初二上册四大文明古国分布图在历史书那一课

四大文明古国分布图~

古巴比伦（位于西亚，今伊拉克）、古埃及（位于北非，今埃及）、古印度（位于南亚，地域范围包括今印度、巴基斯坦等国）和中国（位于东亚，今中华人民共和国）。
四大文明古国对应着世界四大文明发源地，分别是两河流域（美索不达米亚）、古埃及、古印度、中国这四个大型人类文明最早诞生的地区。四大古文明的意义在于它们是后来诸多文明的发源地，对其所在地区产生了巨大影响。四大文明是原生文明，而其他文明属于派生文明，深受临近地区原生文明的影响。
中东的文明中心包括尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原；古中国的文明中心是黄河流域和长江流域。

扩展资料：
古巴比伦是古代两河流域国家，在古巴比伦时期，大奴隶制经济形式开始瓦解，人们开始学会使用青铜工具，并且经济生产已经有了很大的发展，并且各个城邦已经开始制定了法典，苏木阿布在公元前1894到前1881之间，建立了巴比伦王国，又被叫做古巴比伦第一王朝。
在苏木阿布的统治期间，政治和经济力量不断增强，并且成功攻打了附近的各个国家，建立起从波斯湾至地中海沿岸的中央集权制奴隶制帝国，但是这个统治并不牢固，引发了内部的战争，导致了巴比伦第一王朝的衰微，最后在公元前1595年被灭亡了。
参考资料来源；百度百科-四大文明古国

