五年级下册《杨氏之子》的解析？
首先，文章通过描述孔君平与杨氏之子的对话，展现了杨氏之子的聪明才智。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓氏，便故意逗他说：“这是你家的水果。”杨氏之子立刻巧妙地回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”这句话既表现了孩子的机智，又体现了他的礼貌和应对能力。这种巧妙的对答方式，让人不得不佩服孩子的聪明才智。
其次，文章的中心思想是盛赞了杨氏之子身上表现出来的聪明才智。通过故事中的巧妙对答，反映出孩子思维的敏捷和语言的机智幽默。这种才智不仅体现在他对孔君平话语的巧妙回应上，更体现在他平时的学习和生活中。他能够灵活运用所学知识，善于观察和思考，这种才智是值得我们学习和借鉴的。
此外，文章还通过杨氏之子的故事，传达了一些为人处世的道理。例如，遇到事情要随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。这种处事方式不仅能够帮助我们更好地应对生活中的各种挑战和困难，还能够让我们在人际交往中更加得体、自信。
最后，从教学角度来看，《杨氏之子》这篇文章是一篇很好的文言文阅读材料。通过学习这篇文章，学生可以了解古代文言文的基本语法和表达方式，提高文言文阅读能力和语言表达能力。同时，通过文章中的故事和人物形象，学生还可以感受到古代文化的魅力和智慧的力量。
综上所述，《杨氏之子》是一篇具有深刻内涵和广泛教育意义的文言文阅读材料。通过学习这篇文章，学生可以不仅提高自己的文言文阅读能力和语言表达能力，还能够领略到古代文化的魅力和智慧的力量。
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《杨氏之子》教学设计
《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。下面是我整理的《杨氏之子》教学设计，大家一起来看看吧。一、教材分析 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远;它语言凝练，却不失形象生动。五年级下册第10...
文言文中的“文化”——观《杨氏之子》有感
——朱自清 《经典常谈》 由此我们可以看出，学习文言文最终的落点是文化的传承与反思。在教学中不能缺失中国传统文化。 义务教育教科书的五年级下册有一篇文言文——《杨氏之子》。这篇文言文选自《...
小学五年级下册(人教版)第十课“杨氏之子”的相关资料
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。选编本课的...
五年级下册中的杨氏之子叫什么名字
杨修，字德祖，弘农华阴（今陕西华阴东）人，出生于公元175年，东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主簿。后被曹操杀害，死于公元219年，卒时方44岁。杨氏家世为汉名门，祖先杨喜，汉高祖时有功，封赤泉侯。高祖杨震、曾祖杨秉、祖杨赐、父杨彪四世历任司空、司徒、太尉三公之位，与东汉末年...
小学语文课本有哪几篇文言文
2. 人教版中小学课本收录的文言文有哪些 人教课标本小学语文教材中选取了部分文言文作品，具体是五年级下册的《杨氏之子》、六年级上册的《伯牙绝弦》以及六年级下册的《文言文两则》——《学奕》《两小儿辩日》.中学七年级上册： 5 童趣 10 《论语》十则 15 古代诗歌五首 1.《观沧海》 2.《...
《杨氏之子》说课稿
我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第三组“语言的艺术”主题中的一篇精读课文《杨氏之子》,我将从以下方面阐述对这节课的思考。 一、说教材 本单元的教学重点是引导学生有感情地朗读课文,感受人物语言的精妙,在语文学习中积累语言。 《杨氏之子》选自六朝志人小说《世说新语》,该书是我国第一部志人小说...
人教版五年级下册语文课时练《杨氏之子》答案
4、示例：你真是个聪明的孩子，我本来想戏弄你一下，没想到反被你戏弄了。五、拓展阅读。1、（1）（简陋的）房屋。 这是何家的房子。（2）随即遣送。 随即把他送出了宫。2、何晏七岁时，魏武帝（曹操）想认他做干儿子，何晏就在地上画了一个方框，然后站在里面，说那是他的家。魏武帝知道...
五年级下册语文书第10课的意思和鉴解
分类：五年级下册知识点归纳 第10课 《杨氏之子》生字词 生词 梁国 聪惠 造诣 乃 曰 家禽 读读 写写 词语 积累 多音字 wéi（为人） yìng（应付）为 应 wèi（因为） yīng（应该）理解含义深刻的句子：1、梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。译文：梁国一户姓杨的人家中有个九岁...
