论乡村教育的发展的论文
论乡村教育的发展的论文
[摘 要] 乡村教育经百年发展,在社会变迁的过程中各时代具有不同的内容与意义。近代,梁漱溟先生在山东邹平县创办的乡农学校旨在实现政教合一,启发农民自觉,从而实现村民自治;新时期,中国农业大学孙庆忠教授带领河南辉县的年轻教师创办社区大学,发展成人教育,意在唤醒逐渐被城市文明弱化和边缘化的乡土记忆,传续乡土文化的根脉。通过比较两种乡村教育形式在建设背景、内容设置、产生影响上的不同,探究现如今乡村教育发展的路径选择,思考世代乡村教育实践者的责任担当与价值实现。
[关键词] 乡村教育;乡农学校;社区大学
梁漱溟先生曾说,乡村问题的解决,第一固然要靠乡村人为主力;第二亦必须靠有知识、有眼光、有新的方法、新的技术的人与他合起来,方能解决问题,而两者的结合势必要依附于乡村教育的建立。
一、乡村教育创办的背景
1.乡农学校的创办
梁漱溟认为近代中国问题的实质是文化失调, 西方的入侵使中国人深刻意识到了自身的两大缺点: 缺乏团体组织意识和不重视科学技术。而救国之道则是“重构文化”, 即调和中西方文化, 汲取西方文化中的重团体组织和科学技术的长处,保留中国的固有精神。由于当时人口的百分之八十聚集在农村,因此改良旧中国的重担自然落在了农村。乡农学校既是行政机关,又是教育机关。强调其行政机关,则注重实行乡村教育与地方自治相结合,将中国的地方自治放到教育中来,即作为学生的村民要以团体为重,关心村庄公共事务,积极发表意见。作为教育机关,则体现在教员讲授乡村建设的`课程,主要有阐发“中国民族精神”的“精神陶炼”和因地因时制宜的“实用技术”。
2.社区大学的创办
改革开放以来,中国社会发生了历史性的变革。城市文化的诸多要素正以突飞猛进之势冲击着乡村,从而改写了“乡土中国”的发展轨迹。在这场以“离土”为主旋律的文化大迁徙中,乡村的社会生态日趋瓦解,村教育更因落入“城市中心主义”的误区而面临深度危机。 20世纪90年代末以来,大规模撤点并校和农村寄宿制学校建设,导致大量村庄学校急剧消失。为了追逐更为优质的教育资源,父母陪孩子进城读书已成为乡村普遍的事实。这种教育改革政策在强调教育公平的同时,也在客观上割断了孩子与乡土的联系。
3.两者在乡村教育目的方面的比较
梁漱溟先生实行的是“政教合一”的自治制度,即同时把乡农学校作为乡村的自治组织。以乡村教育机构及其所进行的民众教育作为整个乡村建设的基础,乡农学校既是民众教育机构又是乡村行政机构,意在通过教育唤起民众,进而开展乡村建设。孙庆忠教授提出教育即唤醒的理念,通过成人教育和社区教育,恢复农村家庭教育的功能,进而更好的延续乡土文化。不同的时代背景使乡村教育承担着不同的使命,无论是唤醒民众的自觉意识,还是唤醒对乡土文化的认同与传承观念,皆反映出乡村教育对乡村生活潜移默化的影响。
二、乡农学校、社区大学的内容设置
乡农学校的性质为团体组织,有明确的范围划分,而社区大学则以乡村学校为中心,向周围村落延展进行乡村教育运动,无地域范围的划分。源于乡农学校行政机的属性,四大结构各有明确的职责、权利与义务,均对总体发生作用,由此构成组织,维持了学校的稳定运转。设有类似于现行的地方立法、司法机关,结构严明。社区大学的机构设置更趋于扁平化,没有严格的层级限制,适合向外延拓。
乡农学校的课程开设注重精神陶冶,包括启发农民自觉,培养村民的公共意识与参与意识,同时强调对校长、校董会的绝对服从。社区大学的课程注重对乡土知识的宣传与普及,提高村民对自身乡土文化的认同,进而言传身教促进家庭教育功能的恢复。
