少年中国说课文用哪些事物来赞美少年中国

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“红日”来赞美少年中国的灿烂前程；“河流”来赞美少年中国发展的无可限量；“鹰隼”来赞美少年中国的英姿勃发。
少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
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写作背景：
八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。
那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。
当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。
而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。
戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。
为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
编辑于 2019-09-29
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24条评论
粱海霞7209
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课文用哪些事物来赞美少年中国？
红日初升，河出伏流，潜龙腾渊，乳虎啸谷，鹰隼试翼，奇花初胎，干将发硎。用这七个蓬勃向上的事物来赞美少年中国。
33赞·322浏览2019-10-30
课文少年中国说中，作者将少年中国比作了什么
课文运用了八种象征、比喻描述了少年中国的英姿勃勃，前途无量。以“红日初生”，象征少年中国的灿烂前程；以“河出伏流”，象征少年中国发展的不可限量；以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼，风尘翕张”的冲天气势，喻我中国少年创造的少年中国的英姿；“奇花”“干将”两句，前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景，后者是以刚刚磨砺过的宝剑比喻为创建少年中国立功的中国少年。
294赞·1,367浏览2019-10-10
少年中国说全文（朗诵）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 扩展资料： 创作背景 少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。 八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。 当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。 戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。 为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。 参考资料来源：百度百科——少年中国说
12888赞·671,191浏览2019-02-06
少年中国说课文
128赞·8,096浏览2019-11-13
《少年中国说》（节选）全文拼音
gù jīn rì zhī zé rèn ，bú zài tā rén ，ér quán zài shǎo nián 。shǎo nián zhì zé guó zhì ， 故今日之责任， 不在他人， 而全在少年。 少年智则国智， shǎo nián fù zé guó fù ，shǎo nián qiáng zé guó qiáng ，shǎo nián dú lì zé guó dú lì ， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， shǎo nián zì yóu zé guó zì yóu ，shǎo nián jìn bù zé guó jìn bù ，shǎo nián shèng yú ōu zhōu ， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲， zé guó shèng yú ōu zhōu ，shǎo nián xióng yú dì qiú ，zé guó xióng yú dì qiú 。 则国胜于欧洲， 少年雄于地球， 则国雄于地球。 hóng rì chū shēng ，qí dào dà guāng ；hé chū fú liú ，yī xiè wāng yáng 。qián lóng téng yuān ， 红日初升， 其道大光； 河出伏流， 一泻汪洋。 潜龙腾渊， lín zhǎo fēi yáng ；rǔ hǔ xiào gǔ ，bǎi shòu zhèn huáng ；yīng sǔn shì yì ，fēng chén xī zhāng 。 鳞爪飞扬； 乳虎啸谷， 百兽震惶； 鹰隼试翼， 风尘吸张。 qí huā chū tāi ，yù yù huáng huáng ；gàn jiāng fù xíng ，yǒu zuò qí máng 。tiān dài qí cāng ， 奇花初胎， 矞矞皇皇； 干将妇硎， 有作其芒。 天戴其苍， dì lǚ qí huáng ，zòng yǒu qiān gǔ ，héng yǒu bā huāng ，qián tú sì hǎi ，lái rì fāng zhǎng 。 地履其黄， 纵有千古， 横有八荒， 前途似海， 来日方长。 měi zāi wǒ shǎo nián zhōng guó ，yǔ tiān bú lǎo ； 美哉我少年中国， 与天不老； zhuàng zāi wǒ zhōng guó shǎo nián ，yǔ guó wú jiāng 。 壮哉我中国少年， 与国无疆。 延展回答： 梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
558赞·19,316浏览2019-11-04
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评论

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额敏县19153338601： 少年中国说中哪些事物表示赞美中国少? - ？
印秆枢复： 回答: 初升的太阳、奔腾的黄河、腾跃的蛟龙、啸鸣的乳虎、展翅试飞的鹰隼、珍奇的花蕾、刚磨好的宝剑.作者运用这些事物比少年中国,朝气蓬勃,前途无量!也激励和号召我中国少年为创造少年中国而奋斗!

额敏县19153338601： 《少年中国说》一文用什么形容少年中国? - ？
印秆枢复： 红日、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花初胎

额敏县19153338601： 少年中国说,五年级课本,作者是怎样写少年中国的前途无量的? - ？
印秆枢复： 课文运用了八种象征、比喻描述了少年中国的英姿勃勃,前途无量.以“红日初生”,象征少年中国的灿烂前程;以“河出伏流”,象征少年中国发展的不可限量;以“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷,百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼,风尘翕张”的冲天气势,喻我中国少年创造的少年中国的英姿;“奇花”“干将”两句,前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景,后者是以刚刚磨砺过的宝剑比喻为创建少年中国立功的中国少年

额敏县19153338601： 中国少年说的结构? - ？
印秆枢复： 在课文——《中国少年说》节选的结构(共三段): 1、第一段:从小到大介绍中国少年的责任 2、第二段:歌颂少年中国的蓬勃生命力 3、第三段:抒发对少年中国和中国少年的赞美之情.

额敏县19153338601： 2、少年中国说中 以龙来比喻中国少年和少年中国无限生机的句子是 - ---- - ？
印秆枢复： 3 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符 2 潜龙腾渊,鳞爪飞扬 1 衣食所安,弗敢专也,必以分人 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信

额敏县19153338601： 《少年国中说》这篇课文赞颂的是什么,讴歌的是什么? - ？
印秆枢复： 《少年中国说》这篇政论,其鲜明的特点首先表现为它强烈的批判性.此文以主要篇幅用于对中国这个“老大帝国”逐层进行解剖.其中心扣住一个“老”字.而在备述“老大帝国”的种种“老大”现象之后,特别去着力揭示当时那些手握“国权”...

额敏县19153338601： 文中作者极力赞成少年的什么精神? - ？
印秆枢复： 《少年中国说》文中极力赞颂中国少年勇于改革的精神. 作者鼓励人们发愤图强,肩负起建设祖国的重任,表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神.

额敏县19153338601： 认真阅读《少年中国说》全文,简答下面的问题. (1)这篇文章主要论述了什么?答:________________________________________________ - ... - ？
印秆枢复：[答案]解析: (1)作者从改良主义立场出发,把封建古老的中国和他想象的未来的“少年中国”加以鲜明的对比,极力歌颂少年的精神. (2)“少年智则智……则国雄于地球.” (3)“红日初升……来日方长.” (4)

额敏县19153338601： 少年中国说的作者赞颂了少年中国和中国少年 二者有什么联系? - ？
印秆枢复： 两个突出的重点不同,中国少年突出的重点是少年,“中国的”是一个修饰,但是也不能少,因为它突出了少年所在的国家,而少年中国突出的重点是中国,“少年的”表示这是属于少年的中国.这是区别. 两者的联系在于:只有中国少年强大了,睿智了,明确了奋斗目标了,少年中国才能强大,睿智.

额敏县19153338601： 语文题,少年中国说有关知识 - ？
印秆枢复： 1、理解默写 (1)开篇树立起了批驳的靶子是日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国 (2)针对欧西人的观点,作者表明自己观点的句子(或本文的中心论点)是 吾心目中有一少年中国在. . (3)揭示少年中国与中国少年之间...