小朋友读了日有所诵有什么感想~
小女孩是一个勤劳善良、心地纯洁、热爱学习的孩子。
感想：与文中的小女孩相比，我们是多么的幸运呀！我们拥有良好的学习环境，可是，那些山区的孩子们却没有那么好的学习条件，但他们有着强烈的求知欲望，我们应该向他们学习，孜孜不倦的读书，长大报效祖国。
题目可以是山里的孩子，贯穿了文章的主要内容。
答题不易，多多采纳！
语文能力，即听说读写能力。学生要掌握能力，需要日积月累的训练。读的能力也需要在不断尝试、改进、体验的过程中得到提升。每天清晨，学生一走进教室，就拿出《日有所诵》诵读，或津津有味地自己读，或同桌合作读，或全班一起入情入境地读……在读书的过程中，学生认读新词，积累词句，自己品悟或向老师同学学习，学会用朗读表达自己体会到的情感。
三年级《日有所诵》内容为泰戈尔《飞鸟集》选、儿童诗、唐诗，附录为《老子》选。《日有所诵》里增加了大量泰戈尔散文诗，关于哲学性的文本。也许学生对于《飞鸟集》里的诗歌没有我们那样的感悟，但读《飞鸟集》可以让学生亲近美文，受到优美文字，美好情感的熏陶。学生联系自己的生活情景，能读出自己不同的感受。也许经过一段时间，当他们再回忆诗歌时，又会有不一样的情感体验。
小学生怎样写好日记一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。日记一般的写法：1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。要写好观察日记，必须注意以下几点：（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。3、随感日记。这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。日记一般的写法：1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。要写好观察日记，必须注意以下几点：（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。3、随感日记。这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。要写好随感日记，要注意以下几点：（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
老师让家长每天写一句话每天都写什么啊。一年级的小学生!我妈妈快愁死...
可以写写孩子在家的表现，自己对孩子的评价和希望，起床、睡觉、做作业、游戏、电视、亲子活动、课外书等等，都可以写呀！也可以叫孩子说说在校的喜怒哀乐，写下来，附上妈妈的表扬或建议，点点滴滴都可以与老师交流沟通，促使孩子养成好习惯，提高孩子的情商。
一年级学生老师说淘气让我陪读我可以不去吗
可以，不过你的孩子要不太淘气，跟老师说你的孩子以后不再淘气了，老师应该会答应的
孩子上一年级,语文老师要求孩子背诵每一篇课文,这样做超纲吗?_百度知...
如果说孩子觉得背诵每一篇课文有一定难度，或者说自己承受不了的话，是可以跟老师提出的。二、背书是学习语文的常态但家长也要让孩子意识到，背书其实是学习语文的常态，不仅仅是需要背诵一篇课文，甚至有的时候为了要应对考试，我们需要背诵的内容可能是到每一篇课文的。那么，对于孩子来说，在一年级的时候...
小学一年级老师总让一个小朋友去干活属于欺负学生吗
小朋友不愿意干活，可以不干的，可能是老师以为小朋友喜欢干活，所以总是让这个小朋友干活。感觉也没什么，应该不算欺负吧，家长可以找老师谈谈，让老师以后不要让这个小朋友干活了，或者让所有小朋友轮流干活。
小学一年级老师因为孩子做不出作业让孩子站壁,我很心疼,有什么办法...
化耻辱为力量！要相信自己孩子的能力，很多时候孩子并不像我们家长想象的那样什么也不会。体罚当然过分，在你无法改变的情况下，不如换个角度想问题，这样可以培养孩子的耐挫能力，让她变得坚强。心疼可以理解，但请不要流露出来。学校是社会的缩影，现实就是这样残酷的。
儿子刚上一年级,老师要求补课又不敢不补,该如何是好?
只有两个办法，要么逼家长，要么让孩子去补课。老师告诉家长，你的孩子基础非常差，要是不重视，孩子的心理会受影响，长此以往，成绩上不去，肯定会被其他同学拉开差距，所以，从现在开始，做家长的就要一点点地给孩子开小灶，把学习补上去。你说你家长没时间，那也可以，送去补习班好了。这样一来，...
小学一年级学生调皮捣蛋,老师老是上着课让家长去接回家教训。作为家长...
这不是正确不正确的问题 首先，您的孩子会影响课堂秩序，老师可能面临的情况：不能打不能骂不能罚，所以这么操作；还有一种情况，就是老师懒得操这个心。其次，如果对这样的处理方式不满意，你可以拒绝。孩子是接受义务教育，老师没有权利阻止孩子上课。你可以找学校领导理论，甚至可以往大了闹，这个你是...
小学一年级老师让退学怎么办?
