随班就读的制度是什么？有什么限制？它相比以前的特殊学校教学方式有什么优劣？
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简单来说，随班就读是在普通学校中对特殊学生实施教育的一种形式。国内学者一般都承认随班就读是在西方回归主流思想影响下，根据我国国情制定的特殊教育形式，它能够经济、快速地使特殊儿童进入邻近的普通小学接受义务教育。优点：为特殊儿童提供了融入主流社会，与正常儿童平等接受教育的机会。
缺点：我国的随班就读模式仍处于起步阶段，还比较简单，就读对象仅仅集中在盲、聋、智力障碍三类、且能适应普通学校学习的特殊儿童，其他多重以及重度障碍儿童并没有机会进入普通学校学习；同时，随班就读只是保障了符合条件的特殊儿童有入学权利，但入学后很少能够获得较合适的教育与支持，同时，同班家长群仍存在较强的偏见与排斥，产生了诸如“随班就坐”、“随班混读”的结果，随班就读的教学质量值得堪忧。
随班就读是什么?
随班就读是一种教育安置方式，主要用于有特殊教育需要的学生。在这种模式下，这些学生不是在专门的特殊教育班级中学习，而是在普通班级中与没有特殊教育需求的学生一起上课。这种做法的目的是促进教育融合，让所有学生都能在包容和支持的环境中学习和成长。随班就读的学生可能会得到一些额外的支持，比如：-...
随班就读是什么意思
与学校共同支持孩子的成长和发展。同时学校也要提供必要的资源和支持以确保随班就读的顺利进行。通过这种方式，随班就读不仅能够为特殊需求的学生提供合适的教育环境还能够促进社会的融合和进步。通过多方面的合作与努力推动随班就读模式的不断优化和完善为我国的教育事业作出更大的贡献。
上海市中小学学籍管理若干规定的随班就读学籍管理
须经家长申请或同意，并由区、县“特殊教育康复指导中心”核准，学校登记注册，方可正式确定为随班就读生、随班就读生原则上不实行留级制度，受完九年义务教育，达到毕业要求者发给毕业证书，达不到毕业要求的发给结业证书。普通中小学都应当依法接受“有特殊教育需要”的学生随班就读。
什么是随班就读?
这将有助于提高教学效果和学生的学习积极性。随班就读也有助于培养学生的独立学习能力和适应能力。学生需要在不同年级的班级中与不同层次的同学相处和学习，从而提高他们的社交能力和合作精神。同时，他们也需要适应不同年级的学习要求和教学方法，培养自主学习能力和适应能力。随班就读的好处 1、社交交流...
随班就读工作计划
2.使随班就读的特殊学生素质较以前有提高,与学生和老师的关系更加融洽。 3.做好随班就读学生的心理辅导工作,随班就读学生健康成长。 三、具体工作措施 (一)立足制度建设,规范随班就读工作 首先,在区教育局的领导下,在特教中心的指导下开展各项工作。学校在学期初召开随班就读工作会议,对随班就读工作进行布置、...
随班就读备案是什么意思
随班就读备案是指一部分精神或身体有缺陷的学生在小学、初中、高中等学校就读时，由于教学条件和人力资源的限制，无法获得个性化、专门的教育。针对这类学生，教育部门为其提供特殊的教育服务。这种服务就是随班就读。这一政策于2017年正式实施，为青少年身心健康成长提供重要保障。随班就读备案的实际应用中，...
随班就读是什么意思
随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式，是我国特殊教育的重要办学形式。随班就读是让特殊孩子能够与普通学生一起活动、相互交往的同时，获得必要的有针对性的特殊教育和服务，以及必要的康复和补偿训练，以便使孩子能够更好的融入社会，开发潜能，为今后自主、平等地...
随班就读的工作总结
一、领导重视，科学管理。1、构建网络，强化管理。我校的领导小组由校长亲自挂帅，教导主任分管。领导小组成员分工明确，定期研究，有所侧重，强化评价。2、建章立制，规范教育。我校制定了随班就读的各项制度，制度中任课教师对特殊学生的日常教育教学工作提出了规定，即突出四个“多”：多联系、多交流...
随班就读的简介
随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式。对随班就读的学生除了按普通教育的基本要求教育外， 还要针对随读生的特殊要求提供有针对性的特殊教育和服务，对他们进行必要的康复和补偿训练，努力使他们和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造等等，让他们今后自立、...