第一和第二单元的:
第一单元 相亲相爱一家人
1.家庭：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭关系的确立有多种情形。
3.家庭的结构一般为核心家庭和主干家庭。还有少量的单亲家庭和联合家庭。
4.家庭的功能：家是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
5.家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立绝大多数基于血缘关系。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
6.要了解继承家的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。
7.我们为什么要热爱自己的家和父母？
家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
8.父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
如果父母不对子女尽抚养义务甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
9.我国有孝的传统。孝敬父母历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。
10.孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊重和爱戴父母。
11.孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
12.古人把孝敬父母归纳为尊亲、弗辱和能养三个层次。
13.我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯泛滥，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
14.造成两代人隔阂的深刻原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生差异。
15.如何看待父母的严格要求?
望子成龙，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
16.逆反心理产生的原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。
逆反心理的具体表现：要我这样，我偏要那样，你说这个好，我非说那个好，让我相信这个，我非相信那个。
当独立意识受到阻碍的时候，当自主性被忽视的时候，当个性伸展受到妨碍的时候，当强迫我们接受某种观点的时候，我们容易产生逆反心理。
17.对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
18.与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
19.在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，还是对父母的一种伤害。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。
20.如何看待与父母的矛盾？我们不能否认、漠视与父母的矛盾和冲突，要积极地走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
21.要解决与父母的矛盾冲突，要学会与父母商量。
首先要冷静下来，心平气和地与家长商量；通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法；沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
22.与父母沟通得基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
23.了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
24.与父母交往的方法：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
第一单元练习题
一、选择题
1.由父母与未婚子女两代人组成的家庭是 （ B ）
A主干家庭 B核心家庭 C单亲家庭 D联合家庭
2.现在的家庭结构一般为 （ A ）
①主干家庭 ②单亲家庭 ③核心家庭 ④联合家庭 A、①③ B、②③ C、③④ D、①②
3.有这样一则公益广告:画面里妈妈给奶奶洗脚,孩子看到了,也颤颤巍巍地端来一盆水给妈妈洗脚。这则广告说明（ A ）
A父母是孩子的第一任老师 B孩子非常孝敬妈妈 C妈妈非常孝敬奶奶 D孩子没有孝敬奶奶,这是不对的
4.秀怡的父母因为她是一个女孩子而遗弃她,秀怡把自己的父母告上了法庭。法庭判决秀怡父母必须承担扶养义务，直至她有独立生活能力为止。这个事例告诉我们（ C ）
A扶养子女是父母亲情的自然流露 B父母扶养子女是道德的约束
C父母扶养子女是当今法律的要求 D扶养子女是为人父母的一种权利
5.夏小波同学的爸爸由于单位不景气，面临下岗困境，家里的经济状况也紧张起来，这时他应该以怎样的态度对爸爸才算是孝敬呢？①责怪爸爸没有本事②安慰爸爸，给他精神上的鼓励③帮助家里做一些力所能及的工作，不向家里提出额外的要求④经常把学校里一些好笑好玩的事与家人分享，尽量使家里人心情舒畅 （ B ）
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
6.国庆节快到了，同学约我和他们一起骑自行车外出到效区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但不知父母是否同意。下列选项中正确的是（ C ）
A 不管父母同意不同意，坚决要去
B 向父母说是学校统一安排的，免得他们不同意
C 向父母说明旅行的意义、路线和必要的安全措施，征得他们同意后再去
D 干脆不要给父母讲，去了回来后再讲
7.作为学生，我们孝敬自己的父母，有能力做到的是（ B ）
①努力学习，积极上进 ②力所能及的做些家务事 ③理解关心父母 ④侍奉、赡养父母
A①②④ B①②③ C①③④ D②③④
8.我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感，要我这样，我偏要那样。这种心理就是我们常说的（ B ）
A颓废心理 B逆反心理 C依赖心理 D独立意识
9.小明上初中了，他觉得家庭生活中应该有自己的独立空间，于是他在自己的房间门上挂了“请勿打扰”的牌子。他这样做（ D ）
①是不孝敬父母的体现 ②无可厚非，独立性增强了 ③缺少与父母的沟通良策 ④不利于家庭和谐
A①④ B①② C①②③ D①③④
10.当与父母产生矛盾时，我们应该（ B ）
①尊重体谅父母 ②分析产生矛盾的原因 ③及时与父母沟通 ④坚持已见，绝不让步
A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④
11.下列属于确立家庭关系的有（ A ）
①小李和小王结婚了②小张的儿子出生了③老刘通过民政局到福利院收养了一个孤儿④小贾和小陆已离婚
A①②③ B①②④ C②③④ D①③④
12.小洪今年18岁，他和父母住在一起，一家三口非常幸福。小洪的家庭结构属于（ A ）
A核心家庭 B主干家庭 C单亲家庭 D联合家庭
13.父母对未成年子女未尽抚养义务，不仅要受到_______，而且要承担________（ D ）
A良心谴责 道德责任 B道德谴责 经济责任 C子女谴责 法律责任 D道德谴责 法律责任
14.父母抚养教育子女，你认为（ B ）
①是亲情的自然流露②是传统美德的彰显和发扬③是道德的要求④是法律的要求
A②③④ B①②③④ C③④ D①③④
15.下列关于与父母沟通的说法，你认同的观点是（ C ）
A应当尊重父母，对父母言听计从 B不同意父母的话是，嘴上不说，随便应付
C相互尊重、平等相待、坦诚相处 D父母是老古董，沟通也没有用
16.下列对逆反心理和逆反行为认识正确的有（ ACD ）
A由于代沟，使我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感
