文言文是如何表示

~

1. 文言文中的“但是”如何表达

而，最常用

虽，例：故余虽愚，卒获有所闻

然，例：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）

奈，此地奈无城郭，又无险阴。——《三国演义》用于转折句，表示原因

不，表示转折，只是

然亦不过增一倍而止矣。——清·洪亮吉《治平篇》

顾，表示轻微的转折，相当于“而”、“不过”〖only〗

顾自以为身残处秽。——汉·司马迁《报任安书》

如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。——《史记·魏公子列传》

但，公干有逸气，但未遒耳。——曹丕《与吴质书》

再，表示转折，相当于“却”、“也”〖but;yet〗

你只怨人行动嗔怪你，你再不知道你怄的人难受。——《红楼梦》

然则 或 诚

2. “你们”用文言文怎么表达

你们”用文言文的表达有：尔、汝、乃、子、足下、若、卿、阁下、公尔、尔等等等。

列举如下：

1、尔

尔，读作ěr，词性为代词、助词或语气词，相当于“地”、“然”，组词为卓尔、率尔。可以解释为你，你的，可以组词为尔父、尔辈、尔汝等。可以解释为如此，组词为偶尔、不过尔尔。

2、汝

汝 rǔ：你：汝辈。汝等。汝曹。汝将何经。

3、足下

足下：对对方的尊称。译为“您”。

足下是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词。战国时多用以称君主。《战国策·燕策一》苏代谓燕昭王：“足下以为足。如大将军足下，出自《史记·项羽本纪》。

4、卿

① 古代高级官名：三公九卿。卿相

②古代对人敬称，如称荀子为“荀卿”。

③ 自中国唐代开始，君主称臣民。

④ 古代上级称下级、长辈称晚辈。

⑤古代夫妻互称：卿卿。卿卿我我形容男女间非常亲昵）。

⑥姓

⑦朋友之间亦能称 “卿”。

5、尔等

尔等，古代用语，直译过来就是“你们这些”，“你们”

3. 用文言文怎么表达“怎么会”

