《做有温度的教育》读后感
只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。“温暖”一词，让我想到了我们学校的那句“让我们温暖的绽放”。怎么让教育变得有温度，让学生在教育中感受到温暖，我想，不是简单的喊句口号而已，而是应该在属于自己学校的教育理念下，给孩子更多可能的实践，让教育不再是简简单单的教育，而是如方校长所言：“教育还应有一些更深、更长远的看不见、摸不着、一时发现不了甚至永远都无法量化和具体化的东西。”
在方校长的很多篇文章中都提到了王崧舟老师的那句：教育当以慈悲为怀。慈悲应从心起，教育也是如此。而现在的很多时候，教育变得有些急功近利，变得有些让人看不清楚。我想，对于教育，确实应该静下心来好好想想，怎样才是好的教育，怎样的教育才是真正对学生有用并能影响学生的教育。
在方校长的文章中看到这么一句话：“教学从什么时候开始？从学生喜欢老师开始。教育从什么时候开始？从学生喜欢学校开始。”这话说的一点儿不假。还记得在东小交流快结束的时候，和几个学生在办公室闲聊时，一个姑娘对我说道：“陆老师，我们原来的数学成绩不太好，你知道为什么你教了我们以后我们的数学成绩变得很好吗？”回问到：“为什么呢？”“因为我们喜欢你呀，所以喜欢数学呀。”一句“喜欢你”，瞬间融化了我的内心。是呀，我们的教学希望不就是希望能得到学生的喜欢，得到他们的认可，继而让教学这个事情在学生心中生根发芽吗？
教育是成长的过程，而成长需要时间。教育会像种子一样，埋在人的心里，等到温度、湿度、养分等条件适宜时，就会生根、发芽、开花、结果。
另外，在方校长的文章中我似乎看到了我们叙事者团队的影子。“有希望就有动力，有风景就会行走。让教师知道前方还有更好的风景并且不是他们一个人在行走，这样，教师的'职业倦怠或许就不会来得比较早、比较急。”我们的团队也是如此，正是因为有了一群人在共同行走，才造就了现在的叙事者望亭团队，才有了为之共同努力的动力。
当然，方校长的很多文章都是站在了校长的角度在思考与评述，对于我来说还是有很多触及不到的地方，也还有许多值得思考的地方。不管如何，我想，做有温度的教育是我们需要追寻的目标，也是需要我们在教学中付诸实践并为之努力的事情。愿，我们的教育有爱、有温度。
做有温度的教育读后感
以下是关于做有温度的教育读后感：假期中，再次阅读美央青年教师成长工作室推荐的《做有温度的教育》这本书，方华老师的一些平凡无华的话语让自己明白了好老师的真谛就是一个爱字。爱字也可以理解为老师的温度，这份温度是师者对教育事业的热爱，也是对学生强烈的责任感。教育是爱的事业。当老师面对班上...
窦桂梅书籍哪个好
窦桂梅的《做有温度的教育》书籍最好。窦桂梅老师的《做有温度的教育》深入浅出地阐述了她对教育事业的深度理解和实践经验的总结。以下是 一、《做有温度的教育》全面展示了窦桂梅老师的教育理念。她通过自身丰富的教育实践，提出了“做有温度的教育”的观点，强调教育要关注每一个孩子的成长，注重人文...
做有温度的教育——《走,我们去找好教育》感悟(云伴读31)
做有温度的教育,尽全力做你能做到的最好的教育。 “云伴读”No.31 《走,我们去找好教育》 朱雪晴一、朱雪晴 浙江省杭州市萧山区银河实验小学副校长 杭州市学科带头人 二、走,我们去找好教育 2019.07.01银河小学《未来学校共读》 2020.01.09新教育萧山实验区《未来学校》共同推介 2020.2.10未来已来,势不可挡。
做有温度的教育——家访
做有温度的教育——家访 著名教育家陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”教师与家长之间的相互信任、相互协作的关系是通过交往形成的，而家访工作就是教师主动与家长交往的最好方式。为促进家校之间的亲密联系，金秋九月，老师在校领导班子的带领下，怀揣...
烛光暖心 做有温度的教育人
2017年已经在指尖悄然划过,窗外滴水成冰,忙碌了一周的我静静地捧起一本书《做有温度的教育》。说实话最初买这本书,是受了书名的影响,可是仔细读来,却觉得字字入心,也顿时觉得室内温暖如春。 该书有源创图书策划,中国人民大学出版社2017年6月出版,作者方华,是江西省弋阳县教育体育局局长。中国教育学会教育行政...
做有温度的教育
所以,不以偏概全,不一概而论,不做加工模型的机器,做真正的有温度的教育“心有猛虎,细嗅蔷薇”。 三、教育的温度更多的是为了温暖学生的未来 湖南某学校高三70名学生共获得267封世界一流名校录取通知书,包括239封美国综合排名前100院校,21封澳大利亚八大名校和7封多伦多大学、英属哥伦比亚大学等加拿大一流名校的...
做有温度的教育
正如苏州大学教育哲学博士、语文特级教师李镇西老师在其卓著《爱心与教育》中所言：感情不能取代教育，但教育必须充满感情。我在此引用这句话来佐证“做有温度的教育”的论断，一不是质疑由于教师缺失爱心而引发杀害老师事件，二不是“灌输”这一众所周知的理论，旨在反思教师做有温度教育的“行”与“措...
做一个有温度的幼儿教师
梅子青转紫 时间匆匆，在这个因疫情延长的假期里，白天的时间给了工作和孩子，晚上更多的时间留给自己。随着夜幕的来临，静下心的时间也多了些许。细细品读着叙事者团队推荐的本月书目——方华局长的《做有温度的教育》。让我看到了一位教育者前辈的坚守，那份对自己永恒使命的坚守，对教育信仰的坚守。
做有温度的教育金句
做有温度的教育金句答案如下：1.真正的教育是培养人的心灵，而不是简单地传授知识。2.有温度的教育能够激励学生，让他们对学习充满热情和动力。3.教育应该是关爱和尊重每个学生的个性，鼓励他们发挥自己的优点和潜能 4.教育不应该只关注学生的成绩，而是要注重他们的综合素质和人格发展。5.教育应该是一个...
做有温度的教育序言
引言 教育被认为是人类发展的重要驱动力，也是社会进步的关键所在。随着时代的变迁，教育也在不断进化与更新，人们对教育所期待的需求也越来越高。但有时候，我们会忽略一个关键点——有温度的教育——是一种比起标准、程序化的教育，更为人类所需要的。有温度的教育 有温度的...
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才垂同达： 在文学史上,有许多的经典名著将要永不垂朽,但《简爱》这样深深的进入人们的灵魂,它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者,影响着人们的精神世界,甚至对某些人来讲,影响了他们一生的作品并不多.19世纪英国文坛“勃朗特...
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