儿童游戏的基本特征
儿童游戏的基本特征
一、游戏是儿童主动的自愿的活动
学前儿童正处在身心迅速发展的时期，3岁以后的幼儿的基本动作、思维能力、想象能力、语言表达能力、独立思考的能力以及创造力都有了一定的发展，具有参加各种活动的需求。
幼儿出于自己的兴趣和愿望，积极、主动的投入到游戏中，而不是在外在的强制下进行游戏。幼儿游戏对于幼儿也没有外在的任务和要求，没有严格的程序和方式，幼儿可以完全自由自在地玩游戏，玩什么、怎么玩，完全由幼儿来决定。所以说，幼儿乐于参与游戏活动，游戏是儿童自主自愿的活动。
二、游戏是在假象的情境中反映周围生活，是虚构和现实统一的活动
幼儿游戏的成分，角色，情节，行动以及玩具或游戏材料，往往只是象征性的，具有明显的虚构性。比如在角色游戏中，幼儿把木棍当成宝剑，纸盒子当成桌子等。
但是儿童的游戏并不是主观臆断或空想，也不是对周围生活的机械模仿，而是以客观现实为依据，是周围生活的反映与写照，是通过想象将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演。比如孩子会玩过家家，逛超市等游戏，这都是现实生活的写照。
三、游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务
儿童的游戏活动一旦是为了达到某种目的，就会给儿童增加无形的压力，儿童就无法真正享受愉悦的游戏过程了。所以幼儿的游戏与成人追求结果的游戏或者劳动是有本质区别的，它更多是一种获得愉悦体验的手段。
四、游戏伴随着愉悦的情绪
游戏是儿童快乐的源泉。在游戏中，儿童积极主动参与，没有必须完成的任务和目标，没有严格的要求，因而降低了为达到目标而产生的紧张情绪。儿童能控制所处的游戏环境，表现自己的能力以及实现自己的愿望，因而他们能够在游戏中容易获得愉悦感、胜任感和满足感。所以幼儿在真正意义上的游戏中是开心的、欢声笑语的、快乐的。
五、儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果
幼儿在游戏过程中由于没有任何外在的、功利的目的，所以游戏对于儿童来说就是享受游戏愉悦的过程，而非追求游戏的结果。例如很多孩子经常会反反复复玩同一个游戏，说明他享受的是每次游戏过程中的愉悦的体验，并不是为了追求游戏的结果。
六、游戏是具体的活动
游戏是非常具体、形象的活动。每个游戏都有具体的内容、情节、角色、动作，实实在在的玩具和游戏材料，游戏角色之间还存在真实的对话，因此幼儿游戏是具体的活动。
总之，游戏对于幼儿身心发展起到至关重要的作用，合理运用策略，构建良好的氛围，使幼儿实现真正意义上的健康成长。
简述幼儿游戏的基本特征。
（4）虚构性；（5）愉悦性；（6）内在规则性。
简述幼儿游戏的基本特征。
游戏的特征有以下几点：(1)游戏是儿童主动的自愿的活动 游戏不要求务必达到外在任务和目标，也没有严格的程序和方式，儿童完全可以自由自在地进行游戏，玩什么，怎么玩，均由儿童自己决定。(2)游戏是在假想的情境中反映周围生活 在游戏活动中，想象起着至关重要的作用，如果没有想象的参与，游戏便无法开...
儿童游戏的基本特征
儿童能控制所处的游戏环境，表现自己的能力以及实现自己的愿望，因而他们能够在游戏中容易获得愉悦感、胜任感和满足感。所以幼儿在真正意义上的游戏中是开心的、欢声笑语的、快乐的。五、儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果 幼儿在游戏过程中由于没有任何外在的、功利的目的，所以游戏对于儿童来说就...
简述幼儿游戏的基本特征
幼儿游戏的基本特征包括：1.自愿性和自主性：幼儿游戏是基于自愿参与的，他们有权利选择参与或退出游戏，并能自主决定游戏的内容和方式。2.身体和感官参与：幼儿游戏通常需要身体和感官的参与，通过运动、触摸、听觉、视觉等感官体验来促进幼儿的全面发展。3.创造性和想象力：幼儿游戏鼓励幼儿发挥创造力和想...
幼儿游戏的基本特征
幼儿游戏的基本特征是具有创造性、多样性、自我表达和互动性。一、创造性 游戏能够激发幼儿的想象力和创造力，让他们通过自己的方式表达自己的想法和感受。幼儿游戏不拘泥于规则和限制，可以给幼儿提供充分的自由度，让他们自主探索和发挥创意。二、多样性 幼儿游戏形式多样，包括肢体运动、角色扮演、构建玩具...
