　　　　　尝月饼

　　(2)【图说节日】下图为“端午节”的宣传图标，请认真观察，用简洁的语言概括出画面的主要内容。(2分)

　　(3)【口语交际】春节来临，如果你去给邻居王奶奶和她正在读高三的孙女拜年，你会怎样向她们表达节日的祝福?(2分)

　　二、阅读(40分)

　　(一) 阅读下面的文章，完成1～4题。(14分)

　　老海棠树

　　史铁生

　　①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念我的奶奶。

　　②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

　　③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

　　④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

　　⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

　　⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

　　⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

　　⑧……

　　⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　5、文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。(4分)

　　6、请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。(4分)

　　奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”

　　7、文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?(3分)

　　8、从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处?(3分)

　　(二)阅读文章，回答文后问题。(13分)

　　“让我们算笔帐你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢?一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。你看看，从三月份的2只，到八月底九月初就会变成967118只的庞大队伍!就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只!天哪，这简直像是一个天文数字!”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。中/华-资*源%库

　　我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字。”

　　“正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有250只之多!这还只是旅鼠的第一大奥秘。”看着我惊讶的表情，他显得有点得意。

　　9、所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点?作者是怎样把这一特点说清楚的?(4分)

　　10、文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为这样说对吗?谈谈理由。(3分)

　　11、旅鼠的奥秘之间有什么联系?(3分)

　　12、读完本文后，你有哪些启示?(3分)

　　(三)阅读下面的文段，回答 8—12题。(13分)

　　马说

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

　　13、解释下面加点的词。(4分)

　　(1)其真无马邪　　 (2)安求其能千里也

　　(3)策之不以其道 (4)执策而临之

　　14、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。(1分)

　　食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

　　15、翻译下面的句子。(4分)

　　(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　(2)策之不以其道，食之不能尽其材。

　　16、文章最后两句表达了作者怎样的思想感情?(2分)

　　17、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?(2分)

　　三、作文 (35+3分)

　　以“又站在这十字路口”为题,写一篇文章。

　　【提示与要求】

　　①可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

　　②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

　　③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

　　④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

　　⑤考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

　　人教版八年级下册语文试卷答案

　　一、语文积累与综合运用 (22分)

　　1、请在下面横线上填写相应的句子(8分)

　　(1)沉舟侧畔千帆过 (2)留取丹心照汗青 (3)千里共婵娟 (4)蜡炬成灰泪始干

　　(5)别是一般滋味在心头 6)自缘身在最高层 (7)明月楼高休独倚 (8)折戟沉沙铁未销

　　2、阅读下列文段，按要求答题。(5分)

　　(1) 渲 mài (2分)　(2) 消溶 消融(1分)(3) A　(1分)(4) 示例：每个角落都被春天的气息充满了。(1分)

　　3、名著阅读。(3分) 罗曼 • 罗兰 米开朗琪罗 贝多芬

　　4、综合性学习。(每小题2分，共6分)

　　(1) 春节—舞狮—吃团圆饭　清明—踏青—吃润饼　端午—赛龙舟—吃粽子　中秋—赏月—尝月饼

　　(2) 这幅宣传图的主体部分，是由粽子和龙舟的造型组成，其中粽子的外形像山峦，与龙舟的龙头相互映衬，令人想象到青山绿水，龙舟竞发的场景。而“端午”两字突出了它的宣传主题：这就是我们的端午节。(意近即可)

　　(3) 示例：奶奶新年好!祝您新年快乐，健康长寿!姐姐新年好!祝姐姐新年好运，心想事成，考上理想的大学!

　　二、阅读(40分)

　　(一)阅读下面的文章，回答 5—9题。(14分)

　　5、树下唤孙，送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报、请教)。(4分)

　　6、对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。(4分)

　　7、表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心;为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。(3分)

　　8、以老海棠树为线索，贯穿全文;老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。(3分)

　　(二)阅读文章，回答文后问题。(14分)

　　9、繁殖能力惊人 运用数字说明，一对旅鼠，一年有七代子孙，作者一代一代说下来，写法是逐步展开，有详有略。第几代第几代一一交代明白，让人觉得烦而不乱。(4分)

　　10、提示：本题是开放性的。可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这一点谈，只要言之有理即可。 (3分)

　　11、旅鼠的奥秘主要有三点，第一个奥秘是前提，三大旅鼠一个比较一个更神秘莫测。(3分)

　　12、略(3分)

　　(三)阅读下面的文段，回答 13—17题。(14分)

　　13、(1)其难道 (2)安 怎么 (3)道 正确的方法 (4)临面对(4分)

　　14、食马者/不知其能千里/而食也 (1分)

　　15、(1)想要和普通的马等同尚且达不到，又怎么能要求它日行千里呢?(2分)

　　(2)鞭打它不按照驱使千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的才能。(2分)

　　16、对统治者辱没人才的不满与愤懑。(2分)

　　17、伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。) (2分)

　　三、作文 (35+3分)

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