第十名现象：长大后最有出息的孩子，往往不是班级里的前三名
可能在很多父母的观念当中，只有上学的时候排在班级前三名的孩子将来才更有出息，但现实往往出人意料，那些在班级当中排前三名的孩子，长大之后往往不是最有出息的，相反那些看起来越不起眼的孩子越容易有大成就，这就是著名的 “第十名现象” 。
或许很多人听到这个消息都会不相信，毕竟学习好的孩子，将来怎么可能没出息呢？但是这其中却另有玄机，但 第十名现象 并不是胡编乱造的，是由真实的调查证明的。
据说是一位从业了20年的小学老师发现的，他对1990年前后毕业的150名小学生进行了跟踪调查，在一番调查之后，他决定举办毕业生聚会，当所有学生们都聚在一起的时候，发现班级当中考试成绩排在，第10名前后的孩子在以后的学习和工作当中，表现往往更加出色，甚至比起那些班级排在前三名的孩子，更加有出息。
可见 第十名现象并非是 信口胡诌还是有几可循的，虽然有些孩子学习成绩能够在班级当中排到前三名，但是他们也就只在学习方面精通，在其他方面却稍逊色于那些学习略差的孩子。
1、优等生的鼓励很大
大多数优等生在获得好成绩之后都会受到鼓励，而这样的鼓励非但没能起到激励的作用，反而对孩子的心理造成了影响，总是一帆风顺，只能接受成功承受不了失败，因为在他们的心中获得鼓励，拿到成就已经是必然的事情了，一旦经历了失败就容易一蹶不振。
也正是因为这种心理，这样的孩子一旦外出工作，就很容易出现半途而废或者是一蹶不振，对工作没有信心，屡次失败的表现。
2、前几名的孩子知识面窄
有一点你必须承认那些学习好的孩子，仅仅只是在学习方面傲视群雄，少数能在多方面都很精通，大多数孩子都属于“一心只读圣贤书”，不问世事的状态，他们甚至不知道一些现今流行的 游戏 或者是音乐。
与此同时，他们的兴趣爱好也没有其他孩子多，因为他们大多数时间都沉迷于学习当中，所以这个孩子在步入 社会 之后，我们很难适应 社会 的环境，他们只知道拿着理论来面对问题，那往往没有什么实际用途。
当然也不是所有的小学生都是一个样子，有一些学习好的孩子是真的数一数二，是人中出类拔萃的龙凤，但是这样孩子毕竟是极其稀少。
第十名现象:长大后最有出息的孩子,往往不是班级里的前三名
可见 第十名现象并非是 信口胡诌还是有几可循的，虽然有些孩子学习成绩能够在班级当中排到前三名，但是他们也就只在学习方面精通，在其他方面却稍逊色于那些学习略差的孩子。1、优等生的鼓励很大 大多数优等生在获得好成绩之后都会受到鼓励，而这样的鼓励非但没能起到激励的作用，反而对孩子的心理造...
成功者第十名现象解释
所谓“第十名现象”，是杭州一位教师通过调查发现，小学考试前三名后，第十名前后直至20名的学生，后来成长为“栋梁型”人才；相反，那些成绩数一数二的优秀学生，长大之后却淡出优秀行列的一种现象。一、成功者第十名现象解释 1、只为追求第一名、第二名的人，知识面狭窄，因为他把所有时间都用在...
什么是“十名效应”?
第十名现象是中国大陆杭州市天长小学老师周武提出的一种关于学生在校成绩和日后成就相关性的教育学理论。具体指在小学班级内考试排名在第十名左右的人在日后工作与学习中会取得较大成就。中国大陆民间及后来的教育学者后来采用了一种更模糊性的表述：学生时代成绩中等的学生在日后的工作中会比成绩顶尖的学生...
为什么大多数第一第二名的学生都不是班里最有出息的孩子呢?
第十位左右的学生，不追求极致的好成绩，在专业学习中，广泛阅读课外的书。这不仅拓宽了他们的知识面，也丰富了他们的想象力。②追求成绩而放弃兴趣 有学生要求第一名和第二名，但基本上放弃了自己除了上课以外的生活。无论是上课还是放学后，都会沉迷于书和作业，放弃自己的兴趣，不去玩，不看电视等等...
出人意料的“第十名效应”:班里最有出息的孩子,往往不是一二名
周武暗暗把这个现象放在了心上，回去后便开始研究毕业班的学生。在10年的时间里，他对151位学生进行跟踪调查，发现了 "第十名效应" ：学生时期排在前三名之后，第十名到第二十名的学生，在后来的学习工作中表现得十分出色；而那些排在第一第二名的优秀学生，却在后来的升学和就业中屡屡受挫。"第十...
第十名现象的基本信息
前三名之后，第十名前后直至20名的学生，在后来的学习和工作中“出乎意料地表现出色”。并成长为“栋梁型”人才；相反，那些当年备受老师宠爱、成绩数一数二的优秀学生，长大后却淡出优秀行列，甚至在其后的升学和就业等方面屡屡受挫。 学校的教育，学校的排名往往很单纯地用语文、数学成绩为标准。而教师...
