湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛 是什么意思

湿润的东风走过荒野,在竹林。 中吹着口笛是什么意思~

这句话出自课文我《花的学校》，句子运用拟人修辞手法。“走过”“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点。“润湿”概括了东风的特点。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文。

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《花的学校》原文内容：当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的问时候，润湿的的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨答一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿内叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来：它们也有它们的妈妈，就像容我有我自己的妈妈一样。

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湿润的东风走过荒野,在竹林。 中吹着口笛是什么意思【提问】
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概括了东风特点的词语是湿润，读了加点词语我们能感受到东风的欢快和喜悦，“走”“吹”等动作是把东风当作人来写，是拟人的修辞手法。【回答】
我实在是不知道怎么写了，老师，能告诉我答案吗？【提问】
下面那张图是要问哪道题呢？【回答】
从从从飞出了，还有小学生【提问】
从从从飞出了，还有小学生【提问】
从花园里，从草丛中，从树林里，飞出了很多鸟儿。【回答】
1.短文描写了小学生在教室里学习，朗读课文的画面和下课在一起跳舞、摔跤、玩游戏的画面。
2.划线句子这样写的好处是:运用侧面描写，体现了学生朗读课文声音好听。
3.和小伙伴下了课会在操场上跳皮筋、玩老鹰捉小鸡的游戏。【回答】
老师还有最后一个题目，能不能告诉我？【提问】


这句话运用了比喻的修辞手法，把浪花上闪烁的光点比喻成了太阳，生动形象地写出了浪花的美丽和耀眼。【回答】

以拟人的手法，写了东风夹带着细雨，吹过荒野，穿过竹林，发出响声，就如吹着口哨一样。

这句话出自小学课文《花的学校》，句子运用拟人修辞手法。“走过”，“吹着”把东风人格化，使东风具有人的思想情感和行为，写出了东风可爱的特点，“润湿”概括了东风的特点。

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《花的学校》原文内容：

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛， 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的 、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一 样。

西瓜做成西瓜鸡汤是个不错的选择。 

一、西瓜的来源

不知道大家有没有想过，西瓜为什么叫西瓜，为什么不叫“青瓜”“球瓜”？是因为——来自西方吗？是的，你完全正确。如此“顾名思义”。这是历史，西瓜的原产地在非洲，具体地点是非洲中南部的撒哈拉沙漠地区。

还有几个野生种的西瓜分布在撒哈拉沙漠附近，但这些亲戚不红，汁也不甜。就像我们现在驯化前吃的西瓜，果肉白色，有大量大籽，籽里富含毒苦的葫芦素。

这些野生西瓜一般是野生动物用来补充水分的。我们人类.不想尝试。

二、西瓜的功效

西瓜不仅长于解暑止渴，而且营养十分丰富，它的汁液包含了人体所需的多种营养成分，是仲夏的好产品，对那些夏天不能吃饭和营养不良的人特别有益。

医圣张仲景《在中医里，西瓜有个誉称，叫作“天然的白虎汤”。白虎汤》《伤寒杂病论》，主治阳明气热盛证。症状包括高热、面红、烦渴、多汗恶热、脉强或数滑。

方中用辛甘大寒的石膏为主药，专清肺胃之邪热，既可解肌透热，又可生津止渴除烦。以知母为佐，知母性寒苦、性湿、性寒，有助于石膏清气、分固热，性湿能养阴、养热伤津。

用甘草、梗米既可益宵护津，又可防止石膏、知母大寒伤中，均为佐使药。只有四种草药，清热生津的功效相当显著。可以说，本草专治阳明实热证。

这个方子的使用要以汗出、大热、大渴、大脉四大病为依据。但四大病在临床上可能并不全，无形之热皆可。

西瓜的功效相当于一个温和的白虎汤。在炎热的夏天，人们感到发烧、出汗和口渴。这个时候吃一个凉西瓜就像喝一剂白虎汤，清热解渴。真的是“好瓜”！

但是西瓜在一些国家确实是奢侈品，经常用来比较(害)和(害)的是日本。一个正常的西瓜可能相当于几百元。

三、切勿贪食过量

西瓜不错，但不要贪吃！

首先，糖尿病患者最要注意。的西瓜一直朝着越来越甜的方向发展。目前西瓜的含糖量在4%-7%，高含糖量可以达到15%，而且西瓜含有的有机酸较少，这也是西瓜如此香甜可口的原因。