文言文的意思就是：‘此话怎讲。

’1. 文言文特殊句式总结 文言特殊句式 文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式.主要有：判断句，被动句，省略句和倒装句等.下边我们根据所学文言文，举例加以说明：一、判断句： 文言文中也有用判断词“是”（或“非”）来构造判断句的现象，比如： 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋.（《桃花源记》） 非我也，兵也.（《寡人之于国也》） 句中“是”“非”，和现代汉语判断词“是”“非”同义.但是，这种用法不大常见.文言文往往用别的词或结构方式来表示判断. （一）用其他判断词表示判断 例如： 此则寡人之罪也.（《勾践灭吴》） 翻译：这是我的罪过啊. 句中“则”译为“是”，即相当于现代汉语中的判断词. 此外还有：“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等等，例句：①今天子有急，此乃臣效命之秋也.②此诚危急存亡之秋也. ③梁将即楚将项燕.④臣本布衣.⑤且相如素 *** . ⑥鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也.2. （二）采用“……者，……也”的方式构造判断句 例如： 廉颇者，赵之良将也.（《廉颇蔺相如列传》） 译为：廉颇，是赵国的优秀的将领. 妻之美我者，私我也. 译为：妻子认为我美的原因，是私爱我. 句中判断词“是”的意思，是由“……者，……也”结构表示出来的.当然，这个结构不是固定不变的，具体言语中，其结构变化十分灵活.比如：用“……，……者也”表判断 莲，花之君子者也.（《爱莲说》） 用“……者，……”表判断 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父.（《游褒禅山记》） 用“……，……也”表判断 城北徐公，齐国之美丽者也. 译为：城北徐公是齐国的美丽的人.（注意，本句句末的“者”是“的人”的意思，不是结构助词.） 项脊轩，旧南阁子也.（《项脊轩志》） 用“……，……”表判断 刘备，天下枭雄.（《赤壁之战》）3. 二、被动句 所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者.这样的句子，称为被动句. 现代汉语中常用“被”表示被动关系，文言文中也有，但很少.比如： 忠而被谤，能无怨乎？ 译为：忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？ 在文言文中，被动句往往用“……为……所”和“……见……于”及其相应的变式结构来表示.例如： （一）“……为……所”.“……为……所” （巨）偏在远郡，行将为人所并.（《赤壁之战》）.“……为……” 身死人手，为天下笑者.（《过秦论》） “……为所……” 不者，若属皆且为所虏.（《鸿门宴》） （二）“……见……于”.“……见……于” 臣诚恐见欺于王而负赵.（《廉颇蔺相如列传》） 吾长见笑于大方之家.（《秋水》）.“……见……” 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺.（《廉颇蔺相如列传》） “……于……” 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人.（《赤壁之战》） （三）省略被动标志的被动句 例如： 王之蔽，甚矣.（邹忌讽齐王纳谏》） 译为：大王您被蒙蔽，很严重啊. 荆州之民附操者，逼兵势耳.（《赤壁之战》） 译为：荆州的百姓归附于曹操，是被兵势所逼迫.4. 三、省略句（1）主语的省略 旦日，客从外来，（邹忌）与坐谈，（邹忌）问之客曰……（《邹忌讽齐王纳谏》） 永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章……（《捕蛇者说》）（2）谓语的省略 夫战，勇气也.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……（《曹刿论战》）（3）动词宾语的省略 以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿.（《廉颇蔺相如列传》）（4）介词宾语的省略 此人一一为（之）具言所闻.（《桃花源记》）（5）介词的省略 将军战（于）河北，臣战（于）河南.（《鸿门宴》） 四、倒装句 文言文句中，某些句子语序与现代汉语不同，我们称之为倒装句.其倒装现象主要有：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等. （一）主谓倒装 为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前.这仅仅是因为语言表达的需要.例如： 甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） 嘻！晏子之家若是其贫也！（《晏子春秋》） （二）宾语前置 在现代汉语中，宾语往往位于谓语后边，作为谓语的施动对象.而在文言文中，于某些条件下，宾语往往提到谓语之前，呈现宾语前置现象.这样的特殊情况一般有两种：否定句中的宾语前置现象 否定句中，当谓语部分被否定副词修饰时，该谓语所带宾语一般会前置.例如： 三岁贯汝，莫我肯顾.（《硕鼠》） “莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”. 这样的否定副词一般有：“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等. 再如： 古之人不余欺也.（不欺余）（苏轼《石钟山记》）.。

4. 或者在文言文中怎样表示

《左传·僖公十九年》：“今 邢 方无道，诸侯无伯，天其或者欲使 卫 讨 邢 乎？”《孟子·公孙丑下》：“昔者辞以病，今日吊，或者不可乎？” 宋 苏洵 《田制》：“数世富者之子孙或不能保其地以复於贫，而彼尝已过吾限者，散而入於他人矣，或者子孙出而分之，以为几矣。” 明 王守仁 《传习录》卷上：“ 文王 在时，天下三分已有其二。若到 武王 伐 商 之时， 文王 若在，或者不致兴兵。” 老舍 《骆驼祥子》十四：“假若 虎妞 是个男子，当然早已成了家，有了小孩，即使自己是个老鳏夫，或者也就不这么孤苦伶仃的了。”

如这段话中，“或者”就表示或许，也许的意思，可以直接用“或者”或“或”（我认为“或”更好些）

5. 文言文中如何表达“全部”

1. 在句子中做结构助词时，表达都这种情况。

俱【读音】jù

蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。——出自《荀子•劝学》

咸【读音】xián

村中闻有此人，咸来问讯.——出自晋朝陶渊明《桃花源记》

皆【读音】jiē

仲尼先饭黍而后啖桃，左右皆掩口而笑。——出自战国韩非子《韩非子•外储说左下》

2. 在句子中做形容词时，表示所有的这种情况

众【读音】zhòng

义不杀少而杀众，不可谓之类——出自战国墨子《墨子•公输》

诸【读音】zhū

君子求诸己。——出自战国孔子《论语•卫灵公》：

3. 在句子中做副词 表示时，表示全的这种情况

尽【读音】jìn

肴核既尽，杯盘狼藉。——出自宋朝苏轼《赤壁赋》：“

穷 【读音】qióng

子子孙孙，无穷尽也。——出自战国《列子•汤问》

极【读音】jí

茂初在广汉，梦坐大殿，极上有三穗禾，茂跳取之，得其中穗，辄复失之。——出自南朝范晔《后汉书•蔡茂传》

---

纳溪区14732555175： 文言文怎么表示结语 ？
校时缩泉： 以下是文言文书信的结尾方式结尾,有三部分,一是结语,二是祝辞,三是署名一、结语结语,即信的结束语,有一系列常用结语套辞:书短意长,恕不一一.不宣.不悉...