B逆反心理和逆反行为都是错误的
C逆反心理导致对父母的逆反行为，其结果是既惩罚了自己，又伤害了父母
D对于逆反心理和逆反行为要具体分析，辨证认识
17.沟通，是双方的事。为了和父母有效沟通，做子女的应该（ B ）
①走近父母，亲近父母②自己努力跨越代沟③等待父母主动与自己沟通④与父母携手共进
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④
18.对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（ D ）
A父母不能尊重子女的独立意识 B子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
C青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通
19.逆反心理和逆反行为是（ D ）
A错误的 B正确的 C说不清 D要具体分析，不能一概而论
20.小冰在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。妈妈下班回来看见小冰正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。”这时，小冰应该（ BD ）
A不理妈妈，继续玩游戏
B等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解
C跟妈妈大吵一架，大闹一通
D理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间
21.能称之为我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校的，应首选（ C ）
A社会 B学校 C家庭 D集体
22.下列情形属于确立家庭关系的有（ B ）
①小李和小王结婚了②小红的妈妈让她认了她们单位的一位阿姨做“干妈”
③小张的儿子出生了④老刘通过民政局到福利院收养了一个孤儿
A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③
23. 我国法律规定，成年子女有（ D ）
A要求父母抚养的义务 B和父母一同生活的义务 C向父母提供抚养费的义务 D赡养扶助父母的义务
24.父母抚养教育子女，你认为（ B ）
①是亲情的自然流露 ②是传统美德的彰显和发扬 ③是道德的要求 ④是法律的要求
A②③④ B①②③④ C③④ D①③④
25.小明是独生子，生活在幸福的三口之家，爸爸妈妈上班，小明上学。小明的家庭属于（ A ）
A核心家庭 B主干家庭 C单亲家庭 D联合家庭
26.我们与父母沟通，其实就是明辨是非，寻求最佳结果的过程，这种沟通（ B ）
A听从父母 B求同存异 C一争高下 D服从自己
27我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（ C ）
A父母必须给予我们经济方面的援助 B父母必须给我们读书、学习的机会
C生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的 D父母掌握着我们的前途、命运
二、判断题
1.父母对子女的爱是无私的，所以我们有什么需要他们都应该无条件地满足。（ × ）
2.家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。（ √ ）
3.父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担家庭责任，理应不得回报。（× ）
4.家庭环境对我们的健康成长有很大的影响。 （√ ）
5. 赡养自己的父母既是对子女的道德要求，也是一种法律义务。（√ ）
6. 逆反心理的产生是因为独立意识在增强，所以逆反心理越强，意味着越成熟。（× ）
7.孝敬父母最重要的就是要赡养父母。（× ）
8.小学生刘某的父母离婚后，法院判由母亲抚养他，他无权向父亲索要抚养费。（× ）
9. 孝敬父母需要付出代价。（ √ ）
10.玲玲说：“只要是赞扬父母，无论是否真心，都是增进亲情的有效方法。”（ × ）
11. 为了不伤害自己和自己最亲爱的人，就要努力克服消极的逆反心理。（√ ）
12.美好的家庭就是那种没有矛盾、冲突的家庭（ × ）
13. 如果父母触犯了法律，作儿女的应该宽恕他们，不能检举揭发。（ × ）
14.理解父母的有效方法是与父母多沟通，做到彼此了解。（ √ ）
15.孝敬父母应该体现在日常生活中的一件件小事的处理上。（ √ ）
16.与父母之间的冲突是正常的，所以我们可以任其自然发展。（ × ）
17.化解亲子冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也需要理解父母。（√ ）
三、材料题
1、小军出生在乡下一个不富裕的家庭，父母亲节衣缩食，含辛茹苦抚养他成长。小军学习刻苦，成绩优异。小学毕业后，父母筹钱把他送到县里的重点中学读书。第一学期期中考，小军考了全年级第一。学校按照惯例召开家长会，小军嫌自己的父母不够体面，不想让他们来参加，怕给自己丢脸，便对老师说：父母出差了，不能来参加会议了。
（1）小军的做法对吗？你想对小军说怎样的一番话？
参考答案：小军的做法不对。父母赋予我们生命，哺育我们成长，这种恩情我们应永远铭记，我们理应尊重爱戴自己的父母。天下没有十全十美的家庭和父母，自己的家境可能不富裕，但有志者不嫌家贫。自己的父母可能很普通，但是，人是平等的，父母工作平凡、职位低，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。（言之有理即可）
2、正在读初一的小兵同学的父母离婚了，法院判决小兵和母亲生活。由于小兵母亲下岗了，而小兵父亲另外组成了新的家庭，不肯再拿出相应的抚养费用，小兵和母亲生活上非常困难。
（1）你认为小兵父亲的做法对吗？为什么？
参考答案：不对。抚养子女是父母在道德和法律上的要求，如果父母不尽抚养义务，要受到法律的惩罚。
（2）面对这样的情况，小兵可以怎样做？
参考答案：小兵可以向法院起诉他的生父，用法律手段维护自己合法权益。
3、在北方某城市，75岁的张大妈来到妇联投诉她那五个不孝儿女。原来，张大妈中年丧夫，独自把三儿两女拉扯大，生活的艰辛自不必说。原来指望孩子参加工作后情况有好转，谁知子女成家立业后便一个个离她而去。自己孑身无靠，只好靠拣破烂维持生活。可是年纪越来越大，毛病也越来越多，75岁的张大妈生活难以为继，向儿女们索要赡养费，可他们都躲着她。
试着回答以下问题：
（1）张大妈儿女的行为违反了哪两种基本的社会行为规范？
参考答案：道德和法律
（2）张大妈应该怎么办？
参考答案：可向有关部门要求帮助，如：办事处、妇联等；若有不能解决的问题可到法院起诉。
（3）你认为应该怎样对待父母？
参考答案：作为子女，应当履行自己的义务——孝敬父母的养育之恩。孝敬父母，就要想着父母，理解父母，关心父母，爱戴父母，帮助父母，努力学习，天天向上，成年后，还要承担赡养父母的义务。
4、学琴五年了，小芳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。
（1）你认为小芳的表现属于什么心理现象？
参考答案：小芳的表现属于逆反心理现象。
（2）请你告诉小芳，如果不设法调整，将给她带来哪些危害？
参考答案：如果不设法调整，结果就会惩罚自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。伤害了父母，不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。/造成亲子隔阂。
5、小鹏是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，小鹏觉得与父母在一起很开心。当问及小鹏有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸爸妈妈能不喜欢我吗？”
（1）小鹏与父母的亲子关系为什么那么亲密？
参考答案：小鹏有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母。
（2）从小鹏的身上，你知道与父母交往有哪些方法呢？
参考答案：a、赞赏父母。b、认真聆听。c、帮助父母。d、与父母不必太计较。