第十名效应的应用
于是周武提出所谓「第十名现象」：第十名左右的小学生，有着难以预想的潜能和创造力，让他们未来在事业上崭露头角，出人头地。这里所指的第十名，并非刚刚好第十名的学生，而是指成绩中庸的学生。根据周武解释，这个群体的共同特征是：他们受老师和父母的关注不那么多，学习的自主性更强、兴趣更广泛。...
关于《人生就是还帐》的作文800
教育上有个“十名现象”。意思是十名左右的孩子未来出人头地的多。那些在班上数一数二的孩子，大了以后反而泯于众人了。我在多年的教学中对这一现象的观察如下：能在十名左右徘徊的孩子智力首先没有问题，他们之所以没名列前茅，是因为他们把大量时间花在兴趣爱好上。比方说，考试在90左右，证明你...
幼小衔接读书笔记重点提要
从长远角度看学习,分数不是最重要。 “十名现象”,往往班级里第十名左右的人是最有才华的。这些学生在整个求学生涯中不把成绩优异,读书当成唯一的追求他知道自己想学什么,兴趣点在哪。 而现在社会的发展是多元的,多层次的,多规格的,分数高低不是优秀的唯一标准。 发言比你想象的更重要 一个人能够把自己的想法...
初中普遍存在“第十名效应”,出现这个效应的原因是什么?
首先，我认为和老师家长们的鼓励有着密切的联系。对于这些孩子而言，大多数学生都是想往高了考但是成绩出来以后可能就不是自己所想象的那个样子，达不到自己的期望。所以对于这种现象呢，老师和家长可能就会不断的给他们鼓励加油，给她们进行心理上的疏导，也是因为这个样子，会出现第十名效应。其次，我...
禾苑鞣酸： 这是一种心理现象,通俗讲就是,成绩拔尖的学生以后的发展反而不如成绩在第十名左右的学生.
德钦县18757602259： 前十名现象是指?它是如何形成的?具体体现在? - ？
禾苑鞣酸： 两种说法1根据一些历史数据分析,考前十名的孩子未必在今后的事业上就能取得骄人的业绩,倒是前十名之后的一些孩子日后说不定干得非常成功.2一个班里最有出息的学生,往往不是学习成绩最好的前几名,而是班上处于中游的第十名左右的学生.他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担,也没有差生的心理自卑感,敢闯敢拼
德钦县18757602259： 好学生长大以后是好学生吗?？
禾苑鞣酸： 当然不是 社会学家做过个著名的调查---“第十名现象”:其实成绩前几名的学生最后获得成功不多 而那些最杰出的人物在学生时代的成绩排名在10名左右的居多 原因不外乎和第一二名的优秀学生比起来 他们的心里素质和承受打击的能力要高出很多
德钦县18757602259： 关于“第十名现象”,我真的很困饶,请各位帮帮我首先预祝天下的老 ？
禾苑鞣酸： 有人提出＂第十名现象＂,据说还是什么国外的研究结果.对于这种说法,我认为有其道理,但也不绝对.不是说第一名的就成不了才,社会上很多成功人士,就是当年学...
德钦县18757602259： 长大后容易有出息的孩子小时候都会有什么表现 - ？
禾苑鞣酸： 有自己的主张,和个性.特别爱问为什么,对任何事物都好奇.特别喜欢玩,特别淘气,爱搞小动作.这样的孩子以后长大了,会有大的作为.
德钦县18757602259： 什么样的男孩长大更有出息 - ？
禾苑鞣酸： 一般而言,小时候稍微调皮点的男孩长大更有出息. 因为这种调皮的性格,会在他长大后转化为大胆的冒险精神,会敢拼敢闯敢落实,成就大事的几率会高很多.
德钦县18757602259： 什么样的孩子,长大会更有出息 - ？
禾苑鞣酸： 一、摔倒了自己马上站起来 性格活泼好动的孩子,磕磕碰碰总是难免的,但他们往往在摔倒后能自己马上爬起来,不会哭鼻子,不需要爸爸妈妈哄大半天.这类的小孩长大后比较乐观向上,像个发光的小太阳.长大后即使遇到挫折了,也能很快...
德钦县18757602259： 家里男孩有这五个特征,长大后更易有出息,你家的是么 - ？
禾苑鞣酸： 这位知友,家里男孩有这五个特征,长大后更易有出息. 一、爱笑 孩子爱笑,说明他拥有乐观、积极的性格,做事充满热情,并且能很快从坏情绪中走出来.这种孩子人缘好,更受欢迎. 二、鬼点子多 孩子鬼点子多,证明他有自己的想法,...
德钦县18757602259： 长大有出息孩子小时候有什么独特的特征吗 - ？
禾苑鞣酸： 据说一般成绩不是最拔尖的前几名,而是十几名,要既有较高的智商,也有较高情商的人,就如古代封建社会状元很少成大器的,反而翰林院名臣多
德钦县18757602259： 初三的孩子迷恋网络小说,上课也听不进去,家长也管不了,怎么办 - ？
禾苑鞣酸：培养孩子学习兴趣,这里给你一些思路: 1、发挥父母的榜样作用.言传不如身教.父母热爱学习是最大的鼓励.在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子...
