古文中不可示人的示是什么意思?
意思：国家获得社会财富的权力工具不能随随便便被别人窥视和掌握利用的。
出处：战国庄周《胠箧》。
原文节选：故曰：“鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。”彼圣人者，天下之利器也，非所以明天下也。
译文：因此说，鱼儿不能脱离深潭，治国的利器不能随便拿给人看。那些所谓的圣人，就是治理天下的利器，是不可以用来明示天下的。
扩展资料“胠箧”的意思是打开箱子。本篇的主旨跟《马蹄》篇相同，但比《马蹄》更深刻，言辞也直接，一方面竭力抨击所谓圣人的“仁义”，一方面倡导抛弃一切文化和智慧，使社会回到原始状态中去。宣扬“绝圣弃知”的思想和返归原始的政治主张，就是本篇的中心。
全篇大体分成三个部分。第一部分至“而天下始治矣”，从讨论各种防盗的手段最终都会被盗贼所利用入手，指出当时治天下的主张和办法，都是统治者、阴谋家的工具，着力批判了“仁义”和“礼法”。
第二部分至“法之所无用也”，进一步提出摒弃一切社会文化的观点，使“绝圣”的主张和“弃知”的思想联系在一起。余下为第三部分，通过对比“至德之世”与“三代以下”的治乱，表达缅怀原始社会的政治主张。
本篇深刻揭露了仁义的虚伪和社会的黑暗，一针见血地指出“窃钩者诛，窃国者为诸侯”，但看不到社会的出路，于是提出“绝圣弃知”的主张，要摒弃社会文明与进步，倒退到人类的原始状态。这是庄子社会观和政治观的消极面。
①介词：介绍动作行为发生时间、处所，可译为“在”、“到”、“从”等。《出师表》：“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。”
译文：后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
②介词：介绍动作行为产生的原因，可译为“由于”、“因为”。《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”
译文：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。
③介词：介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”、“向”等。《捕蛇者说》：“余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”
译文：我将要告诉管理政事的人，让他更换你的差事，恢复你的赋税，那么怎么样？
④介词：介绍动作行为的主动者，可译为“被”。有时动词前还有“见”、“受”等字和它相应。《伶官传序》：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”
译文：人做事常常因为不注意细节而失败，聪明勇敢的人大多被他所溺爱的人或事物逼到困境。
⑤介词：介绍比较的对象，可译为“比”。《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”
译文：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
⑥用在动词前，无义。《诗经·葛覃》：“黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。”
译文：山谷间飞起美丽的黄莺，它轻轻地降落在灌木林丛，婉转的鸣叫声这般动听。
示：示警。示范。示弱。示威。示众。示意。告示。指示。请示。
这里的“示”是显示、展示的意思，古文经常会省略一些副词什么的，这句话就省略了一个“于”字，完整的应该是“不可示于人”，是不能让别人看到或不能展示给别人看的意思。
这里的“示”是显示、展示的意思，古文经常会省略一些副词什么的，这句话就省略了一个“于”字，完整的应该是“不可示于人”，跟不可告人词义相近，是不能让别人看到或不能让别人知道的意思。
示： 表明，把事物拿出来或指出来使别人知道。
‘不可示人’=不可让人。
示：示警。示范。示弱。示威。示众。示意。告示。指示。请示。
应该是“展示给”的意思
吴时文言文阅读答案
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平鲁区19293084252： 岳飞传文言文翻译注释以示飞地示什么意思 - ？
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