6. “我妈一件事能叮嘱七八遍。”“我妈每天都要唠叨两句话：早上是’好好念书’，晚上是‘吃完快去写作业’”
（1）面对与父母的矛盾，我们该怎样和父母商量解决呢？
参考答案：要解决与父母的矛盾冲突，要学会与父母商量。首先要冷静下来，心平气和地与家长商量；通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法；沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
（2）与父母沟通的基本要领是什么？
参考答案：与父母沟通得基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
（3）我们与父母交往的方法有哪些？
参考答案：与父母交往的方法：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
（4）我们与父母平等交往有哪些好处？
参考答案：与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，也有助于我们作出正确的行为选择。(言之有理，意思对即可)
7.小米在学校很活泼，很爱交朋友，可是在家却很沉默，与父母之间的共同语言越来越少，不仅听不进父母的意见，对父母的管教也非常反感，父母让他这样，他偏偏那样。现在他的这种心理越来越强烈。
（1）请你说说这是哪种心理的表现。
参考答案：逆反心理
（2）请回答出这种心理会导致的不良结果。
参考答案：在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
（3）小米该怎样做？请你给他出主意！
参考答案：为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，努力克制自己。
（4）对于逆反心理，你认为该怎样分析对待比较合适呢？
参考答案：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。/要对逆反心理进行辩证的分析。(言之有理，意思对即可)
8.孝亲敬长是我们的天职，所以我们应当无条件地遵从我们的父母，你认为这一说法对吗？请简要分析说明
参考答案：不对。我们对父母的孝敬不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们也要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的也要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
9.小雪的父母因嫌弃她是个女孩，自小雪出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着小雪一天天长大，外婆家的生活越来越困难。小雪长大懂事后，便自己去向父母要抚养费，可父母总是搪塞推诿。于是小雪到法院请求帮助，最后法院判决其父母补偿小雪外婆几年来抚养她的费用，以后还要定期支付抚养费（含教育费用），至小雪有独立生活能力时为止。
请回答：小雪的做的对吗？说出你的理由。
参考答案：小雪的做法是正确的。是依法维护自己合法权益的做法。父母对未成年子女有抚养教育的义务，这是法律和道德的要求。小雪父母拒绝履行此义务，违反法律。因而，小雪通过法律渠道解决问题，维护自己的合法权益的做法是可行的。（言之有理即可）
10.小伟的家庭比较贫困，父母亲为他的成长过程倾注了很多心血，对他的要求也极为严格，规定小伟每天早晨5点半必须起来读书，晚上10点半之前不能睡觉。今天早晨妈妈催他起来读书时，他脾气非常暴躁，对母亲恶语相加，说“吃饱了没事干，唠唠叨叨，精力过剩，我这么大了，以后学习的事情用不着你管……”
（1）我们与父母发生矛盾时应该怎样做？
参考答案：当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量；通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法；沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。
（2）换位思考：如果你是材料中的母亲，当儿子对你说出那些话时你的心情会怎样呢？为什么？
参考答案：略（本题为开放性试题，主要强调学生自己的情感体验，结合材料说出自己的心情和感受即可）
（3）我们与父母沟通的方法有哪些？
参考答案：与父母交往的方法：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
第二单元
1.良好的人际关系是相互选择的结果
2.受欢迎的人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任、不自私、幽默、开朗、信任别人等等
3.真诚友好善良负责任等品德，会使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
4.朋友的真谛：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5.交友的方法：
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会觉到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（怎样获得更多的朋友）
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
6.要交诤友，不交损友。我们要慎交朋友。要明智而谨慎地把握。
7. 男女同学交往的积极作用：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
8.怎样进行正常的男女同学的交往？/怎样获得异性同学的尊重和友情：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
8.我们在青春期萌发对异性的好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事。
9.男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
10.异性交往时的保护途径/方法：（外界保护）社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。（自我保护）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律。
11.在日常生活中，女孩应该这样保护自己：保持稳重，不丧失警惕；沉着应对，不惊慌失措；即使是和自己喜欢的男孩儿单独相处时，也要善于保护自己。（真正的朋友绝对不会提出非分的要求的。）
12.师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
13.在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
14.老师是人类文明的传播者，老师的工作不仅是传授知识，老师的巨大力量在于做出榜样。
15. 我们应该建立这样的师生关系：爱生尊师、和谐融洽。
良好的师生关系对我们成长的作用：知师、信师、爱师、敬师，我们就能与老师心相印，情相容，就能快乐地学习，更快的进步。
16.新型师生关系建立在民主平等的基础上。在这种师生关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
17.亦师亦友的主张启发我们：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校共同体。
18.主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。
19.与老师主动沟通的有效方法：（1）从老师的角度看问题 （2）正确对待老师的表扬和批评
（3）原谅老师的错误 （4）注意交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。
20.成功和挫折都是人生的财富。
21.表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。
22.用恰当的方式指出老师的错误——“恰当的方式”指的是不伤害老师

