西师版三年级下册语文《江南水乡—周庄》课文及教学设计

~ 【 #三年级# 导语】周庄位于昆山市境内西南隅，与吴江、吴县、上海市青浦县交界，处于澄湖、长白荡、淀山湖、白蚁湖和南湖环抱之中，是一个名副其实的“岛中之镇”，古称贞丰里。以下是 考 网整理的相关资料，希望帮助到您。
【课文】

　　周庄位于江南名城苏州和杭州之间，得苏州之灵秀，集水乡之瑰丽。

　　当我踏上周庄的土地，亲眼看到它时，才切身体会到人们为什么那么热爱周庄。蓝天下，一条条小河静静地流淌，水中倒映着白墙灰瓦的房屋;传统的古朴典雅，现代的崭新华美，摇曳于小桥流水，一切是那么宁静、秀美、和谐。周庄，到处洋溢着水的灵气和平和。对于久居大都市的人来说，那种水泥丛林给人的压迫感，会立刻消散，油然而生水一样的轻松和畅快。

　　人们陶醉于周庄水乡，还因为它展示了千百年的历史和文化。据考证，周庄已有900余年的历史。小河上静卧的几座名桥也大都有四五百年的历史。富安桥建于1355年。这座桥的桥身四侧都建有桥楼，遥遥相对，气势非凡，是江南水乡仅存在的立体型楼合壁建筑。现在桥楼依然保存完好，飞檐朱栏，雕梁画栋，古色古香。还有双桥、贞丰桥、福满桥……它们历经几百年的风雨，至今仍为人们提供着方便，守护着流水的温馨。看到这一切，人们不禁对勤劳智慧的建桥人发出由衷的赞叹。

　　我们喜欢周庄，喜欢它那独特的水乡风光;我们热爱周庄，热爱它那久远的历史和文化。

　　淌雅崭谐史据证余贞供
【教学设计】

　　教学要求

　　1.学会本课生字，理解“灵秀”“瑰丽”“遥遥相对”等词语的意思。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。

　　3.通过品词析句，读懂课文。背诵课文第二段。

　　重点难点

　　1.学会酬本课生字。

　　2.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。

　　课时安排

　　两课时

　　第一课时

　　教学目的

　　1.学会本课生字，要求读音准确，书写规范。

　　2.有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　3.品味江南水乡的无穷魅力。

　　重点难点

　　1.学会酬本课生字。

　　2.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化。

　　教具准备

　　1.周庄及其他水乡小镇的图片若干。

　　2.本课生字、词语卡片。

　　教学过程

　　一、激趣引入，提示课题

　　1.请同学们说一说跟爸爸妈妈去过什么地方旅游。

　　2.投影搜集的周庄图片。猜一猜这是什么地方。说说你对周庄的印象及课前你也到的周庄概况。

　　3.出示课题：江南水乡——周庄

　　二、初读课文，整体感知，自主学习

　　1.学生选择自己喜欢的方式读课文，勾出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音。

　　2.检查生字读音。指名分段读课文，学生互评正音。

　　3.交流读懂的词语，不理解的词讨论解决，读不懂的或重点词语随文学习。

　　4.自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印象。课文中哪句话最能说明周庄的美？（得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。）

　　三、细读课文，想象品味（学习课文1～2段）

　　1.齐读第一段，说一说读后你知道了什么。

　　2.放有关周庄的音像资料，让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美。

　　都是有感情地讲述：周庄四面环水。犹如浮在水上的一朵睡莲，当我们踏上周庄的土地时，一下子就被它深深地吸引住了。

　　3.学习第二段。

　　选择自己喜欢的方式（默读、轻声读、同桌互读……）读第二段，勾出自己喜欢的描写景色的句子，美美地多读几遍，说说为什么喜欢。怎样读出喜爱之情。

　　1）.学生有感情地朗读“蓝天下……”这一句，再通过想象来体会周庄的宁静、秀美。

　　（学生读书可以采取自由读、同桌互读、交流比赛读等方式。）

　　2）.学生说一说大都市的建筑和环境，与周庄进行对比，体会出周庄带给人们的轻松之感。

　　3）.学生完整地读全段，熟读直至背诵。

　　四、课堂小结

　　五、布置作业

　　1.书写你喜欢的生字词语。

　　2.有感情地朗读课文。

　　教后感

　　第二课时

　　教学目的

　　1.复习巩固上节课学习的内容。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.感受周庄的秀美及灿烂的历史文化，激发对祖国的热爱之情。