纳溪区14732555175： 对……说,文言文怎么表达 - ？
校时缩泉： 一般有以下几种表示方法: 1、谓+人名:对……说. 2、言于+人名:对……说. 3、人名(或人称代词)+云:说. 4、人名(或人称代词)+曰:说. 5、人名(或人称代词)+言:说.

纳溪区14732555175： 怎样用文言文表示感谢? - ？
校时缩泉： 1、滴水之恩,涌泉相报. 出自《增广贤文·朱子家训》清代 朱用纯 译文:在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后也应当加倍. 2、生当陨首,死当结草.(用于表达非常强烈的感激.) 出自《陈情表》三国两晋时期 李密 译文:我活着应当不惜性命报效您,死了也要结草衔环来报答恩情. 3、投我以木桃,报之以琼瑶. 出自《木瓜》先秦 佚名 译文:你将木桃投赠我,我拿琼瑶作回报. 4、患难之于朋友大矣哉. 出自《浣花溪记》明代 钟惺 释义:患难时是太需要朋友了. 5、不胜受恩感激. 出自《出师表》三国时期 诸葛亮 译文:蒙受大恩,感激不尽.

纳溪区14732555175： 文言文里＂我＂是怎样表示的?？
校时缩泉： 有很多,吾 ,余,鄙人,要看情况,不同的情况有不同表示我的方法 例如,皇帝自称用 朕

纳溪区14732555175： 用文言文怎么表达我错过你了? - ？
校时缩泉： 要用文言文表达“我错过你了”,先来看看句子里面的现代汉语词语可以翻译成哪些文言词语.“我”文言词语可以翻译为“余”或者“吾”.“错过”现代汉语表达的意思是“失去时机”,文言词语可以翻译为“失”.“你”文言词语可以翻译为“汝”或者“尔”.“我错过你了”用文言文可以这样表达:1.余失尔矣.2.余失汝矣.3.吾失尔矣.4.吾失汝也.

纳溪区14732555175： “大家好”用文言文怎么表达? - ？
校时缩泉： 与人初次见面或结识时,为了表示礼貌,可以用敬辞“识荆”.“识荆”的“识”,义为认识;“荆”,指韩荆州,即韩朝宗,唐代荆州长史.语本唐代诗人李白的文章《与韩荆州书》:“白闻天下谈士相聚而言曰:'生不用封万户侯,但愿一识韩荆州.'何令人之景慕一至于此耶!”后因以“识荆”为初次识面的礼貌用语.

纳溪区14732555175： 什么是文言文? - ？
校时缩泉： 文言文”是相对于“白话文”而言. 第一个“文”,是书面文章的意思.“言”,是写、表述、记载等的意思.“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”. 最后一个“文”,是作品、文章等的...

纳溪区14732555175： 文言文中怎么表示“认为”或“以为”的例如我要说 “他们都以为我很穷”的话,这里的“以为”要怎么说? - ？
校时缩泉：[答案] 文言文中的以为有两种意思一种与现代汉语意思一样,即,认为;一种要分开来解释,以 是把,为 是作为,二者之间常常是省略了代词“之”,比如“若舍郑以为东道主”中的“以为”即“把……作为”的意思,二者中间省略了代词...

纳溪区14732555175： 凌晨、清晨、早上、中午、下午、傍晚、晚上、半夜用文言文分别怎样表示 - ？
校时缩泉：[答案] 凌晨 鸡鸣 清晨 朝 早上 旦 晨 中午 日 午 下午 晡时 日昳 日侧 傍晚 夕 晚上 暮 夜 半夜 夜半 子时 三更

纳溪区14732555175： 如何用文言文表示“更加”? - ？
校时缩泉： 文言文表示程度上深一层或数量进一步的意思时,就有“更加”这个词, 如:元 刘埙 《隐居通议·象山先生言吏奸二书》:“当来更加揫敛,使归简严,则前无古人矣.”文言文中,除了更加之外,意思相近的还有:愈加、愈发、益发等等....