四大文明古国，是国际上认可度较高的关于世界四大古代文明的简称。分别是古巴比伦（亚洲西部）、古埃及（非洲东北部亚洲西部）、古印度（亚洲南部）和中国（亚洲东部）。
四大文明古国实际上对应着世界四大发源地，文明分别指两河流域、古埃及、古印度、古中国这四个大型人类文明最早诞生的地区，而稍后期的爱琴海文明未被包含其中。四大古文明的意义并不在时间的先后，而在于它们是现在文明的发源地和所在地区的影响力。
中文名
四大文明古国
外文名
Four ancient civilizations
1
古巴比伦
2
古埃及
3
古印度
4
中国
说法来源
梁启超、19世纪欧洲史学界
目录
1 定义来源
2 文明的判断标准
3 开创性成就（世界范围内）
▪ 两河流域
▪ 古埃及
▪ 印度河流域
▪ 中国
4 古文明概述

定义来源编辑

四大文明古国 (19张)
梁启超在其写于1900年的《二十世纪太平洋歌》中，认为“地球上古文明国家有四：中国、印度、埃及、罗马是也”。但四大文明古国的说法不是梁启超发明的，西方国家早期就有four major early (ancient) civilizations的说法，在美国一些历史教科书中也有这种说法。【梁启超对四大文明古国说法传播起到决定性作用】这一论断——仅为网友猜测，缺乏证据。

《世界文明史》（美国威廉·麦克高希）称“古巴比伦、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上的五大文明发源地”。[1]
《全球通史》（美国斯塔夫里阿诺斯）中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说，中东的文明中心包括尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原；古中国的文明中心是黄河流域和长江流域；欧洲的文明中心在地中海北岸地区——这一地区从米诺斯文化时期至中世纪末期，一直在经济和文化上占有明显的优势。应该说明，这里所说的欧洲包括北非[1] 。”而在斯塔夫里阿诺斯的观点里，中东文明即包括了尼罗河文明和两河文明。
NHK纪录片《世界四大文明》封面
日本NHK电视台的大型纪录片《世界四大文明》里，也承认中国是世界四大古文明之一。
英国BBC广播公司的大型记录片《文明的轨迹》里，将中国、古埃及、古巴比伦、古印度称作世界四大古文明。

