青蛙写诗的内容是什么？
1、《青蛙写诗》是人教版小学语文一年级上册第7课的一篇课文。原文如下：
下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”
2、 这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中，通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习标点符号规范。
扩展资料：
一、《青蛙写诗》简介
1、这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。
2、教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。这首儿童诗生动、有趣、语言优美，很适合低年级孩子阅读，对于训练孩子的想象、朗读的能力有一定的意义。
二、《青蛙写诗》设计理念
1、好的课文内容使学生百读不厌，心花怒放。依据教材及学生学习特点，以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体，将阅读和识字教学相融合，以阅读带识字，以识字促阅读，让学生在阅读中识字。立足学生丰富的生活，引导学生掌握汉字的构字规律，运用多种方法识字，力求构建了一个情境化、生活化的开放性有生命活力的课堂。
2、教学中，充分优化教学资源，树立大语文观念，适当拓展延伸，丰富教学内容，引发学生个性表达，挖掘学生的潜能，凸显课程校本化研究的特色。设计和教学时，我努力体现“三新”，即理念新，设计新，方法新；凸现“三重”，即重识字，重朗读，重创造。
课文内容是什么?
7、《青蛙写诗》下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”8、《雨点儿》数不清的雨点...
青蛙写诗公开课
3、拓展延伸：引导学生了解其他类型的诗歌，如抒情诗、叙事诗等。通过小组讨论的方式，让学生探讨诗歌对社会和文化的影响，以及在现实生活中的意义。作业布置：要求学生背诵《青蛙写诗》这首诗。让学生回家后尝试创作一首自己喜欢的诗歌。青蛙写诗的主要内容 1、诗歌通过一系列生动、形象的描写，展示了青蛙...
部编版青蛙写诗(非常好)
这时候，池塘里的小伙伴都来给他帮忙了。想知道小青蛙在小伙伴们的帮助下写了一首什么诗吗？快来一起读读课文吧！1①②4①5①②2①3①下雨了，yŭlì雨点儿淅沥沥，沙啦啦。yàoxiěshīdiănrxīlì青蛙说：“我要写诗啦！”一横一个框，竖的两边雨点儿藏。yŭdiănr...
《青蛙写诗》朗读指导片段
3.出示课题：青蛙写诗 谁写？重读“青蛙”；青蛙干什么？重读“写诗”。培养语感 二、初读课文，借助拼音读正确。1.自己读，不认识的字请教周围的同学或老师。2.指名读，读正确。3.播放录音，跟读，读正确。二、边读边感悟。1.师范读第一节，你听到了什么？预设：雨声，青蛙的叫声。预设：听到小...
青蛙写诗读后感400字,怎么写?
第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，切记是要用记得语言最好不要摘抄。比如说我觉得那些地方写得好哪些地方有隐含的意思，我有什么样的看法。第三段联系实际的生活，把书里的和...
青蛙写诗把呱呱变成什么字描写夏天合适
咯咯。《青蛙写诗》一文中的呱呱是青蛙的叫声，换成咯咯描写夏天最为合适。该诗歌共有五小节，短小精悍。是一首极富情趣、结构工整、充满童趣的小诗。
小学一年级下册青蛙写诗怎么续写
《青蛙写诗》，文中以物拟人，生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景，本节课以此为情节学习生字，同时初步认识和了解三种标点符号。教材内容富于童趣，富于想象，富于创造，同时也为教师创造性教学留下广阔的空间。依据教材及学生学习特点，我对本课教学设计以鲜明的图画、生动的诗歌为识字载体...
青蛙写诗的读后感
《青蛙写诗》这首朗朗上口的小诗，巧妙地将几种标点符号镶嵌其中，这样通过生动、具体、形象的事物来认识逗号、句号、省略号，极富情趣，很适合孩子们学习语言认识事物。青蛙“呱呱呱”的叫声，让人读后浮想联翩，回味无穷，更是指导学生朗读不可多得的好文章。因此，教学要紧扣这首诗的特点，充分激发学生...
青蛙写诗读后感
呱呱，呱呱呱呱……”你可以参考下读后感格式，写出自己的感受就可以 读了一本书或一篇文章后，有所感而写成的文章就是读后感。1.今天,我读了...一文使我深受感触 2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...3.或者引用名言开头,在引出内容 结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...
青蛙写诗诗语要怎么写
要按照诗必押韵的创作规则写，古人有言；“无韵不诗词，诗词必押韵”例如：青蛙鸣，稻谷丰。我为农夫灭害虫，不记功。注：平水韵，一东。
锐黛氟胞：[答案] 下雨天,雨点淅沥淅沥,青蛙说:“我来写一首诗.” 小蝌蚪说:“我来给你当小逗号.” 池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号.” 荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号.” 青蛙的诗写成了,呱呱,呱呱,呱呱呱呱……
绩溪县15235541761： 青蛙写诗写的是什么诗 - ？
锐黛氟胞： 下雨天,雨点淅沥淅沥,青蛙说:“我来写一首诗.”小蝌蚪说:“我来给你当小逗号.”池塘里的小泡泡说:“我来给你当小句号.”荷叶上的一串水珠说:“我来给你当省略号.”青蛙的诗写成了,呱呱,呱呱,呱呱呱呱……
绩溪县15235541761： 一年级语文书上青蛙写诗描写的事物有什么 - ？
锐黛氟胞： 雨点,青蛙,小蝌蚪,水泡泡,一串水珠
绩溪县15235541761： 一年级上册青蛙写诗课文里一共有几句话? - ？
锐黛氟胞： 一年级青蛙写诗这篇课文一共有(七)句话.这首儿童诗生动、有趣、语言优美,很适合低年级孩子阅读,对于训练孩子的想象、朗读的能力有一定的意义
绩溪县15235541761： 青蛙作诗 作文 - ？
锐黛氟胞：[答案] 下雨了, 雨点儿淅拉拉,淅拉拉. 青蛙说; “我要作诗啦.” 小蝌蚪游过来说; “我来给你当个小逗号.” 荷叶上的一串水珠说; “我们能当省略号.” 池塘里的水泡泡说; “我...
绩溪县15235541761： 青蛙写诗中三个模拟声音的词分别是什么? - ？
锐黛氟胞： 《青蛙写诗》中三个模拟声音的词分别是淅沥沥、沙啦啦、呱呱. 《青蛙写诗》 原文: 下雨了, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦. 青蛙说:“我要写诗啦!” 小蝌蚪游过来说: “我要给你当个小逗号.” 池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号.” ...
绩溪县15235541761： 青蛙写诗文中将什么拟什么生动形象? - ？
锐黛氟胞： 青蛙写诗文中作家用丰富而又合理的想象,把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化,并生动准确地想象成逗号、句号与省略号,巧夺天工地组合成了青蛙的一首诗.
绩溪县15235541761： 青蛙写诗课文续写? - ？
锐黛氟胞： 《青蛙写诗》,文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着作诗的情景,本节课以此为情节学习生字,同时初步认识和了解三种标点符号.教材内容富于童趣,富于想象,富于创造,同时也为教师创造性教学留下广阔的空间. ...
绩溪县15235541761： ... 呱呱,呱呱,呱呱呱……” 1.小青蛙要做什么?___________________________________________________________________2.根据诗歌内容填空... - ？
锐黛氟胞：[答案] 1.青蛙要写诗. 2.小逗号,小句号,省略号 3.做成了.呱呱,呱呱,呱呱呱. 呱呱,呱呱,呱呱呱……