随班就读教学的安置模式有哪几种
有效的课堂教学是保证随班就读质量的重要一环。我国许多地区积极开展随班就读的教学研究，在如何处理好教学中"整体"与"个别"的关系问题中积累了一定的经验。概括起来主要表现在以下几方面:1、正确处理整体与个别的关系 传统的教学是以教材为中心的班级集体教学，但单一使用这种班级集体教学对于随班就读的...
符民广迪： 学生由于各种原因,不能到自己学籍所在学校就读,而在非学籍所在学校就读,这种就读方式,就叫做“随班就读”.按照学籍管理的规定,学生是需要到自己学籍所在学校就读的.学籍管理主要是教育管理部门对于诸如学校规模、师资力量、生源状况、学生流动等方面进行统筹管理,最大限度的提高教育资源的使用效率而采取的措施.实施以来,也确实发挥了很好的作用.一定程度上避免了学生的无序流动,初步实现了学校的均衡发展.而随之就会出现这样一种现象.由于各种原因,学生不能在自己的学籍所在学校就读,而又不能停学,这种情况下,只能采取随班就读的方式,临时在自己方便的学校就读.需要说明的是,随班就读因为是临时性的,一般情况下,是享受不到在校生的各种待遇的.
硚口区15262944392： 今天有家长来咨询孩子随班就读的事情,有没有人知道哪些孩子可以随班就读,哪些不可以呢? - ？
符民广迪： 你好,我在网上搜了下国家对残疾儿童少年随班就读工作的规定,主要有以下几点:1、残疾儿童少年随班就读的对象,主要是指视力(包括盲和低视力)、听力语言(包括聋和重听)、智力(轻度,有条件的学校可以包括中度)等类别的残疾...
硚口区15262944392： 我的孩子被诊断为轻度智障,但我不想让他去辅读学校,听说可以随班就读,国家有什么规定吗? - ？
符民广迪： 你好,根据《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》,残疾儿童少年随班就读,应当就近入学.在城市和交通便利的地区,也可以相对集中在指定学校就读.残疾儿童随班就读的入学年龄与普通儿童相同.特殊情况可以适当放宽.在普通学校随班就读的残疾儿童少年每班以l一2人为宜,最多不超过3人.县级教育行政部门应当把接收残疾儿童少年随班就读纳入普及九年义务教育发展规划,并把任务落实到乡镇和学校,切实保证残疾儿童少年按时入学.普通学校应当依法接收本校服务范围内能够在校学习的残疾儿童少年随班就读,不得拒绝.你可以去咨询下就近的学校,问问看那边的老师. 内容来源:七维教育支持中心 关注特殊人群,支持特殊教育 转载请注明出处我来回答
硚口区15262944392： 什么是随班就读?什么是随班就读,请回答 ？
符民广迪： 随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式.
硚口区15262944392： 一个班级中最多能有几个随班就读的学生?最多能有几个到资源教室学习的学生? - ？
符民广迪： 每个班级中随班就读学生的数量并没有固定的限制,一般都是根据随班就读学生的总人数按照学校的班级数平均分配的,根据对学生的个性化评估,将学生安置到适合他的班级中.对到资源教室中学习的人数更没有固定的限制,不仅只有随班就读学生可以到资源教室学习,其他有特殊教育需要的学生也可以到资源教室接受特殊教育支持.
硚口区15262944392： 随班就读的意思到底是什么 - ？
符民广迪： 是大学里面的,就是你可以去任意班级学习所在班级的内容,望采纳
硚口区15262944392： 自闭症孩子去随班就读得满足什么条件? - ？
符民广迪： 随班就读的自闭症儿童要去当地残联置顶的残疾鉴定医疗机构进行鉴定检查,得到鉴定结论后才能随班就读,一般是轻度自闭症、阿斯伯格症或者自理能力强、能简单沟通的自闭症儿童.所以建议先去【大米和小米机构】干预治疗,针对儿童的...
硚口区15262944392： 义务教育法第五十七条 - ？
符民广迪： 释义标题: 中华人民共和国义务教育法释义 法条内容: 第五十七条 学校有下列情形之一的.由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分: (一)拒绝接收具有接受普通教...
硚口区15262944392： 请教,随班就读是什么意思呢? ？
符民广迪： ＂跟班就读＂这一概念缘起于＂随班就读＂(Learning in regular classroom,LRC),原本是指让部分肢残、轻度弱智、弱视和重听等残障孩子进入普通班就读进行教育的...
硚口区15262944392： 随班就读有学籍吗?可以上大学吗? - ？
符民广迪： 有学籍.但是是属于低视力、重听、轻度智力障碍、肢体残疾、学习障碍、言语和语言障碍、情绪和行为障碍、病孩的特殊群体.