文明的判断标准编辑
在这里，特别说明一下，什么叫做文明？文明是人类发展史上的特殊阶段，是人类脱离动物界后进一步脱离了原始野蛮状态的阶段。我们从考古学上怎么来判断呢？考古学发现和研究古代的物质遗存，现在我们主要依靠考古来论证文明起源，就需要在考古方面找到文明的标志。这不只是中国考古学的问题，也是一个世界考古学的普遍问题。对于考古学中的文明标准，国际上现在有一些通行的标准，这些标准是外国学者在考古工作中提出的，是不是完全适合中国的情况，当然还需要进一步考虑，可是直到今天为止，我们国内学术界还是使用这样的标准。
李学勤
在这里向大家介绍一下这些标准是怎么出现的？这些标准得以流行是由于一本很流行的书。这本书1968年出版，作者格林・丹尼尔是英国学者，长期担任剑桥大学考古学系主任，他主要研究欧洲考古，而他还研究考古学的历史，担任过世界考古学史会议的主席。他写了一本书叫《最初的文明》，副标题是“文明起源的考古学”，书虽然很小，可是很流行，成为西方国家考古学生的必读书，不单在英国出版，美国等一些地方都有版本。就是这本书把刚才说的考古学上通行的文明标准普及到了全世界。其实这些标准并不是由丹尼尔提出的，我们仔细读一下他的书就知道，这是在1958年美国芝加哥大学东方研究所召开的一次研讨会上提出的。芝加哥大学东方研究所在近东考古和历史方面的研究是很权威的，这个研究所当时召开了一个“近东文明起源学术研讨会”，会上有一位学者叫克拉克洪，他提出了文明的三条标准，而后经丹尼尔补充，通过《最初的文明》一书在全世界得到了普及。
这三条标准是什么？第一条标准就是要有城市，就是发掘出的遗址中应该有城市，如果都是原始的小聚落是不行的，要有城市，也就是要有城市和乡村的对比和差别。这个标准还有量的限制，作为一个城市要能容纳五千人以上的人口。第二个条件是文字，没有文字的文明很难想象，因为没有文字的发明，人类的思想文化的积累就不可能存留和传播。第三个条件是要有复杂的礼仪建筑，什么叫复杂的礼仪建筑呢？简单来说，就是一个建筑物不是为了一般生活需要而建造的，而是为了宗教的、政治的或者经济的原因而特别建造的一种复杂的建筑。比如说古代埃及的金字塔，任何人去参观，站在金字塔前，对着狮身人面像，都会感觉到这是一种文明，这是没问题的。你不能说它是原始的，还是处在蒙昧、野蛮的状态，因为金字塔是坟墓，如果仅为了一般需要，无论如何也不需要建造这样大的建筑。它之所以被建造，是因为要尊重法老，使法老的神灵可以永存，这就代表了文明时代的阶级分化和统治。
由克拉克洪归纳提出、经过丹尼尔推广的考古学上的文明标准，就是这三条。他们说，由于古代遗留的信息很少，只要有两条就够了，而在两条里面，文字是不可缺的，有了文字再有其他的一种，就可以认为是文明社会了。这个看法传到东方，不管是在日本还是中国，学者都觉得有点不够，提出来最好再加上一
采用结绳记事的印加文明
条，就是冶金术的发明和使用。现在在我们国内，冶金术被普遍认为是一个标准，那么我们就有四条标准了。当然，这些标准是不是真正适合我们中国古代的历史状况，我看将来还可以讨论研究。[2]
注：文字作为文明判断的基本标准尚且有争议。美国哈佛大学考古学家乌尔顿经研究认定：玛雅文明的继承者——印加文明就没有文字，仅采用奇普（结绳记事）记录信息。[3]

开创性成就（世界范围内）编辑

两河流域
1、世界最早的人类文明——两河城邦文明（6500年/6000年）。
2、世界最早的文字——苏美尔人楔形文字（5200年前）。
3、世界最早的城市——耶路撒冷附近的耶利哥城（8000~1万年前）；叙利亚首都大马士革（8000~1万年前）。[4]
4、世界最早的冶炼实践——两河流域城邦金银矿石冶炼实验（7000年前）。
5、世界最早的青铜冶炼技术——两河流域城邦青铜冶炼术（6000年前）。
6、世界最早的铁冶炼技术——赫梯人冶铁术（3500年前）。
7、世界最早的历法——苏美尔人太阴（月）历（具体时间不详，早于埃及太阳历；有说法认为其有5000年历史）。
8、世界最早的系统宗教——犹太教（4000年前，与印度教并列）。