另一方面是水的功劳。西瓜的含水量在94%左右。可以说吃西瓜基本上就是喝糖水。

因此，如果这类患者在而糖尿病病人每天摄取的碳水化合物(糖类)的量是需要严格控制的，吃西瓜，应相应减少食物和面制品(碳水化合物)的用量，以免加重病情。

血糖控制好(空腹血糖6-8mol/L，餐后血糖10.0mol/L以下)的糖友可以在两餐之间适当进食，每次不超过一个拳头大小。

其次，脾胃虚弱的人群，或者是女性同志，老人、孩子，也一定要适可而止，，尤其是冰镇西瓜，绝对寒冷。

今天我将教你如何做西瓜汤。可以降温。

西瓜鸡汤

【汤功效】:能清热解暑。

【汤料】:西瓜500克，鸡肉300克，蘑菇10克，火腿3克，青豆50克

【适量】:2-4人

【适合人群】:普通人可以吃。

西瓜：清热、止渴、利尿。

鸡：补益五脏。

蘑菇：养胃健脾，提高免疫功能，延缓衰老，降血压，降血脂，降胆固醇。

火腿：健脾开胃，生津补血，滋肾填精

四季豆：能保持血管弹性，健脑，防止脂肪肝形成。

1.将西瓜红肉切片。

2.将鸡肉去皮，切成块，用飞水连接。

3.香菇洗净、浸泡、去梗、切丝。

4.将火腿切片。

5.将青豆浸泡1小时。

6.汤锅加水煮沸后，将鸡肉、火腿、蘑菇和青豆煮沸30分钟。

7.加入西瓜红肉，煮沸后关火，加盐调味。

文中的口笛指的是东风吹过的声音。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
作者运用了拟人的修辞方法，赋予东风以人的特点。东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”。这种写法多么形象生动啊！

意思是春天到了万物复苏，该出来玩了

这句话意思是，风吹的竹林呜呜的响，形容风的强劲，真心在帮你期待采纳，

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孟州市15068196597： 湿润的东风,走过荒野在竹林中吹着口笛是什么句子? - ？
后志莫比： “湿润的东风,走过荒野在竹林中吹着口笛”这句话运用拟人修辞手法.作者用“走过”和“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点.而“润湿”是则概括了东风的特点. 这句话出人教版三年级上册语文...

孟州市15068196597： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,仿写拟人句? - ？
后志莫比： 1、冰冷的秋雨趟过小溪,在山谷中流着眼泪. 2、快乐的小鹿走过丛林,在树林中散步. 3、温和的小兔子走过荒野,在草地上狂奔. 4、美丽的小鹿走过荒野,在森林中散步.5、顽皮的雪花飘过雪地,在空中跳起舞来. 扩展资料: 仿写要点: 1、注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等. 2、词性要相当. 3、注意审题,理解题意.

孟州市15068196597： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛走过荒野让我感受到了什么? - ？
后志莫比： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 这句话出自课文我《花的学校》,句子运用拟人修辞手法.“走过”“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点.“润湿”概括了东风的特点.

孟州市15068196597： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口哨.仿照句子. - ？
后志莫比： 1、皎洁的明月拂过银河,在星空下梳着淡妆. 2、朦胧的白雾翻过高山,在峰顶上舞着风姿. 3、凉爽的秋风走过荒野,在竹林中吹着口哨. 4、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 5、刺骨的冷风吹过屋顶,在空气中呜呜作响. 扩展资料: 仿写要注意以下几点: 1、审清题意.即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件. 2、明确话题(隐含型的),抓住语义中心. 3、分析结构.即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型. 4、判断修辞.大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞.

孟州市15068196597： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.(用同样的修辞方法写句子) - ？
后志莫比： 清澈的泉水涌出岩隙,在山涧中敲着石琴. 火红的太阳登上山顶,在天空中笑红了脸. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.(用同样的修辞方法写句子).其实这样的写句子就是仿写,只是没有仿写那么严格,同样也可以按照仿写的要...

孟州市15068196597： 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,这用的是什么修辞手法? - ？
后志莫比： 东风走过和吹口哨,明显是用的拟人手法.

孟州市15068196597： 东风的湿润吹过口中野.(修改病句) - ？
后志莫比： 可以修改成:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛. 这句话出自课文《花的学校》,句子运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了东风吹过荒野、竹林的情景,营造出轻松、愉悦的氛围. 扩展资料 原文: 当雷云在天上轰响,六月的阵雨...

孟州市15068196597： 四、判断下列句子的修辞手法,并仿写句子.(14分) 1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛? - ？
后志莫比： 这句话运用的修辞手法是拟人, 秋风鼓起腮使劲吹,树叶纷纷离开了妈妈.但愿对你有帮助,望采纳!

孟州市15068196597： 湿润的东风走过森林在什么写一句拟人句? - ？
后志莫比： 湿润的东风走过森林,将睡梦中的松鼠宝宝唤醒,让枯树的发梢吹出了新芽. 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ).根据想象将物当做人来叙述或...

孟州市15068196597： 是呢 大风走过荒野, 在竹林中吹着口笛.顽皮的雪花后面着么写? - ？
后志莫比： 顽皮的雪花降落人间,在大地上踩下白色脚印. 顽皮的雪花在东风的口哨声中,蹦蹦跳跳的来到人间. 雪,是寒冬的舞者,是天使翅膀上的绒毛,像花絮一样,从遥远的宫殿中飘来,绽放在每片土地上. 雪,是一只只蝴蝶,划出一圈时间的光...