高兴的原因说起来，都有些可笑，在我上小学一年级的时候，个子不高，座位却被安排到了班级最后一排的最旁边。那时候年龄小，不懂得反抗，即使上课的时候我根本就听不清老师说的什么，看不清黑板上字，也不敢对老师说，每天就只是跟着同学一起上课、放学，浑浑噩噩的度过，这样的我，考试成绩自然是一...
孩子刚刚上小学一年级两天,老师就要孩子写日记,这符合教育规律吗...
小学一年级的学员，应对校园的生活，还有自身的观点和思索。也有话好说，多情要抒。可是，认字太少写下去较为艰难，其实也恰好是父母抵制写日记的缘故。实际上，一年级的孩子早已学了拼音字母，复杂的字能够中文拼音代笔，老师也倡导这么做。此外，老师要求写日记也并不是让同学写多少字，只是想培养学生...
你好!我家孩子上一年级,每天写完作业,老师让家长签字,请问怎么签_百度...
如果电子学籍年级与真实年级不符的话，会影响中考和高考的。现在抓紧提供相应的学籍资料，咨询学校的学籍管理员，登录网上的学籍管理系统，办理网上电子学籍的休学手续，以保证网上的电子学籍和真实年级的一致。学籍现在已经全国联网，学生转学需要:转学需要学生学籍号和原学校的学校标识码，到接收学校找学校的...
崇明县18735952382：
一年级《每日所诵》读后感 - ？
生俊小儿： 《每日所诵》读后感 读书可以使我们陶冶情操、增长知识.书香四溢、书富五车,读书可以让我们的内心变得丰富,精神上拥有巨大而宝贵的财富.俗话说得好“书中自有黄金屋”.相信在读书的旅途中,我们都能找到属于自己的黄金屋. 最...
崇明县18735952382：
一年级的收获怎么写老师让写读日有所诵感受和收获怎么写？
生俊小儿： +1
崇明县18735952382：
背日有所诵后的感受作文500字 - ？
生俊小儿： 《日有所诵》是我们每天必背的一本书,这本书里面有非常深厚的道理,有的我们怎么看都看不懂,但是,这本书里有很多教我们做人的道理.《日有所诵》是文学家们写出来的名言名句汇成的一本书,里面有沙白的诗,像“水乡的路,水云...
崇明县18735952382：
孩子上小学一年级,学校要举行诵读比赛 - ？
生俊小儿： 建议你买一本薛瑞萍老师的《日有所诵》,它是分年级的,里面的内容很适合孩子. 选一首孩子最喜欢的,他才能表现得最好.
崇明县18735952382：
如何培养儿童的阅读能力 专家:让孩子日有所诵 - ？
生俊小儿： 现在常听到“素质培养”这个词,其实,只要父母做好了一件事,孩子在学业上的整体素质就出来了,这件事就是——培养孩子的阅读习惯. 阅读会激发孩子想像力、理解力、语言表达能力和写作能力.知识积累、智力培养、思想发展,都与大...
崇明县18735952382：
小学一年级日有所诵打开小窗读后感 - ？
生俊小儿： 语文能力,即听说读写能力.学生要掌握能力,需要日积月累的训练.读的能力也需要在不断尝试、改进、体验的过程中得到提升.每天清晨,学生一走进教室,就拿出《日有所诵》诵读,或津津有味地自己读,或同桌合作读,或全班一起入情...
崇明县18735952382：
读书心得!!~~~急~~~150——300字!~~~ - ？
生俊小儿： 儿童是成人之父,儿童是世界的希望.对于儿童的精神发展而言,提供健康美好的母语的营养,用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境,既是强健儿童的骨骼,也是丰满他们的血肉.既是给他们打造坚固的船体,也是为他们扬起漂亮...
崇明县18735952382：
一年级语文课,我们该教给学生什么 - ？
生俊小儿： 每天的课堂教学总是被这事那事冲散,每天的课堂教学总是有讲不完的话,唠叨不完的叮嘱,这不,我的嘴上功夫又开始了:“孩子们,你们没有养成习惯之前一定要让父母检查督促,千万不要偷懒!”“孩子们,只有学会学习,你才有可能学...
崇明县18735952382：
日有所诵5年级读后感700字. - ？
生俊小儿： 日有所诵读后感5年级 暑假里,我去了书店,我从一大堆的诵读书中,跳了一本厚的书,名字叫《日有所诵》,在我拿起这本书时,我没有想到这本书对我的影响会这么的大,是我感触很深,我觉得这本书的形式和内容十分得出色. 这本书分别...
崇明县18735952382：
让小学一年级的学生背诵课文是否有必要 - ？
生俊小儿： 没必要 .一年级课文纯属认字,能读就行.背了也没有一点好处.