古埃及
1、世界早的统一王朝/帝国——美尼斯统一上下埃及建立埃及第一王朝（5100年前）。
2、世界早的数学——古埃及数学（5200年前）。
3、世界最早的几何——古埃及几何（5000年前）。
4、世界最早的专用书写工具——芦苇笔、莎草纸（5000年前）
古埃及由于地处非洲大陆东北角，亚欧非三大陆的交汇处，所以许多发明创造均可直接从其他民族那里获得，相关开创性成就的归属也众说纷纭，故本词条对古埃及的开创性成就暂时不多赘述，望有识之士补充。

印度河流域
1、阿拉伯数字。
2、世界最早的三角函数——出自《太阳悉檀多》（公元1世纪成品）。
3、世界最早的日心说——出自《阿利耶毗陀论》（公元499年成品）。
4、世界最早的系统宗教——印度教（4000年前，与犹太教并列）。

中国
1、世界最早的铜冶炼技术——陕西西安姜寨遗址冶炼黄铜（6700年前；4675±135 B.C.）。
2、世界最早的农业——江西万年县万年仙人洞遗址驯化水稻、栽培稻植硅石（1.2万年前）。
3、世界最早的的造船技术——浙江萧山跨湖桥遗址独木舟（8000年前）。
4、世界最早的的酿酒技术——河南舞阳贾湖遗址果酒沉淀物（9000年前）。
5、世界最早的乐器——河南舞阳贾湖遗址骨笛（9000~8600年前）。
6、世界最早的哲学著作——老子《道德经》（2500年前）。
7、世界最早的军事学著作——孙武《孙子兵法》（2500年前）。

古文明概述编辑

　　
美索不达米亚

古埃及

古印度

中国

发源地 两河流域 尼罗河流域 印度河流域 恒河流域 黄河流域
文明名称 无主体民族及固定文明，暂不列表　 古埃及文明 印度河文明（哈拉巴文明） 古印度文明 华夏文明
主体民族 无主体民族
古埃及人
　
哈拉巴人[5]
　 雅利安人 华夏族（汉族）

文明形成时间 约公元前4000年（苏美尔文明） 约公元前4000年 约公元前3100年 约公元前1000年 约公元前3000年
统一政权建立时间
公元前2371年（一说约公元前2369年）——阿卡德王国

开始于约公元前3100年——埃及第一王朝
　
考古缺失
　 公元前6世纪左右古印度出现16个王国
约公元前2070年——夏朝
　

国家灭亡时间 公元前539年新巴比伦王国被波斯帝国灭亡
公元前343年被波斯帝国灭亡
　 公元前1750年左右雅利安人入侵，印度河城邦消失。　 公元前187年孔雀帝国灭亡，之后外族不断入侵，民族分裂
未灭亡
　

文明灭亡时间
公元前224年两河流域伊斯兰化
　
公元3世纪年古埃及文字、文化与宗教没落并消失
　
公元前187年孔雀帝国灭亡，之后外族不断入侵，民族分裂
进入近代后遭受英国入侵后英语成为通用语、梵文消失。但印度教依然存在
未灭亡

社会阶级

统治阶级：全权自由民
被统治阶级：奴隶、无权自由民

统治阶级：王室、僧侣、贵族
被统治阶级：自由民、奴隶
考古缺失
统治阶级：婆罗门、刹帝利。
被统治阶级：吠舍、首陀罗

统治阶级：中央为天子、相、卿、士等，地方为侯、伯。
被统治阶级：农民、奴隶。

文字

楔形文字

象形文字

印章文字
梵文
骨刻文、甲骨文、金文、篆文、隶书等

天文历法

太阴历、星期制

太阳历
考古缺失 太阳历
夏小正、农历

代表性
建筑

古巴比伦城等

金字塔、狮身人面像、阿布辛贝勒神庙、卡纳克神庙、卢克索神庙、方尖塔等
考古缺失
泰姬陵 布道山洞 哈马尔大陵墓

秦始皇陵、长城、兵马俑、故宫等

医学
《诊断手册》
《埃德温-史密斯纸草文稿》
《埃及伯斯纸草文稿》
《卡阍城妇科纸莎草文稿》
阿达婆吠陀 瑜伽
中医——《黄帝内经》《神农本草经》《伤寒论》《素问》《本草纲目》《千金方》《金匮要略》《瘟疫论》《诸病源候论》《脉经》等