三、从功能主义视角比较两者运行的现实影响
梁漱溟的乡村教育方案是以乡村为基本单位,中心环节是通过乡农学校,引导农民关心社区问题、参与政治生活。在这个基础上,成就一个权力来自人民的自治式的民主政治。他相信具有高度传统修养又掌握西方现代科学技术的知识分子应当并且能够指导混乱中的中国走上正确的道路。寄希望于知识分子来复兴农村的功能主义理论在面对遭受外来侵略的巨大社会变迁中显得微不足道,失去了赖以生存的土壤。
社区大学的运行理念则体现了帕森斯对行动类型划分的三个层次。通过成人教育,首先唤醒对乡土文化的认知,让学员重新审视乡土事物的价值,进而从内心接受并且潜移默化的落实到行动中,以达到重视教育、恢复以家庭为单位的乡土教育目的。即从认知乡土文化的价值到用鉴赏的眼光审其意义,再到言传身教高度评价乡村教育。
四、如今乡村学校教育发展的路径选择
乡村教育目前的发展出路要从农村教育本身的功能定位出发,改变农村教育城市文化导向的基本设定,丰富农村教育的乡土文化内涵,以寻求农村教育与乡村社会适切、与乡土文化协调的道路。笔者总结为以下几点:组建具有乡土情结的教师队伍、利用社区资源营造乡土文化教育氛围、实现乡土认同与社会认同的统一。
五、世代乡村教育实践者的责任担当
梁漱溟将自己的乡农学校建设总结为:“尽管并非全无是处,我诚然错了”,半个世纪后,中国农村又出现了各种各样的社会和文化问题,这些问题促使人们重读梁老的乡村教育理论。“只有经过田野的洗礼,学生才能对社会学有自己的理解,才能热爱所学专业,才能强化自己的社会责任”,这是孙庆忠教授对专业学生进行“成人训练”的教育理念。孙庆忠带领学生深入田野,助力提升村民改变处境、创造生活的能力,这种身体力行的乡村实践,小而言之是以文化干预的方式所做的村落减贫和脱贫实验,大而言之是在寻找乡村复育之道。
笔者看来,梁漱溟与孙庆忠尽管在不同的时代背景下,选择乡村教育的目的、路径不同,却都执着于同一件事:做一名理想主义者,简单而纯粹,拥有关注乡村、服务乡村的情怀和生命里不可或缺的精神力量,在困境中依然热爱生活并且对美和智慧抱以积极想象。
参考文献:
[1]《乡村建设理论》梁漱溟——乡村组织之乡农学校一章.
[2]《梁漱溟自传》梁漱溟——我为何有乡村建设的主张一章.
[3]《乡村教育视域下乡土文化的割裂与传承》李长娟.
[4]《论梁漱溟创办的乡农学校》端木凡义.
[5]《农村教育与乡土文化的传承》路仕平.
[6]《文化失忆与农村教育的使命》孙庆忠.
[7]《本科生研究性教学的教育关怀》孙庆忠.
;论乡村教育的发展的论文
以乡村教育机构及其所进行的民众教育作为整个乡村建设的基础,乡农学校既是民众教育机构又是乡村行政机构,意在通过教育唤起民众,进而开展乡村建设。孙庆忠教授提出教育即唤醒的理念,通过成人教育和社区教育,恢复农村家庭教育的功能,进而更好的延续乡土文化。不同的时代背景使乡村教育承担着不同的使命,无论...
农村学前教育的发展论文
发展农村学前教育从政府层面应开拓多渠道,对农村幼儿园加大资源投入,各级相关部门应努力完善组织管理体系,社会各界要给予农村学前 教育 更多关怀,同时幼儿园要注重提高幼儿教师的专业性,为教师的成长提供发展的土壤。 本文对“农村”的界定,指不包含县(镇)的乡(镇)和村。本文主要运用观察法和访谈法,分析黑龙江某地区8...
