教不言师之惰中的惰是什么意思

“教不严，师之惰”是什么意思？~

只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
拓展事例：
1.由于昨天我们在上武术课的时候又发现了有一个打拳打得挺好的女孩子，就让她也加入了文艺汇演的队伍中。没想到今天另外两个女孩子竟然在课间的时候拦住我跟我说他们都不同意那个女孩的加入，问她们原因她们竟然说没有原因，反正就是不同意！其中一个女生竟然还跟我放话说如果那个女生真的加入的话，他们就全部退出！见到此情此景，说不心寒是假的，我甚至连搭理她们的欲望都没了。但是又想到虽然只是十天的三下乡，但我好歹在这期间还是她们的老师，绝对不可以纵容她们继续这么任性下去。于是，我便狠狠地教育了她们并顺便给她们上了一节“社会生存必备法则”……在我苦口婆心地说了一大堆之后，她们才没那么大的意见了。
三字经有言：“教不严，师之惰。”为人师表，在学生表现不佳的时候一定不能因为懒而不理他们，想着让他们自生自灭算了。总之，身为一名老师，该严厉的时候就一定要严厉起来！
2.教育作为人类社会的重要事业，一般说来包括德育、智育和体育。德育是对受教育者进行的思想品德教育，即将未成年人培养成为遵守社会规范的合格成员。智育是对受教育者进行的以传授文化知识，发展智力和培养生存技能的教育。体育是以发展体力，增强体质为主要任务的教育。
自从学校教育产生以来，教师在教育中的作用就越来越引起人们的重视。什么样的老师才算得上好老师，才是学生需要的老师呢？社会和教育自身对教师有这样那样的要求，但在我看来，对教师的第一位的要求应该是一个字，严！对学生的严格要求。我这样的观点，或许会被某些具有现代教育思想的人讥为“落伍”“过时”，但我始终坚信“教不严，师之惰”，“严师出高徒”。

句子错误，应该是养不教，父之过，教不严，师之惰，翻译：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
本文出自我们经常说的《三字经》：
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。知某数，识某文......。
拓展资料：
《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。 《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。

• 懒惰的意思。

• 教不严，师之惰：只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了

• 出于《三字经》：养不教，父之过。教不严，师之惰。

• 《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
  

就是 懒惰 不敬业的意思

养不教父之过，养孩子不好好教育，是当父亲的过错。它强调了父亲在家庭教育中应该担负起重要责任,也说明了父亲在家庭教育中的意义和作用
教不严师之惰 教育不严格 是为师的懒惰。强调老师的在教育方面的重要性。

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托里县13369167124： 师之惰的惰是什么意思 ？
频英兰苏： 惰性的意思,惰性懒惰,没有真正的去好好的去想,是发挥它的应有责任,就是老师的老师的的产生了一个相应的的

托里县13369167124： 教不严师之惰中的惰是什么意思 - ？
频英兰苏： 失职,过错

托里县13369167124： 养不教 父之过 教不严 师之惰 帮忙解释一下是什么意思 - ？
频英兰苏： 养不教 父之过 教不严 师之惰 【解释】仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错.只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了. 〖启示〗严师出高徒,严格的教育是通往成才之路的必然途径.对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份,但做子女的也应该理解父母和老师的苦心,才能自觉严格要求自己.

托里县13369167124： 养不教,父之过.教不严,师之惰.的解释 - ？
频英兰苏： 养不教 父之过 教不严 师之惰(duò) 【译文】生养孩子却不加教育,这是父亲的过错.教育学生不严格要求,这就是做老师的懒惰了.

托里县13369167124： 三字经中的,苟,琢,惰,迁,这几个字在三字经中是什么意思 - ？
频英兰苏： 《三字经》中的“苟”意思是:如果、表示假设;《三字经》中的“琢”意思是:雕琢、雕刻;《三字经》中的“惰”意思是:懒惰;《三字经》中的“迁”意思是:改变.详细解释:苟不教,性乃迁.教之道,贵以专.[解释]:如果从小不好...

托里县13369167124： 《三字经》中的“养不教,父之过教不严,师之惰”这句话中的教? ？
频英兰苏： 严:严格.惰:懈怠,这里指失职.

托里县13369167124： 养不教,父之过.教不严,师之惰.这句话的意思是什么 - ？
频英兰苏：[答案] 养不教 父之过 教不严 师之惰 【译文】生养孩子却不加教育,这是父亲的过错.教育学生不严格要求,这就是做老师的懒惰了.

托里县13369167124： 养不教,父之过,教不严,师之惰'谈谈你对这句话的理解 - ？
频英兰苏： 【原文】:养不教,父之过.教不严,师之惰. 【解释】:仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父母的过错.只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了. 【作者】:王应麟(1223—1296)南宋官员、学者.字伯厚,号深宁居士,又号厚斋.祖籍河南开封,后迁居庆元府鄞县(今浙江鄞县),理宗淳祐元年进士,宝祐四年复中博学宏词科.历官太常寺主簿、通判台州,召为秘节监、权中书舍人,知徽州、礼部尚书兼给事中等职.其为人正直敢言,屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥,后辞官回乡,专意著述二十年.为学宗朱熹,涉猎经史百家、天文地理,熟悉掌故制度,长于考证.一生著述颇富,计有二十余种、六百多卷,相传《三字经》为其所著.

托里县13369167124： 养不教父之过教不严师之惰 什么意思 有什么故事? - ？
频英兰苏： 养不教父之过,养孩子不好好教育,是当父亲的过错.它强调了父亲在家庭教育中应该担负起重要责任,也说明了父亲在家庭教育中的意义和作用 教不严师之惰 教育不严格 是为师的懒惰.强调老师的在教育方面的重要性.

托里县13369167124： 养子不教父之过,教不经心师之惰,什么意思 - ？
频英兰苏： 养育了孩子却不去教育他(明白事理),这是作为父亲的过错 教授知识给学生却不用心,这是老师的懒惰.