六年级单位1应用题的解题技巧是什么？
技巧如下：
找单位“1”的量是解答分数应用题的前提，靠“是”谁、“比”谁、“占”谁，“相当于”谁就把谁看做单位“1”的量，靠生搬硬套仅能解决一部分分数应用题。
例如：甲的2/5比乙多3/8米，比乙就把乙看作单位“1”是错误的，正确的是要分析2/5是谁的，就把谁看作单位“1”。分析应用题句子中的分率是分谁就把谁看作单位“1”是最可靠的找单位“1”的方法。
分数计算方法：
1、与整数运算中的“凑整法”相同，在分数运算中，充分利用四则运算法则和运算律（如交换律、结合律、分配律），使部分的和、差、积、商成为整数、整十数...从而使运算得到简化。
2、在一个只有加减法运算的算式中，给算式的一部分添上括号，如果括号前面是加号，那么括号里面的运算符号都不改变；如果括号前面是减号，那么括号里面的运算符号都要改变，即加号变减号，减号变加号。
3、在一个有括号的加减法运算的算式中，将算式中的括号去掉，如果括号前面是加号，那么去掉括号后，括号里面的运算符号都不改变；如果括号前面是减号，那么括号里面的运算符号都要改变，即加号变减号，减号变加号。
数学应用题单位1 怎样让孩子快速掌握?
你好，应用题对孩子综合能力要求比较高：1、首先要求孩子要能读懂题意，阅读理解能力必须要培养；2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合，做出列式解答；3、解答过程中，还要要求计算不出错，对孩子计算能力也是种考验。所以，如果孩子应用题做得不好，建议参考这几点，对照孩子哪里有不足，加强...
分数应用题找单位1顺口溜是什么?
简单方法：“的”前，“比”后。正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，也是教师教学此类应用题的重点和难点，每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。意义 一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数...
六年级数学应用题的单位一怎么找
答第一问：面粉的袋数为240*(1+1\/5)=288（袋）答第二问：像小学的应用题中大部分都会涉及到单位1的问题，这个关键还是要理解题意，像我们这道题目中“面粉比大米多五分之一”说更细一点的话就是“面粉的总共袋数比大米总共袋数多出了五分之一”这就是以“大米的总共袋数”作为单位1了。答...
确定单位1的分数应用题
如果圆锥体的高比长方体的高多1\/4,求圆锥体的底面积。 16.一个5米高的圆柱形水池装满了水,每天平均用去的水是10吨,10天后水池里的水减少了40%。这个水池的底面积是多少平方米? (1立方米水重1吨。) 17.一批树苗,高年级学生植了总数的5\/8多25棵,中年级植的棵数是高年级的1\/5,刚好植完。这批树苗是...
一个数学问题,应用题怎么找单位“1”?谢谢。
答：应用题找单位“1”，教你个最简单的方法。1、比字后面的名称就是单位“1”，例如，杨树比柳树多3分之1，那么柳树就是单位“1”。2、是字后面的名称也是单位“1”。例如，男生是女生的5分之3，女生就是单位“1”。3、相当于后面的名称也是单位“1”，例如，红花相当于黄花的4分之1，黄花...
编写单位“1”的量除法应用题3题,并解答
1.甲和乙在比赛做题，甲做的是是乙的四分之三，甲做了6道，求单位1乙做了几道。6÷3\/4=8 例二：一个工厂有工人420人，其中女工占4\/7，后来又招进一批女工，这时女工人数占全厂工人总人数的2\/3，又招进女工多少人？综合算式：420×（1－4\/7）÷（1－2\/3）－420＝120（人）例一：...
六年级单位1的应用题,追加20分,不要白不要哦~~~?
2.某车间缝制成衣2400件，比原计划超产20%，原计划缝制成衣多少件？3.火车每小时行80千米，比飞机的速度慢 ，飞机每小时行多少千米？4.学校铺一条塑胶跑道，实际投资80万元，比原计划节约20%。原计...,1,150除0.75得200,1,六年级单位1的应用题,追加20分,不要白不要哦~~~整整20分哦~~~
单位1的应用题解题技巧六年级
单位1的应用题解题技巧六年级是找准关键词。应用题 应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往，中国的应用题通常要求叙述满足三个要求：无矛盾性，即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾；完备...
怎么找数学应用题中的单位1
你好 这个问题提的好——到数学题中的关键句子里去找。关键句子一般模式：谁是（占、相当于）谁的几分之几，后边的 谁 就做 单位1。如：女生是全班人数的 2\/3. 单位1——全班人数 女生占男生的1\/3，单位1——男生 六一班人数相当于全年级的1\/5，单位1——全年级人数 女生比男生多...