五年级下册21课杨氏之子,孔君平和杨氏之子对话时应该用怎样的语气?_百 ...
想象当时的情境，孔君平可能是神态很随便，甚至有些看不起小孩，认为他还是一个孩子，说话的语气可能有些傲慢、随意；杨氏之子很机智、神采飞扬，说话语气有挑战性。可以结合自己的想象和理解，试着有感情的朗读这两句话，读出两人不同的语气。
五年级下册人教版话文第11课《杨氏之子》孩子一开始是怎样待客?说明了...
结合《杨氏之子》原文，杨氏之子有如下特点：1、从文中“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这一句直接描写可以看出，杨氏之子非常聪明、有智慧；2、从文中杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”中可以看出，一方面杨氏之子大度而冷静，不会因为孔君平用杨梅辱其姓氏而感到不悦；另一方面，杨氏之子能立刻从...
喻瑾雪纳：[答案] 原文:杨氏之子 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有扬梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” 译文:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,...
衡南县17065898797： 小学五年级下的课文《杨氏之子》的大体意思? - ？
喻瑾雪纳：[答案] 在梁国,在姓杨的家里有一个九岁的儿子,非常聪明.一天,孔君平来拜见他父亲,父亲不在家,就叫儿子出来.孩子为孔君平摆上水果,招待他.水果中有杨梅.孔君平指着杨梅给他看,说:“这是你家的水果.”孩子马上答道:“我可没有听说过孔雀是...
衡南县17065898797： 五年级下册语文书第10课的意思和鉴解 - ？
喻瑾雪纳：[答案] 分类:五年级下册知识点归纳第10课 《杨氏之子》生字词生词梁国 聪惠 造诣 乃 曰 家禽读读写写词语积累多音字wéi(为人) yìng(应付)为 应 wèi(因为) yīng(应该)理解含义深刻的句子:1、梁国杨氏之子九岁,...
衡南县17065898797： 五年级下册语文《杨氏之子》杨氏之子的智慧在于( ). - ？
喻瑾雪纳：[答案] 这个答案在英才教程上有是: 孔君平在姓上做文章,由杨梅想到了杨氏之子的姓,说杨梅是杨家的果子.杨氏之子应了,并没有急于反驳,而是巧妙,机智,礼貌的回答,由孔雀想到了孔君平的姓,说没有听说过孔雀是夫子家的家禽.
衡南县17065898797： 五年级下册 第十课 杨氏之子翻译 - ？
喻瑾雪纳： 1.课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子...
衡南县17065898797： 请问小学语文人教版五年级下册的第十课《杨氏之子》的主要内容是什么? - ？
喻瑾雪纳：[答案] 1.课文简说. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个...
衡南县17065898797： 五年级10课《杨氏之子》短文一 道旁苦李 全文的意思为什么王戎不去摘李子呢? - ？
喻瑾雪纳：[答案] 道旁苦李 词 目 道旁苦李 发 音 dào páng kǔ lǐ 解 释 指路边的苦李,走过的人不摘取.比喻被人所弃、无用的事物或人. 出 处 南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》:“王戎七岁,尝与诸小儿游,看道旁李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动.人...
衡南县17065898797： 人教版五年级下册语文第十课《杨氏之子》的“设果”和“此”是什么意思? - ？
喻瑾雪纳：[答案] 设果:端来水果. 此:这.
衡南县17065898797： 五年级下册人教版话文第11课《杨氏之子》孩子一开始是怎样待客?说明了什么? - ？
喻瑾雪纳： 结合《杨氏之子》原文,杨氏之子有如下特点:1、从文中“梁国杨氏子九岁,甚聪惠”这一句直接描写可以看出,杨氏之子非常聪明、有智慧;2、从文中杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”中可以看出,一方面杨氏之子大度而冷静,不会因为孔君平用杨梅辱其姓氏而感到不悦;另一方面,杨氏之子能立刻从孔君平的姓氏开始联想到孔雀,以其人之道还治其人之身,说明他也非常幽默、反应敏捷、想象力丰富.综上所述,杨氏之子是一个非常聪明、有智慧、大度、冷静、幽默、反应敏捷且想象力丰富的孩子.
衡南县17065898797： 五年级下册第10课杨氏之子给你留下了什么印象好了我再加分 - ？
喻瑾雪纳：[答案] 那个孩子机智聪明、待人有礼
