写作文的思路方法

作者&投稿:杜克 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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1. 写一篇好作文的方法和思路有什么

写好一篇好作文最重要的就是要理解题意!例如:"财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是金钱;农民望着一望无际的麦田说,财富就是收获的庄稼;学生推推眼镜说,财富就是知识;疾病缠身的病人说,财富就是健康。

..人人都渴望拥有财富,但是,不同的人对财富的看法不同.就这个命题来说,首先要弄清财富的内涵,"财富"既可以是有形的物质财富,也可以是无行的精神财富,我们写"财富"这篇作文时,要注意打开自己的思路,从多角度多方面去考虑,其次要注意立意的深刻.如果我们在文章里谈具体有社会价值,时代价值的大的财富,谈物质财富与精神财富的关系,那么就可以从推动时代发展,社会进步,民众安居乐业的角度去立意,这样文章会显的大气,很有深度!总之,要写一篇好的文章,立意一定要好,要深刻,要有内涵!这样写出的文章才会引人注目,才会在考试中赢得高分!希望我的回答对你有帮助!加油^_^。

2. 求六篇作文的写作思路和方法

1、《走亲戚》:这是一篇记叙文,六要素要全。

A、走亲戚前的心理(兴奋、高兴、或者是忐忑这具体看你所选的材料是什么)可以通过自己起床的时间、语言等来具体表现。本部分可以写到上车出发。

B、路上的风景等描写,这里要与所选择的心理相符合,高兴的就写优美的风景,忐忑的就写得暗淡些,或者用衬托手法,表现自己无心欣赏景色。C、亲戚迎接寒暄的场面描写。

D、选择典型的实例,突出主题。(长辈的关怀询问,与兄弟姐妹的交谈玩耍)。

最后写告别在点下主题。2、《怎样放风筝》:这篇文章是说明文,可以采用两种方法,一是平时说明,简单的按照放风筝的顺序写作:A 、风筝的原理,形状,以及一些诗句(如儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢 )B放风筝的注意事项。

C、放风筝的具体步骤。二是生动说明,把风筝拟人化,用风筝的口吻写作。

3、《替罪羊》:这篇文章的题材过于广泛,可以是记叙文,也可以是议论文。以记叙文为例。

谁做了谁的替罪羊,因为何事成为替罪羊的,怎样成为替罪羊。结果如何。

可以采用倒叙的手法,先说有一件事情永远也忘不了。(具体说法仔细斟酌)在回忆前事。

实例自选。4、《停电的那天晚上》:记叙文。

倒叙手法。停电前在干什么(场面描写)—— 突然停电的反应 —— 某人提议要干什么(可以是自己,也可以是别人,甚至不点名)—— 事件描写——最后的结束——结尾点明这个晚上的难忘5、《取暖》:记叙文。

室外的寒冷(烘托手法)——室内的温暖——有人来临——热情招待(事件描述)——结尾点题(天气虽冷,室内温暖,不仅是温度更重要的是人情暖人心)6、《球场边的女同学》:记人。整体描写操场的热闹场面——由面到点过渡到球场——先简写球场的运动——再特别交代球场边亮丽的风景线——具体描写( 随着球赛的进行语言 动作 神态 所做的事的描写,要有变化。)

——最后抒发一下自己的感情,要以欣赏的语气写。

3. 写一篇好作文的方法和思路有什么

写好一篇好作文最重要的就是要理解题意! 例如:"财富是什么?商人摆弄着手机说,财富就是金钱;农民望着一望无际的麦田说,财富就是收获的庄稼;学生推推眼镜说,财富就是知识;疾病缠身的病人说,财富就是健康。

..人人都渴望拥有财富,但是,不同的人对财富的看法不同. 就这个命题来说,首先要弄清财富的内涵,"财富"既可以是有形的物质财富,也可以是无行的精神财富,我们写"财富"这篇作文时,要注意打开自己的思路,从多角度多方面去考虑,其次要注意立意的深刻.如果我们在文章里谈具体有社会价值,时代价值的大的财富,谈物质财富与精神财富的关系,那么就可以从推动时代发展,社会进步,民众安居乐业的角度去立意,这样文章会显的大气,很有深度! 总之,要写一篇好的文章,立意一定要好,要深刻,要有内涵! 这样写出的文章才会引人注目,才会在考试中赢得高分! 希望我的回答对你有帮助!加油^_^。

