几种图形合并后写作文

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1. 用任意三个图形组成写篇作文

考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧） 中考作文开头技巧集锦 “好的开端是成功的一半”。

开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸引读者。

它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。

因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满分作文的精彩开头： 1.落笔入题，总领全篇 例1.小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。

那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。

这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。

2.序引题记，醒人耳目 例2.叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。

“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢？这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。 3.写景烘托，渲染心情 例3.又是炎夏了，开始有知了叫了。

（北京满分文《动力来自那双眸子》开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。

4.巧用对比，说明问题 例4.早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。

而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。

（山东莱芜满分文《其实并不是这样》） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。 5.反向立意，别出心裁 例5.我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。

（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。

6.角度新颖，情理交融 例6.“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒 *** 心。”

自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“ *** ”、“ *** ”的典型。

潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头） 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。

7.句式工整，含蓄蕴藉 例7.曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。

（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头） 文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。 8.比喻扣题，主旨凸现 例8.每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。

（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。 9.起兴开头，直奔主题 例9.雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。

我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。

10.排比开头，注入诗韵 例11.云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》） 作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。

11.一线串珠，珠珠润丰 例11.幸福是什么？（山东济宁满分文《幸福小语》） 文章以“幸福是什么？”开头，独句成段，发人深思，引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”。

2. 有几种几何图形,你可以把它们自由组合,并发挥你的想象,编一个故

图形王国的夏天，热得很哪！一伙好朋友——三角形、圆形、波浪线和斜线，又聚在了一起。

他们在呱嗒什么呢？

三角形说：“唉，这恁热的天，咋熬啊！”

圆形说：“急什么呢？去买点儿冰淇淋，不就完事了。”

“你傻了呀？你买得么？那冰淇淋可是人类制造的，稀罕的进口货，老贵着呢！咱掏掏口袋，估计连个冰渣渣都买不来。”斜线歪着脑袋提醒道。

圆形无奈了，一边揉肚子，一边叹长气，“咳，那就只好忍着了。”

这时，蜷在地上的波浪线说话了。“忘了没？咱老国王今儿才讲过人类‘望梅止渴’的故事，不如咱自己拼搭一个冰淇淋，也好解解心焦散散热。”大伙儿豁然开朗，开始跃跃欲试。

三角形首先灵醒，呼啦翻个个儿，倒立在那儿，大声嚷嚷：“怎么样，我当个蛋筒像不像？”波浪线也不犹豫，噌地蹦到三角形的上面，撅起 *** 躬起腰，嬉皮笑脸地说：“嘿嘿，我就是美味可口的冰淇淋了。”圆形和斜线你瞅瞅我、我看看你，马上想出个好点子，组合成一个大樱桃， *** 了波浪线的胳肢窝。

哇赛，“功夫不负有心人”，一个标准的冰淇淋拼搭成功。

哈哈，斜线使劲地吮呀吮，爽哦；圆形惬意地吸呀吸，美哟；波浪线舒服地扭呀扭，得哟！三角形可累得受不了，摇摇晃，摇摇晃。“哎呀，我顶不住了！”话音刚落，嗑啪，摔了个地溜平，那三个伙伴也纷纷仰面朝天。

“咳，看来望梅止渴还是不行哟。”三角形支棱着尖脑袋，若有所思地自言自语。

“那你说该咋办？”圆形、斜线、波浪线异口同声问。

“咱还是玩真的吧。”三角形拿定主意说：“咱联名给老国王打个报告，请他批点贷款，到人类那里进点设备，也开个冰淇淋美味坊。”

圆形乐开了怀，“这叫一个好，天天吃个饱。”

斜线笑弯了腰，“咱搞批发，薄利多销。”

波浪线兴奋得一蹦三丈高，“嘿嘿，还能出口到人类那里赚钞票。”

还别说，图形王国的老国王很开明，朱笔一挥：批准！也就隔了一星期，冰淇淋美味坊隆重开张，顾客排了老长的队。知道谁排在第一位？就是老国王，他也要尝尝美味降降温

望LZ采纳吖~~~~~~~~~~

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同心县17315535709： 帮我写篇作文.用几个图形(圆、正方、长方、三角形`)拼图,根据拼图的图意,自拟题目写想象作文.⒈把拼成的图画在作文的前头,并用一词或一个短语标... - ？
希贵凯兰：[答案] 10分,似乎少了点. 让人写作文的成功率很低

同心县17315535709： 跟据自己的想象,将圆 ,长方形 ,三角形 ,圆柱加一笔变成生活中的一些事物写一篇想象作文...跪求啊 - ？
希贵凯兰： 一个星期天,小璐在一张纸上画了三角形、圆形、波纹线和直线这四种图形.到了晚上,小璐和家人睡着之后,这几种图形开始了辩论会.三角形首先发言:“朋友们,你们知道吗?我们三角形家族对人类的贡献可是独一无二的呢!看看你们...

