守株待兔教学反思简短优缺点
守株待兔教学反思优缺点如下：
《守株待兔》是部编版三年级下册第二单元的一篇文言文寓言故事。
本单元的主题是品味经典寓言。因此我以第二单元的单元导读“寓言是生活的一面镜子。”谈话导入本节课的学习内容。但对于低年级来说，以谈话导入来进行情境创设的效果并不是很理想。开课之初，课堂气氛并不高涨。
晚上听语文组老师的点评发现自己平时上课的不足，深以为收获颇丰。现反思如下：
一、最大的问题板书无序、过于空洞，设计不合理，要丰富板书。
二、课堂语言太繁杂，精炼课堂语言，去掉口头禅。
三、注重学生的朗读，多种形式去诵读课文。在划分好句子的停顿节奏后，让学生跟着录音听一遍。及时改正学生朗读时的拉音、拖长音习惯。
四、对于文言文的讲解，开课之初先进行解题，难字、多音字加拼音。
五、时间充足进行课外延伸。对于小故事大道理类型的课题可以延伸到实际生活中，请学生思考要如何做。
守株待兔教学反思：
经过几个礼拜的艰苦奋斗，学校和工作室的公开课总算是上完了，还记得自己坐在电脑前，不断地观看名师的教学设计和教学反思，一心想找到符合自身的上课模式，设计出属于自己的教案，再根据自己的教案，上网下载有用的PPT资料。
尤其让我惊讶的是学生都十分的热情，上课认真，发言积极，让我思考自己班上的学生为什么就不前数如此，是我的教学管理还不过关，还是本课学生已经上过才如此顺畅呢？无论是哪一点，我觉得我回到学校都该好好的教育学生的课堂举止，端正他们的学习态度，强调课堂纪律。
除此之外，针对自身的这堂课的教学，感谢昌老师的点评，我会进行改进，运用填空的形式让学生了解课文的大致内容，多关注学生，多鼓励学生，多学习提高自身的基本功，也希望以后能多听到名师的建议，自身可以快点成长，我认为其实公开课上多了，心理素质会提高，会更加自信，会在不断的反思的过程中提高自身的教学素养。
守株待兔教学反思简短优缺点如下：
一、优点
本课教学，让学生初步感知古文的特点，言简意赅，抑扬顿挫。《守株待兔》这则寓言，让学生用自己总结的方法学习寓言，悟出寓意，达到了学以致用的效果。
总体来说，这节课构思巧妙，推陈出新，能从学生的角度去考虑，充分给学生表达交流的机会，在探讨中，想象中，思维碰撞中，明白了寓意，懂得了从不同的角度分析问题。这是让学生实实在在有收获的一节课。
二、缺点
当然，“学然后知不足，教然后知困”。尽管我们的收获很大，但同时我还有一些新的思考：要是这节课能从人物评价着手，让学生对不同的人物说出自己的看法谈谈自己的理解，进行交流和思维的碰撞，那么学生参与学习的积极性会更高，思维会更活跃，收获也会更丰硕。
《守株待兔》是一则寓言故事。课文经过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。
《守株待兔》教学反思
其次，在教学过程中，我在两个地方进行了说话练习，一个是小组根据上册总结过的学习文言文的方法，讨论课文每句话的意思；一个是学生上台讲《守株待兔》的故事，比比谁讲的更生动，更形象，充分调动学生了的积极性，课堂气氛很活跃。最后，让学生讲讲，在我们的生活学习中有没有像文中的“耕者”那样...
大班语言教案《守株待兔》
活动反思: 《守株待兔》是一则成语故事,活动通过农夫因为有了一次不劳而获而存侥幸心理,结果一无所成的故事而告诫孩子们,只有脚踏实地才会有收获。活动开始我先提出观看动画片的要求,将幼儿的注意力直接指向了故事动画片的图像。接着教师将问题抛给全体幼儿,鼓励幼儿思考、寻找问题的答案,以追问的方式呈现核心问...
语文寓言故事教学反思
本课是由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣。寓言常常是以一个小故事来...