4. 求六篇作文的写作思路和方法

1、《走亲戚》:这是一篇记叙文,六要素要全。A、走亲戚前的心理(兴奋、高兴、或者是忐忑这具体看你所选的材料是什么)可以通过自己起床的时间、语言等来具体表现。本部分可以写到上车出发。B、路上的风景等描写,这里要与所选择的心理相符合,高兴的就写优美的风景,忐忑的就写得暗淡些,或者用衬托手法,表现自己无心欣赏景色。C、亲戚迎接寒暄的场面描写。D、选择典型的实例,突出主题。(长辈的关怀询问,与兄弟姐妹的交谈玩耍)。最后写告别在点下主题。

2、《怎样放风筝》:这篇文章是说明文,可以采用两种方法,一是平时说明,简单的按照放风筝的顺序写作:A 、风筝的原理,形状,以及一些诗句(如儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢 )B放风筝的注意事项。C、放风筝的具体步骤。二是生动说明,把风筝拟人化,用风筝的口吻写作。

3、《替罪羊》:这篇文章的题材过于广泛,可以是记叙文,也可以是议论文。以记叙文为例。谁做了谁的替罪羊,因为何事成为替罪羊的,怎样成为替罪羊。结果如何。可以采用倒叙的手法,先说有一件事情永远也忘不了。(具体说法仔细斟酌)在回忆前事。实例自选。

4、《停电的那天晚上》:记叙文。倒叙手法。停电前在干什么(场面描写)—— 突然停电的反应 —— 某人提议要干什么(可以是自己,也可以是别人,甚至不点名)—— 事件描写——最后的结束——结尾点明这个晚上的难忘

5、《取暖》:记叙文。室外的寒冷(烘托手法)——室内的温暖——有人来临——热情招待(事件描述)——结尾点题(天气虽冷,室内温暖,不仅是温度更重要的是人情暖人心)

6、《球场边的女同学》:记人。整体描写操场的热闹场面——由面到点过渡到球场——先简写球场的运动——再特别交代球场边亮丽的风景线——具体描写( 随着球赛的进行语言 动作 神态 所做的事的描写,要有变化。)——最后抒发一下自己的感情,要以欣赏的语气写。

5. 如何理清自己的写作思路

叶圣陶先生曾说过,练就了理清文章思路的基本功,会一辈子受用不尽.正因为如此,考试作文一直将分析思路作为阅读题的一个重要考点.一般来说,命题者常常从这些方面出题:通过考查关键词语来考查对文章思路的理解;通过划分文段的层次来考查对思路的把握;通过概括文段段意来检测是否把握了文章的思路;通过补充或删减词句来考查是否理解了作者的思路;等等.因此,我们可以通过品析关键词、分析层次、概括段意、揣摩表现手法等手段,来找到隐藏其间的作者的思想脉络.“思路”体现在文章的结构及照应、穿插、悬念等写作技巧的运用中.因此,要理清思路,可以从以下几方面入手:1、从划分层次来理清思路.文体不同,划分层次的方法也有不同.记叙文可以根据事件的发生发展、情感的变化、地点的转换等来划分;议论文则可以根据文章的结构体式,如并列式、层进式、对比式、总分式来划分;分析说明文时应该抓住时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等要点.2、从捕捉“线索”来理清思路.有的文章靠划分层次还不能理清思路.由于内容复杂,头绪众多,单知道先写什么,后写什么,还不能抓住复杂内容有机结合的内在机理和症结,因此,有必要在分析内容层次的基础上,捕捉串连复杂内容的“线索”.通常所讲的“线索”有这样几种:(1)以中心事件为线索;(2)以感情为线索;(3)以具体事物为线索;(4)以时空变化为线索.3、从分析表达技巧的作用入手来理清思路.在写作中,运用什么样的表达技巧既受文体制约,也受内容制约,同时也由写作思路决定.比如写记叙文,思路是先写结果,那么就必须用到倒叙的叙述技巧.阅读作品时,先一一找出这些表达技巧,分析其表达作用,然后综合起来考查,也能帮助我们理清文章的思路.。