谈谈对中国乡村教育的认识
提供高层次发展平台,促进乡村教师专业发展。乡村教师专业成长是乡村教育振兴的着力点,乡村教育发展水平在很大程度上由乡村教师专业能力决定。精准观照乡村教师专业发展的内在需求,针对不同需求选取适当途径和方式,促进乡村教师教育理念、教学方式等专业能力及自我发展愿景不断提升,是推进乡村教育可持续发展的关...
农村幼儿教育论文3篇
农村幼儿教育论文篇一:农村幼儿教育问题研究 幼儿是祖国的未来,是祖国的希望。但是在农村,许多幼儿不能很好地接受学前教育。那么如何让农村幼儿更好地接受幼儿教育呢?下面,教师就此进行研究。 一、造成农村幼儿不能很好地接受幼儿教育的原因 (1)在全国贫困县的通渭,农村经济条件差,造成教育经费严重不足,一些农村幼儿...
关于乡村幼儿心理健康教育的发展有哪些教育家提出了哪些理论?
乡村幼儿心理健康教育的发展历程中,有许多教育家提出了一些理论,这些理论主要包括:卢梭的自然教育理论:卢梭认为,儿童应该在自然环境中自由地探索和学习,而不是被强制灌输知识。他提出了“自然教育”的概念,认为教育应该以自然为基础,通过自然的方式来培养儿童的天性和自然能力。福禄贝尔的“情感教育”...
探讨农村基础教育的问题与对策
论文摘要: 我国农村基础教育的发展面临诸多问题。解决目前农村基础教育发展的难题,必须多渠道筹集资金,加大财政投入;端正办学思想;加强农村基础教育教师培训;办好家长学校,关心留守儿童的成长和教育。农村基础教育的发展对解决“三农”问题有重要的意义。 农村基础教育是我国教育事业的重要组成部分。受社会经济发展水平的制约...
谈谈对中国乡村教育的认识?
优质生源大量流失,留守儿童过多,是困扰农村教育发展的一大瓶颈。由于城乡教育资源的极不平衡,为了让孩子享受优质的教育,不输在起跑线上,只要自己孩子的成绩还过得去,广大农村家长可谓是不惜一切代价把孩子往城里送,以致城区学校人满为患,而农村学校却稀稀拉拉,简直是冰火两重天!缺少优质生源,...
乡村学校未来的发展方向,你认为是怎样的?
前几年确实出现农村的人都往一线城市里面发展。但近几年因城市的房价等各方面生活成本的提升及各种新兴行业的发展一线大城市的人口开始出现倒流,即往各自家乡发展。乡村教育的未来,注定还会艰苦艰难很长一段时间,就好似解放新中国一样,会有很漫长的奋战。但最终,乡村教育的未来,还是很值得期待的。
乡村振兴如何加强教育
1. 加强贫困地区教育支持:加大对贫困地区的教育扶持力度,提供免费教育资 源和资助政策。建立健全贫困学生资助机制,确保每个贫困家庭的孩子都能接受良 好的教育。2. 发展职业教育:在乡村地区开展职业教育,培养适应当地农村经济发展需求 的技术人才。提供职业培训和就业指导,帮助贫困家庭脱贫致富。3. 加强...
如何促进农村教育发展
(一)坚持以人为本,认真实施科教兴国和人才强国战略,全面提高劳动者素质,培养造就大批专门人才和拔尖创新人才,是农村教育事业的本质要求和根本任务。人类社会的发展既是由人所推动,又是为了人的发展。教育的本质是培养人,促进人的发展无疑是教育发展的内在驱动力。促进人的发展,就是要将人的个体的全面发展与个性发展...