如何找准分数应用题中单位“1”
宽和长相比较,也就是说长是单位“1”.又如,今年的产量相当于去年的4\/3倍.那么相当于后面的去年的产量就是标准量,也就是单位“1”.三、原数量与现数量 有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语,也不是部分数和总数的关系.这类分数应用题的单位“1”比较难找.例如,水结成冰后体积增加...
扶威硫酸：[答案] 【解题步骤】 一、正确的找单位“1”是解决分数应用题的前提.不管什么样的分数应用题,题中必有单位“1”.正确的找到单位“1”是解答分数应用题的前提和首要任务.分数应用题中的单位“1”分两种形式出现:1、有明显标...
中山市19777932879： 六年级数学应用题的单位一怎么找? - ？
扶威硫酸： 答第一问:面粉的袋数为240*(1+1/5)=288(袋) 答第二问:像小学的应用题中大部分都会涉及到单位1的问题,这个关键还是要理解题意,像我们这道题目中“面粉比大米多五分之一”说更细一点的话就是“面粉的总共袋数比大米总共袋数多出了五分之一”这就是以“大米的总共袋数”作为单位1了. 答第三问:就是看谁被拿来比较了,就像题中大米的总共袋数被拿过来比较我们就设它为单位1补充:一个不严谨的问题再加上我这个不严谨的回答,希望能够让你找到解题的思路.
中山市19777932879： 六年级数学应用题,如何能准确地找出单位“1”? - ？
扶威硫酸： 他有个很简单的规律 找单位一 先找题里面的“的”“比”字 记住这句话 的前比后如: 1.牛的4/10和羊相等,就是把牛看做“1”了. 2.鸡比鸭少20%,就是把鸭看做“1”.
中山市19777932879： 小学六年级上册人教版的单位“1”应用题怎么做? - ？
扶威硫酸： 比如说吧,只要有“A是B的x倍”那么B就是单位一,反正只要是“的”前面的东西十有八九是单位一
中山市19777932879： 分数难的应用题里单位1怎么找?谢了哈!!! - ？
扶威硫酸： 1、 抓基本概念,根据分数的意义找单位“1” 对于分数应用题, 就是单位“1”,把谁平均分了,就把谁看做 . 2、 抓关键句,根据题目中的关键字找单位“1” 分数应用题的题目中含有分率的句子是解题的关键,我们称之为分数应用题的关...
中山市19777932879： 分数除法应用题单位一有什么窍门? - ？
扶威硫酸： 正确找准单位“1”,是解答分数(百分数)应用题的关键,也是教师教学此类应用题的重点和难点.每一道分数应用题中总是有关键句(含有分率的句子).如何从关键句中找准单位“1”,我觉得可以从以下这些方面进行考虑.一、部分数...
中山市19777932879： 老师布置的,请用简练的语言说出.六年级计算快捷方法求单位1及对应量应用题的简单的运用方法求百分之几应用题的简单运用方法 用方程解应用题的简单套... - ？
扶威硫酸：[答案] 1.单位1*所求量的对应分率=所求量 已知量÷已知量对应分率=单位1 2.占(或是、相当于)前面的量除以占(或是、相当于)后面的量 比较量÷单位1=多(或少)百分之几 3.方程的比较难说
中山市19777932879： 小学6年级分数应用题怎么分析 怎么找单位1 是用除法还是用乘法 用1加还是1减 还是不用加减 - ？
扶威硫酸：[答案] 分数前面就是单位“1”,单位“1”已知的用乘法,未知用除法.比多用1+,比少用1-. 比如,农场鸡的只数有105只,鸡就是 单位“1”,鸡已经知道是多少只了,就用乘法,没说鸡有多少只就用除法.农场的鸡比猪多1/5,猪是 单位“1”,比多那就...
中山市19777932879： 六年级数学,找出单位“1”之后,如何使用? - ？
扶威硫酸： 抓住单位“1”. 1、求一个数是另一个数的几分之几.解答“求一个数是另一个数的几分之几”的问题,要分清以哪个数作为标准数.一般情况下,凡是“占它的几分之几”、“是它的几分之几”、“相当于它的几分之几”,这里的“几分之...
中山市19777932879： 数学应用题单位1 怎样让孩子快速掌握? - ？
扶威硫酸： 你好,应用题对孩子综合能力要求比较高: 1、首先要求孩子要能读懂题意,阅读理解能力必须要培养; 2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合,做出列式解答; 3、解答过程中,还要要求计算不出错,对孩子计算能力也是种考验. 所以,如果孩子应用题做得不好,建议参考这几点,对照孩子哪里有不足,加强练习即可.