6. 写作文的思路

写好作文有两个好办法,一是多写,写多了就会下笔如有神了,一是多读,看书多了好的思路就有了。

创新的思维很重要,网上的东西最多看看做参考,不可照抄。

一、擦亮慧眼,从身边寻找作文材料

俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候,显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着:“我没有东西可以写”,“我不知道该写什么”。在这时,老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平,可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中,针对孩子的年龄特点,我拿出了自己心爱的玩具猫,然后用已有的材料指导学生讲一段话,要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚,让学生个个有话可说,让他们觉得作文原来并不难,只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上,要求做到先来讲,后来写的过程。这样一来,一方面锻炼了学生的口头会话能力,一方面又帮助学生练笔。其实,文章的素材生活中处处都有,在高学年的班级里,就要求孩子自己去寻找作文的素材。如:郊外的旅行,学校举行运动会了,学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导,学生当然能学会有目的地观察生活,去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事,同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

二、利用范文,让孩子学会模仿学会创作

有了材料,不等于就能写出好的文章,写作文方法的指导是学生作文的拐杖,对于我们海外学中文的孩子们,我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。

1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有考虑到别的形容词。

2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型,但是在碰到写作时,运用这些词语和句型的时候,他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式,然后把它翻译成中文。例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。

3、观察力不够,描写不深入。例如在写人物作文时,对描写人物特点时,没有举例具体说明,缺少人物的心理活动。

针对以上一些特征,如果选用一些同年龄孩子的佳作,印发给学生阅读,对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量,又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累,他们自然会掌握不少新的形式。

三、多看、多读、多记,多积累

写作是一种创作。要写好作文的关键在于,观察积累,记忆储存;从说到写,推敲修改,多读勤写。在教学中,我建议学生们多多阅读,在条件允许的范围内,让学生多收集模范文章和剪报,抄写和背诵好词好句好段,让他们记熟和运用。熟能生巧,经过练习,笔头熟了,素材多了,写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程,但我相信只要下定决心肯学,一定能学好

7. 【说明文的写作思路是什么】

(1)明确说明对象阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么.那么如何找准说明对象呢?1、看题目,不少题目都表示说明的对象.如《中国石拱桥》等.2、抓首总括句和中心句.好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征.(2)抓住事物特征事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小、长短等),性质(硬、软、冷、热等),变化(动、静、快、慢),成因(简单、复杂),功用(宽窄、正反)等等方面.一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征.除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的.例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明:先说死海的“死”(现象特征),再说死海的“不死”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征).这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了.又如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等.这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色.(3)归纳说明方法阅读说明文时,可边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用.(4)逐段概括要点概括要点时,要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用.阅读时可以把这些语句勾画出来.概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要.在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了.使用什么说明顺序,还要看说明的对象.一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序;说明建筑物的,用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序.(5)把握中心在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了.如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系.递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等.把握结构后,最好能画出结构示意图.说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理.在理清说明顺序、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了.(6)体会语言准确性准确是说明语言的特点.分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的.要注意分析关键词语的作用.如《向沙漠进军》一文中,“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了.当然,文字的生动性也应充分注意.。




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作文思路是怎样安排的?
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写作文的思路方法
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作文写作思路应该是什么样的?
写作思路:不要平铺直叙地进行,要注意及时地、不断地变化描写的角度,使描写更加具体,给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情。正文内容:爷爷是个老蜂农,所以,在同爷爷的交流中,我收获了许多有关蜜蜂的有趣知识。你知道蜜蜂是怎么采花蜜的吗?你知道它又是怎么...

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