针阅醋酸: 好大的题目,应该可以写论文了吧!单靠一己之力是发展不了教育的,随着经济的发展社会的进步,我们的农村也在发生着翻天覆地的变化,不论是思想上还是物质上.要发展好农村教育手首先要与时俱进,不能用过去的老观念去发展现在的农村教育,教育应该符合当地的发展现状,不断的创新,不断引进先进的教育人才和教育思想,同时还需要政府部门的大力支持,做到经济优先,教育优先,为发展好教育提供必要的硬件设施和条件!我想这是主要的两点,当然要发展好农村教育不止这两点,还有很多,就不一一列举了,还是要你自己去想,去思考吧!
平罗县19740998729: 论当前农村基础教育发展问题的提纲怎么写啊??
针阅醋酸: 比如你可以这样写: 1、可以就农村基础教育发展的历史, 2、列举出当前农村基础教育存在的问题, 3、提出自己的观点 4、提出针对当前农村基础教育发展所存在的问题的解决办法
平罗县19740998729: 我要写关于中国农村教育的论文,有什么可以参考的文献吗 - ?
针阅醋酸: 这是个好题材!真的是个好题材,我是艺术生,学的东西都是专业性很强的,在网上都能找的到.像您这个教育类的论文,我个人建议你去各大门户网站去搜索相应的农村教育之类的文章,最近很火的不是一个个组图么,左面是郭美美,右面是...
平罗县19740998729: 求农村教育存在的问题及对策的论文 - ?
针阅醋酸: 同学你好,毕业了就需要面临写论文,对于农村教育存在的问题及对策 确定选题了接下来你需要根据选题去查阅前辈们的相关论文,看看人家是怎么规划论文整体框架的;其次就是需要自己动手收集资料了,进而整理和分析资料得出自己的论文...
平罗县19740998729: 目前我国农村教育的弊端? - ?
针阅醋酸: 一、 应试教育,学生适应能力、应变能力差 二、 素质教育薄弱,几乎没有自我生存能力 三、 缺少广泛的社会教育,致使学生思想幼稚、知识面狭窄 四、 道德教育不健全,学生思想素质越来越差 五、 没有法制观念,学生犯罪率越来越高 六、 学习压力有增无减,学生情绪波动较大,有的甚至变态 七、 老师素质下降,师生关系不融洽
平罗县19740998729: 求毕业论文一份5000字 ,关于师范生对农村教育发现的问题和解决方法,小学,学前均可以 - ?
针阅醋酸: XXX中学是一所寄宿学校,在农村城乡结合部.校园位于在苏联乡,校园面积50亩的土地.学校教学设备精良. 26班,共有学生1896年...
平罗县19740998729: 新课改下怎样发展农村中小学音乐教育论文 - ?
针阅醋酸: 小学音乐教育课程改革从2000年开始至今已有10多个年头,取得了一定的发展,但其改革进度和新课程标准的要求还有一定的差距.一、当前西部农村小学音乐教育的现状1.家长对音乐教育的误解 农村是一个地理和文化的概念.综合素养...
平罗县19740998729: 教育毕业论文 乡村小学艺术教育教学的对策?
针阅醋酸: 1、受应试教育负面影响,艺术教育被忽视.长期受应试教育负面影响,农村学校尤其是村小、教学点仍然把音乐、美术课看成是“杂课”,将艺术课变成自由活动课,艺术课变成随意唱歌、“涂画”课,甚至被语、数等课占用,音乐课、美术...
平罗县19740998729: 乡村教育的价值与意义意义 ?
针阅醋酸: 一个国家的教育好坏是和乡村教育分不开的.只有乡村教育不断完善好,国家教育领域才算完成任务.乡村教育首先提高教育素质,改善教育环境,不断提高发展师资力量,尤其是乡村的孩子们,更需要他们在更加完善的好的素质教育环境下创造出未来的辉煌.
平罗县19740998729: 浅谈如何构建完善的企业内部控制机制论文 - ?
针阅醋酸: 内部控制,应当包括下列5个要素:(1)内部环境;(2)风险评估;(3)控制活动;(4)信息与沟通;(5)内部监督.我国《企业内部控制基本规范》第一个要素内部环境基本框架:包括公司治理结构,内部机构人力资源,企业文化建设...