《花钟》教学心得
学完课文，我结合课后作业的第三题，让学生用这样的写法来描写在前一个单元中接触过又很熟悉的秋，让孩子们在轻松与自然中学习这种表达的方式。孩子们经过一阵思索后写下了这样的句子：
学生1：“秋天到了，枫叶在树妈妈带领下，举起一个个火把；高粱喝醉了酒，使劲地低下了头；梨子、柿子像一个个小灯笼挂在枝头；谷子和金子交上了好朋友，它变得金灿灿的；菊花在秋天的`怀抱里展示它的美丽；苹果看见这美丽的秋天连脸都笑红了。”
学生2：“秋天来了，田野里是另一番景象：玉米可高兴了，张开嘴露出了满口的金牙；大豆也许太兴奋了，竟然笑破了肚皮；稻谷特别有礼貌，弯下腰迎接秋姑娘；苹果笑红了脸；高粱向来是怕见生人的，见秋天来了还不好意思地低下了头，秋姑娘微笑着说：‘都是老朋友了，何必这样害羞呢？’”
学生3：“果园里，苹果从绿叶里露出红红的小脸蛋；梨散发出的甜甜的香味勾住了小朋友的脚；柿子给秋天挂起了一个个红红的灯笼；高粱举起了燃烧的火把；玉米脱掉了外衣，好像在说：‘太热了’；苹果为了迎接秋天的到来，不知道什么时候已经悄悄地涂上了胭脂；稻谷好像是听了一个特别好笑的笑话，连腰都笑弯了。”
“语文是一个例子。”我们应该充分利用好这个例子，让课本上的每一篇、每一段都为学生学好语文服务，让学生在学习中实践，在实践中学习。正如《语文课程标准》指出的：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
语文学科教研总结汇报
本学期,我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神,以贯彻落实《语文课程标准》及 135教学模式 为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际,继续营造良好的...
教研工作自我评价1000字五篇
6.9月22日、23日,我校全体语文教师在二楼多媒体用心参与我县__届 毕业 的青年教师课堂展示活动,聆听了语文戴_教师执教的《母鸡》《为中华之崛起而读书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的 故事 》六堂风格各异的语文阅读教学,并聆听了_市名师徐_教师的现场点评,再次明了“135模式...
2022关于科技发展心得感想10篇
科技大楼还有很多东西:花钟?倾斜小屋?灭火游戏…… 不知不觉,窗外的天色已慢慢暗下来了,时间过得真快啊!参观科技大楼使我懂得了智慧启源于生活,还有许多的知识需要我去学习?探讨,生活还有许多宝藏等我去挖掘,造福我们大家! 2022关于科技发展心得感想10篇相关 文章 : ★ 2022“科技冬奥”照见“创新中国”心得启迪...
谁能提供5个作文素材
(《汉书》)2.不识庐山真面目,只缘身在此山中。3.不以物喜,不以己悲。4.半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。5.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。6.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。7.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。8.存者且偷生,死者长已矣。9.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。10.春蚕到死丝方尽,蜡炬...
在《揠苗助长》和《守株待兔》之间加什么导入语最完美?
从刚才的故事中我们懂得了万事万物都有自然生长的规律，违背了这些规律很可能会适得其反，欲速则不达；但是太过消极，不思变通也是不可取的，就拿守株待兔的故事来说吧。《守株待兔》改编自《韩非子》中一文，讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在...
沈阳游玩后的心得体会
看完马戏我们陆续观看了花钟、瀑布和玫瑰园,之后参观了国内和国外的典型的建筑,许多我都叫不出名字,我想今后一定要努力学习,长大后做一个有本领的人,周游世界各地。这一天我玩的太高兴了。 沈阳游玩后的 心得体会 相关 文章 : ★ 沈阳旅游心得体会5篇 ★ 沈阳旅游心得感想5篇 ★ 沈阳旅游的心得感想范文 ...
如何让中学语文课堂有浓浓的语文味
如数学课以数学原理即数学公式定理作为教学内容，历史课则把中国、世界历史发展的进程作为教学的内容···它们以各自不同内涵的语言内容为教学本体，惟独语文以语言形式为教学的主要方面。比如，三年级上册的教材《花钟》教学可定为侧重训练语言表达的多样性，《蜜蜂》的教学可定为侧重训练语言表达的准确性，...
如何营造充满语文味的课堂
一、“语文味”的基本认识---明学科个性有人问一位著名的雕塑家：“你是怎样把石头雕成人像的？”雕塑家答道：“把石头上不是人像的地方去掉。”我常常这样想：语文教学也应该“删繁就简三秋树”，尽可能的把与“语文”无关的内容或删或简去，努力使课堂充盈着浓浓的语文味。语文味是什么？所谓...
政询乙水： 预想的太天真了, 他们的思想由自己掌 控, 教师只要充分的了 解学生,把学生当成了容器,他们教会我.今天我将要讲授一节新课《花钟》,照本念经,快乐学习的天堂,势必 把自己推上两难的境地, 我发现了一个问题学生知识面比较狭窄...
雁塔区19774285280： 花钟这篇课文体会到了什么?花钟这篇课文有什么体 - ？
政询乙水： 花钟这篇课文体会到了什么? 答:体会到花卉的神奇,体会到到了大自然的奇丽.《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间不同,第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因,第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟.
雁塔区19774285280： 第13课读了'花钟'这一课有什么感想 - ？
政询乙水： 作者之所以能写出这么精彩的文章,是他留心观察,不断探索的结果.我们也要养成留心观察事物的好习惯,发现探索美丽的大自然. 通过学习,我们了解了这些花不仅开花的样子不同,而且时间也不同,也知道了他们不同时间开放的原因.植物学家据此制作了一个大花钟.多么有趣的设想啊.希望能帮到你!您的采纳是我回答的动力!谢谢!
雁塔区19774285280： 3课文《花钟》主要写了作者观察后发现一天之内不同花开放的时间? ？
政询乙水： 《花钟》主要写了作者观察后,发现一天之内,不同的花开放时间不同,以及之和不同的原因.表现出了作者善于留心观察周围事物、善于思考的好习惯.打错字了:以及之和不同的原因——以及产生这种现象的原因.
雁塔区19774285280： 收集小学语文教学心得~~~~谢谢^ - ^？
政询乙水： 给你个三年级的参考写写吧: “做”语文——浅谈三年级语文综合实践活动教学 ＂教学做合一＂是陶行知先生教学理论中的精彩一笔,陶先生认为＂做＂就是教学中的实践环节,只有采用＂做＂这样的实践环节才能让＂教＂与＂学＂合一.陶...
雁塔区19774285280： 如何掌握小学语文的学习方法 - ？
政询乙水： 一、精读课文与略读课文之间形成一个整体.在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,很自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读课文的学习要求和方法,使精读课文和略读课文形成一个整体,更好地发挥训练阅读、迁移能力和...
雁塔区19774285280： 苏州信用卡 - 苏州哪家银行现在办卡送ETC设备的? ？
政询乙水： 有很多银行,如光大银行 ,中国银行.工商银行,华夏银行 .