同心县17315535709： 一篇简单的作文,好的给悬赏哦用几何图形圆,正方形,三角形拼图,根据拼成的图的图意,自拟题目写想象作文.要求,把拼成的图形画在作文的前头,并用... - ？
希贵凯兰：[答案] 在图形世界里有一个自大的正方形.正方形不关遇到谁,都喜欢自我夸耀一番:“啊!我是多么漂亮,我的体形多么匀称!边一样长,角一样大!如果在我的身体中间画一条垂直于边的直线,然后沿着这条直线把我的身体对折,就和会一...

同心县17315535709： 用三角形、长方形、圆形写想象作文习作中可以将三种图形与生活中的任何事物、人物发生联系,从而想象 - ？
希贵凯兰：[答案] 可以用长方形说做人,做人要有一定之规,刚正不阿. 用圆形来说做事,处事要圆滑. 用三角形来说建功立业,要踏实基础一步步到达尖峰.

同心县17315535709： 图形想象作文怎么写?题目是这样的给了一个梯形,一个圆形,一个月牙形组成一个新图形,三个必须都用到,图形可以重复用写一篇500字的想象作文请告... - ？
希贵凯兰：[答案] 一个梯形,一个圆形,一个月牙形的对话

同心县17315535709： 右面有几种几何图形写一篇想象作文 - ？
希贵凯兰： 用几何图形发挥想象,或用○□△等图形拼图,根据图意,写想象作文.1991年高考作文就给考生一个圆的图形,要求把这一图形想象成不同的物体,允许选择适当的陪衬物,构成画面,写成作文. 有的考生把“圆”想象为球、气球等,有的考生则是把“圆”想象为无私的太阳,还有的更是从“圈”与“循环往复”中悟出了许多人生[1]的哲理.

同心县17315535709： 小学六年级图形作文怎么写 - ？
希贵凯兰： 电视,长方形

同心县17315535709： 有趣的图形作文怎么写 - ？
希贵凯兰： 今天,我们学习了平面图形的拼组,老师布置我们用学具进行拼图组合各种图案,我开心极了,我先用“○”学具做头,用“△”做脖子,用“□”做身体,再用两根小棒做脚,一个可爱的小人就展现在我眼前.我看着看着,突然有个好主意:何不再做一个冰糖葫芦给他吃呢?于是我又用三个“○”做山楂,再用一根小棒做棍子,这样一串鲜艳诱人的冰糖葫芦就送给可爱的小人. 下午陈老师展示了许多小朋友的作品,有火车、小房子等等,当然我的糖葫芦小人也被展览在学习园地里了,小朋友,你们说,数学中的图形拼图是不是很有趣?

同心县17315535709： 关于圆形,三角形、长方形可拼成什么样的图形,可重复使用,600字作文 - ？
希贵凯兰： (能用寓言吗?)有一天,三角形、圆形和长方形大吵了一架,吵架的原因是应为圆形在看电视的时候有一个广告上面说:快来参加!快来参加!快来参加!快来参加我们的谁最有用,是三角形、圆形还是长方形快来踊跃参加吧!我们的热线电...

同心县17315535709： 三角、圆圈、长方形、组成新图形,联系生活,写一篇作文. - ？
希贵凯兰： 每个图形可以代表每个人 , 每个人都有自己的特点,有的人圆滑谨慎,就像圆.有的人规规矩矩一丝不苟,就像长方形与正方形.生活中的每个人组成了我们多姿多彩的世界.生活是一个广袤的集合体,我们不能缺少任何一个人,. 主题如下:每个人都有自己的特点,正是这些不同的特点组成了缤纷的世界.同时我们每个人也都要拥有自己与众不同的一面.