简述幼儿游戏的基本特征。
1. 游戏是儿童主动和自愿的活动。游戏不强制执行任何外在任务或目标，儿童可以自由选择游戏的内容和方式。2. 游戏在假想的情境中反映现实生活。想象在游戏过程中扮演关键角色，儿童通过想象来构建游戏角色、情节、行为和语言，以及游戏材料和环境，从而享受游戏带来的乐趣。3. 游戏没有实际的社会价值，不创造...
简述幼儿游戏的基本特征
简述幼儿游戏的基本特征如下：自愿性：幼儿参与游戏是自愿的，他们有自主选择和决定的权利。他们会选择他们感兴趣的游戏，并在游戏中表达自己的想法和意愿。活动性：幼儿游戏是一种积极参与的活动。幼儿通过身体的动作和操作，与周围的环境和他人进行互动。他们会主动探索和尝试新的活动和角色扮演。趣味性：...
简述幼儿游戏的基本特征
幼儿游戏的特点如下：1.幼儿游戏是幼儿自发自愿的活动。游戏是孩子的天性，它不是在外在的强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望，自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的活动本身就是目的，往往不在乎结果如何，没有外在的任务和目标，也没有严格的程序和方式。2.幼儿游戏是愉快的活动。游戏是以...
学前儿童游戏的特点
1、具体性。游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。2、虚构性。是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的。3、兴趣性。形式生动活泼、富有趣味性，适合儿童心理和年龄特征，能使儿童主动参与。4、自由自愿性。儿童...
2021教师资格考试知识点:幼儿游戏的基本特征
游戏的基本特征有以下几点:1.游戏是儿童主动的自愿的活动。爱玩是孩子的天性，幼儿是出自于自己的兴趣和爱好，而不是在外部的要求和控制之下去进行游戏，在游戏中幼儿自行决定玩什么、和谁玩和怎么玩。2.游戏是在假象的情境中反映周围生活。幼儿的游戏是真实生活与想象活动相结合的结果，幼儿在游戏中反映...
丰妻人参： 1、游戏是主体在环境中自主自愿,并伴随着愉悦地心情来获得经验,而非对其进行练习. 2、游戏的本质属性是主动性,它是由幼儿的内部动机产生地,学前儿童正处在身心迅速发展的时期,随着年龄地增长,儿童的骨骼和肌肉都日趋健壮,...
赫章县13623496837： 幼儿园游戏活动的特点 - ？
丰妻人参： 游戏具有下列特点: 1、游戏是儿童主动的自愿的活动. 2、游戏是在假想的情景中反映周围生活. 3、和工作比较,游戏是一种非功利性的活动,它更重过程而不重结果.游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不是直接创造财富...
赫章县13623496837： 简述幼儿游戏的特点 - ？
丰妻人参： 楼主您好:一、以主题游戏为主 主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动,主题游戏有情境活动,有角色分工,投入浓厚的兴趣和高涨的情绪,使游戏达到儿童游戏的高峰. 二、运用与现实物相仿的代替物 象征性游戏的重要特点是运用于不相...
赫章县13623496837： 简述幼儿园游戏的特点 - ？
丰妻人参： 幼儿游戏的特点: 趣味性、自主性、假想性、探索性和重复性.
赫章县13623496837： 童年儿童游戏的主要特点是什么? ？
丰妻人参： 童年儿童游戏的主要特点是规则性 游戏,游戏的情境和角色都是内隐的,而游戏的规则是外显的.而幼儿的游戏是象征性游戏,象征性地使 用替代物进行假装游戏.
赫章县13623496837： 幼儿游戏的本质特征有哪些 - ？
丰妻人参： 简单、符合儿童思维特点
赫章县13623496837： 怎样正确理解幼儿游戏的基本特征 - ？
丰妻人参： “生活、游戏、综合”是《幼儿来园教育指导纲源要(试行)》强调的三个核心理念,我们应如何将这三个核心理念落实到幼儿的一日生活2113和幼儿5261园的教学活动中,从而实现幼儿园课程的4102生活化、游戏化呢? 一、对课程生活化、游戏1653化的认识 在一次有关邮局的半日活.
赫章县13623496837： 幼儿的游戏情境有哪些特点? - ？
丰妻人参： 幼儿的游戏情境的特点有:一、以主题游戏为主主题游戏式幼儿的物质、文化和社会活动,主题游戏有情境活动,有角色分工,投入浓厚的兴趣和高涨的情绪,使游戏达到儿童游戏的高峰.二、运用与现实物相仿的代替物象征性游戏的重要特点...