守株待兔幼儿园大班语言教案
2、师：故事讲完了，你们知道小鸟是怎么说这个农民的么，让我来告诉你们听，它们说：守株待兔。守株待兔跟老师读一读。生：守株待兔。3、师：对了，如果我们今后看到只是凭着自己想法做事，而不考虑实际情况的小朋友，我们就说用“守株待兔”羞羞他。四、板书设计：守株待兔。五、教学反思：1...
幼儿园大班语言教案《守株待兔》
幼儿可以表演守株待兔。 活动反思: 《守株待兔》是小学语文四年级上册最后一组课文的一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。 本着语文教学大纲“加强综合,...
守株待兔还要弄懂哪些问题?
延伸活动: 幼儿可以表演守株待兔。 活动反思: 《守株待兔》是小学语文四年级上册最后一组课文的一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。 本着语文教学大纲“...
小学三年级下册语文教学反思【6篇】
3.小学三年级下册语文教学反思 《守株待兔》讲述了一个广为流传的故事:宋国有一个农夫,看见一只兔子撞在树桩上死掉了,便放下手里的农具整天守着树桩,希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子,而他的田地却荒芜了,农夫也被宋国人笑话。这个故事揭示了一个道理:不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过...
小学语文三年级下册《守株待兔》课件【三篇】
2、师:故事讲完了,你们知道小鸟是怎么说这个农民的么,让我来告诉你们听,它们说:守株待兔。守株待兔跟老师读一读。 生:守株待兔。 3、师:对了,如果我们今后看到只是凭着自己想法做事,而不考虑实际情况的小朋友,我们就说用“守株待兔”羞羞他。 四、板书设计: 守株待兔。 五、教学反思: 1、教学寓言的...
寓言故事教学反思:经典寓言故事阅读课教学反思
《寓言两则》教学反思四: 本课本是很有趣的寓言故事《揠苗助长》《守株待兔》。两则寓言故事内容,语气都符合儿童的口味,作些简单的点拨,寓言、童话也是文章的一种体裁。但本课的学习效果很不好,本人课前也作了充分的准备,由于学校今天正在演练突发事故的演习,都是在不知情的情况下,一会儿失火警报拉响了,一会儿...
寓言故事优秀说课稿
教师小结:这则寓言故事很短小,但告诉我们一个深刻的道理:不劳动不会有收获,运气不会天天有,不能靠碰运气过日子。 四、自由讲述,巩固故事内容。 寓言故事:守株待兔 宋国有个农夫正在田里翻土。突然,他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来,一头撞在田边的树墩子上,便倒在那儿一动也不动了。农民走...
蠹贷盐酸： 优点:执着、坚持 缺点:死心眼 这个故事对我的启发是:同一种性格体现在生活中有积极的一面也会有消极的一面,这要以当时的实际情况而定.关键是得学会变通.
克东县13994649569： 淘宝秒杀技巧有什么 - ？
蠹贷盐酸： 方法一:提前进入秒杀的页面,然后不停的刷新,等时间快到的时候,提高刷新频率. 方法二:购物车法.提前把秒杀的商品“加入购物车”,然后“查看购物车”,然后点击“立刻购买” 方法三:看到秒杀的宝贝,先收藏,然后“去我的收藏夹”,然后点击“购买”. 淘宝秒杀要眼明手快,不过秒杀商品少抢购的人多,往往成功率很低,可以去的别的网站,推荐去折点看,里面的商品折扣也很多,数量多抢到的几率是很高的.
克东县13994649569： 守株待兔的成语教案 - ？
蠹贷盐酸： 活动目标:1、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来.2、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的.活动准备:1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶.2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅.活动过程:一...
克东县13994649569： 在守株待兔这个故事里,你们学到了什么? - ？
蠹贷盐酸： 这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获.主要告诉我们的道理是:只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾.
克东县13994649569： 读了《守株待兔》这则寓言.明白了什么道理 - ？
蠹贷盐酸： 《守株待兔》这则寓言告诉我们,不能存有不劳而获的侥幸心理.
克东县13994649569： 课文守株待兔收获与体会怎么写 - ？
蠹贷盐酸： 根据课文所要告诉的道理,再结合生活实际,如:我们不应像那人一般痴想,应踏实生活…写出自己的感想.