　　重点难点

　　品味江南水乡的无穷魅力。

　　教具准备

　　教学插图。

　　教学过程

　　一、检查复习

　　1.认读生字词语。

　　2.朗读课文。

　　二、细读课文，想象品味

　　1.学习第三段。

　　教师有感情地叙述：周庄的水意味无穷，桥是水上的一道风景，又是文化的积淀。现在还保存了14座各具特色的古桥，其中富安桥最有名。

　　⑴生找出描写富安桥的两句话自读体会。再出示桥的图，比赛读写桥的句子。

　　引导学生看图理解：“桥楼合璧”“飞檐朱栏”，让学生体会到石桥的古色古香，引出对建桥人的赞叹。

　　⑵有感情地朗读第三段。

　　都是有感情地叙述：周庄的桥，周庄的水，印证着同庄的历史。这桥，这景，这川流不息的运河不正是周庄的情致所在吗？

　　2.学习最后一段。

　　⑴引读。

　　⑵出示最后一段赏析。

　　⑶引读。将最后一段与二、三估，结合引读。

　　三、拓展延伸

　　1.你能根据课文内容和课外了解的信息，想象江南水乡的美丽景象吗？

　　2.再次投影周庄的图片，请学生说一句话，表达学习课文后的感受。

　　四、课堂作

　　填一填，再选两个你喜欢的词语造句。

　　古色()()
　　遥遥()()
　　崭新()()
　　白墙()()
　　小桥()()
　　飞檐()()
　　雕梁()()
　　油然()()
　　()()典雅

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明溪县19681716227： 有天下第一水乡之称的江南水乡周庄位于 - ？
延鲁富露： 史载于1086年的古镇周庄,位于上海、苏州、杭州之间.镇为泽国,四面环水,咫尺往来,皆须舟楫.全镇依河成街,桥街相连,深宅大院,重脊高檐,河埠廊坊,过街骑楼,穿竹石栏,临河水阁,一派古朴幽静,是江南典型的小桥流水人家.

明溪县19681716227： 按西南师大版的三年级下册的课文填空:我们喜爱周庄,喜欢 - ----？
延鲁富露： 江南水乡――周庄 ①周庄位于江南名城苏州和杭州之间,得苏杭之灵秀,集水乡之瑰丽. ②当我踏上周庄的土地,亲眼看到它时,才切身体会到人们为什么那么热爱周庄. ③蓝天下,一条条小河静静地流淌,水中央倒映着白墙灰瓦的房屋;传...

明溪县19681716227： 小学生三年级下册江南水乡 - 周庄是按什么结构写的? ？
延鲁富露： 按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法

明溪县19681716227： 我们荡舟江南水乡,去()周庄美丽的风景.填表是看的词语 - ？
延鲁富露： 我们荡舟江南水乡,去(观赏)周庄美丽的风景

明溪县19681716227： 四年级下册水乡行这篇课文的主要内容 - ？
延鲁富露： 四年级下册《水乡行》这篇课文的主要内容是: 描写了江南水乡的乡村绿树成荫,河网密布,悠闲自得的美景,给人以恬静优美的感受.表达了作者热爱水乡美景,热爱自然,愿与自然融为一体的思想感情.

明溪县19681716227： 故乡的＂水墨画＂主要内容 - ？
延鲁富露： 全文共有5段,第1段写故乡长满菱角的池塘远看似大大小小的水墨画.第2段写初春池塘渐渐有了生机,一过“黄梅”,菱叶就挤满池塘,菱盘上缀满小花.第3段写临近中秋,采菱女采“头朝菱”的情景.第4段写采菱时节,家家户户飘出的菱...

明溪县19681716227： 江南水乡都包括哪些?我只知道周庄,同里,乌镇,西塘还有哪里呀? ？
延鲁富露： 我国江南六个著名的古镇有江苏的周庄、同里、甪直(音陆直),浙江的西塘、南浔和乌镇,这六个古镇也都是水乡,都有非常深的文化底蕴,西塘位于嘉善县,乌镇位于桐乡市,南浔位于湖州市(湖州也是湖笔的产地).这六个古镇都集中在太湖的东南方向,周庄和甪直相距四十多公里,同里与周庄的水路也只有十多公里.

明溪县19681716227： 江南水乡中最值得去的地方是哪里?是周庄?乌镇?还是哪里<br/> ？
延鲁富露： 江南水乡中,苏州昆山的周庄是成熟的旅游景点,但是商业气息较浓,浙江桐乡的乌镇特色是修旧如旧,也值得一看,另外还有嘉兴市嘉善县的西塘,保持原生态最好,苏州吴江的同里,不次于周庄,还有上海的朱家角.如果只选择一个,我建议去西塘(尽管我是苏州人哈~)

明溪县19681716227： 乌镇又如何呢?我想去江南看水乡小镇?我想去江南看水乡小镇,听说周 ？
延鲁富露： 这几个地方,包括周庄、同里、南浔、西塘、乌镇、角(lu)直、朱家角都已经开发,别说节日就是平时也是人挤人,(可能朱家角、南浔、角直好一点),实在要去建议下午3:30到达,欣赏一下傍晚的景色,夜宿小镇,第二天早晨游人未到前游玩,然后离开.要知道小镇的傍晚、晨曦和夜色是很有味道的. 另外,建议你自己去找一个未开发的江南小镇,欣赏原汁原味的古镇风貌,就当自己做一回陈逸飞吧.