书籍 汉谟拉比法典等
《死亡之书》《亡灵书》等
　
考古缺失
　 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》《吠陀》等
四书五经、《老子》《孟子》《墨子》《史记》四大名著等

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四大文明古国(19)

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鞍山市19510957452： 读《世界古代文明分布图》,从图中可看出四大文明古国的共同点是什么,并分析其原因从图中可以看出的! 四大文明古国的共同点是什么,并分析其原因人... - ？
雍龚山麦：[答案] 共同点:都处于大河流域的地方. 原因:水源充足,地势平坦,土地肥沃,有利于农作物生长,适合人类居住.

鞍山市19510957452： 四大文明古国中,处在不同地域位置的是哪一个国家? - ？
雍龚山麦： 应该是古埃及.根据人教版初中历史九年级上册世界历史第12页地图来看.古埃及位于非洲的尼罗河流域;而古巴比伦、古印度、古中国都位于亚洲的大河流域.所以是古埃及.

鞍山市19510957452： 八年级历史上册期中测试卷(基础卷)答案 - ？
雍龚山麦： 1.美尼斯 提尼斯2.18 汉莫拉比3.世袭制 禅让制4.汉莫拉比法典5.司母戊大方鼎6.公元前6世纪 乔达摩.悉达多7.

鞍山市19510957452： 八年级历史朝代顺序表及时间 - ？
雍龚山麦： 朝代 起止时间 夏 公元前2070年—前1600年 商 公元前1600年—前1046年 西周 公元前1046年—前771年 东 春秋 公元前770年—前476年 周 战国 公元前475年—前221年 秦 公元前221年—前207年 西汉 公元前206年—公元24年 东汉 ...

鞍山市19510957452： 为什么在网上查的古代四大文明古国的时间和初三上册历史书上有的不一样.............?？
雍龚山麦： 中国教科书上的四大文明古国是梁启超先生的:古中国、古印度、古巴比伦、古埃及. 而网上有的版本是美国《全球通史》的为:中东、印度、中国和欧洲 或者《 世界文明史 》的:古巴比伦、古印度、古中国、古埃及、古希腊的五大文明. 反正版本众多.不奇怪

鞍山市19510957452： 八年级历史上册各课的思维导图该怎么画? - ？
雍龚山麦： 如图:1. 思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种革命性的思维工具.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色...

鞍山市19510957452： 七年级历史上册教材目录 人教版 - ？
雍龚山麦： 历史(七年级上册)/新课标人教版 目录: 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴讯 第5课 灿烂的青铜文明 第6课 春秋战国的纷争 ...

鞍山市19510957452： 图中的字母代表着四大文明古国请写出他们的名称这些国家的地理位置有? ？
雍龚山麦： 古埃及(非洲东北部及亚洲西部)、古巴比伦(西部亚洲)、古印度(亚洲南部)和中国(亚洲东部)1都分布在有大江、大河流域(充足水源)2都分布在平原上 (适合农耕文明发展)3气候温和适合生产生活

鞍山市19510957452： 联合国教科文组织为什么要制定《保护世界文化和自然遗产公约》?八上人教版历史与社会作业本. - ？
雍龚山麦： 1、联合国教科文组织制定《保护世界文化和自然遗产公约》是因为有些国家在保护遗产方面还缺乏科技与经济能力,有些国家还没有引起足够的重视.为了更好地保护这些属于全人类的珍贵遗产.这些文化与自然遗产有着许多研究与欣赏价值...

鞍山市19510957452： 八年级上历史与社会第二单元答案 - ？
雍龚山麦：[答案] 是单元复习么选择C C A B B B B B A C B A 13 (1)A (2)世界上古老的文明都产生于亚非地区的大河流域.四大文明古国都受惠于大河母亲的哺育,创造了灿烂的文化.14(1)图一:空中花园.图二:金字塔.它们分别是古代...