小班散文诗滴答滴答课后反思
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文/胡秉言
叽叽喳喳
我们是朵小红花
幼儿园里开话匣
你夸有个好妈妈
我夸爸爸好伟大
你说吃过汉堡包
我说吃过大龙虾
你说妈陪逛公园
我说和爸把船划
跟着奶奶挖野菜
跟着爷爷去种瓜
七嘴八舌不停口
叽叽喳喳笑哈哈
1.初步知道诗歌的名称,理解词语“冰冰凉”
2.在图片的提醒下,尝试记忆诗歌的顺序。
感受下雨带来的乐趣。
活动准备:
1.教师带幼儿感受过雨滴落在脸上的冰凉的感觉。
2.教学大书、幼儿用书、教学CD,学习DVD。
3.图片:荷花、小鱼、小草、娃娃的脸。
活动过程:
一、通过谈话了解幼儿对雨的已经经验,激发幼儿听诗歌的兴趣。
教师:你们喜欢 下雨吗?下雨时会有什么 好玩的事情?
教师出示教学大书,引导幼儿阅读书名,并欣赏诗歌。
教师:老师今天带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字叫什么?听听着,诗歌里面发生了什么好玩的事情?
二、教师充满感情地朗读大书,并指着画面引导幼儿欣赏。
1.教师边指大书边提问,并引导幼儿通过 动作,帮助幼儿了解诗歌的主要内容
2.教师:小雨滴落在了哪些地方?
3.荷花怎么样?谁会做一个张嘴巴的动作?
4.小鱼怎么样?小鱼会怎么摇尾巴?
小草怎么样?小草是怎么长高的?
小朋友 的小脸怎么样?什么冰冰凉?
教师再带领幼儿一起新闻阅读大书,并尝试记忆诗歌的顺序。
(1)教师:我们再听一听小雨先落在哪里?又落在哪里,再落在哪里,最后落在哪里?
(2)教师引导幼儿重新排列图片的顺序。
5、教师带领幼儿一起阅读幼儿用书,引导幼儿完成作业。
教师:请小朋友 一边看书,一边说一说诗歌,雨滴落在了哪里,请把雨滴贴纸贴在相应的位置上。
6、教师通过谈话,激发幼儿进一步感受下雨的乐趣。
教师:下雨真好玩,等下次下雨的进候我们一起去玩一玩,看看还会有什么好玩的事情 。
幼儿园大班教案
(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。) 二、初步感知散文诗。 1、幼儿欣赏。 师:“秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来仔细听听《秋天的雨》这散文。听过以后要告诉大家,你听了这首散文诗有什么感觉?你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师有感情地朗诵散文。) 2、提问:这散文诗叫什么名字?你听到了什么?你听...
有关月亮的散文1100子左右
黑夜他那双巨大的翅膀,掩住了这座安然沉睡的村庄 ,如那受伤的鱼儿,躲藏在黑暗深处 。月光下,时间如手中流沙慢慢流逝,回忆的树影也将慢慢拉长 。墙上耳边滴答滴答的时钟,一秒一分静静划向黎明 。若有所思的鱼 ,一条若有所思的鱼,在月光下不断徘徊游来游去。只有一首诗,你可以借鉴一下 ...
游览诗境黔灵山散文
我记得诗的最后的两句是:“羡彼牛羊群,寝诋山左右。”这两句是说真实的牛羊,还是其造型?我摇摇头。黔灵山的许多细节,是无需明了的。所谓诗的境界,就在于抽象之间。这,正好构造了黔灵山的神秘。麒麟洞与贵州其它溶洞相比,不算太大,但也有十几米高,洞内有钟乳石和岩浆滴水。滴答……滴答……...
幼儿园大班语言教案:顽皮的小雨
调动幼儿已有经验,引导幼儿用象声词回答,如:滴答滴答 教师:那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢? 二、听小雨点唱歌 1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。 教师:今天老师也请来了一个顽皮的小雨点,我们一起听听看它会唱什么? 教师:小雨点会唱什么歌? 教师:小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看,好吗? 2、...
散文:春色染心,人在春光中,诗意且从容
时光的柔色里,有一笔只为春天而描的笔墨,只为春色而来的色彩,写满园的春色关不住,画芳菲绝色的入流年,填唐风宋雨的迤逦诗词。匆匆忙忙间,记录过二月春寒料峭的白雪;赏过三月春花盛开的各色缤纷;沐浴过春光明媚的和煦;见过春水初生,青绿染心,听过春雨绵柔细软地滴答歌唱声。春风如贵客,...
形容“声音”的美文,古诗词、现代散文诗歌,自己写的都行!
滴答:或嘀答,象声词,形容水滴落下的声音。咕[gū]噜:象声词,水流动的声音。如:咕噜咕噜。哗:象声词,如:流水哗哗响。汩[gǔ]汩:水流动的声音。如:河水汩汩地流入田里。扑哧:又噗嗤,象声词,形容水挤出的声音,如:扑哧。人闲桂花落,月静春山空,月出惊山鸟,时鸣深涧中。该诗无一句...
秋雨声声散文
叮叮咚咚,滴答滴答,哗啦哗啦,似诗如幻,上接天穹,下连大地,刷净蓝天,洗碧白云,熏染出大地稻香、桂香、硕果飘香。 听秋雨,委婉而幽雅,绵软且细腻,多情又洒脱。秋雨连成了一条剔透的银丝,以白云为梭,蓝天作机,大地为床,织成了一副朦胧的薄纱,轻轻地覆盖在大地上万物生灵,让秋天渐入佳境,增添无限活力。看窗外...
散文:雨中情思
雨一直下,淅淅沥沥,滴答滴答。朦胧中,雨被搓拧成了一条条、一串串,犹如储存于腹中的相思丝,痴痴缠缠,斜斜密密,纵横交织在空旷待耕的心田。雨欢快地倒向大地的怀中,令地心涌起圈圈涟漪,不停不休;那盛放的圈圈涟漪,是地心回馈给情雨的心花绽放。看,雨把醉人的花,痴迷的心,相思的情,缠绵的爱穿串联连起来了...
春天的雨的抒情散文
时光的流逝就在这滴答滴答的清冷声中。年复一年春雨潇潇,听那窗外细雨敲打着窗棂,我知道这个季节雨下的很轻,仿佛是那细细的春雨在和我轻声地对话,挽着我的臂膀,和我一路走来,虽然辛苦,但也不乏快乐和欣慰。生活使我懂得,一个人幸福和快乐,不是看你财富多少、地位有多高,而是要活的轻松。读...
幼儿园说课稿春姑娘的美
3引导幼儿通过观察春天的变化理解诗歌,并通过比较,知道"滴答滴答"、"哗啦哗啦"、"嫩绿嫩绿"、"摇摇摆摆"、"叽叽喳喳"、"蹦蹦跳跳"、在理解诗歌的基础上尝试仿编诗歌。 根据目标,我把活动的重点定为:引导幼儿理解诗歌内容,感受春天美丽的景色。 活动的难点:在理解散文诗的基础上仿编散文诗。在这个过程中,我主要通...
盛服科洛: 活动目标:1.初步知道诗歌的名称,理解词语“冰冰凉”2.在图片的提醒下,尝试记忆诗歌的顺序.感受下雨带来的乐趣.活动准备:1.教师带幼儿感受过雨滴落在脸上的冰凉的感觉.2.教学大书、幼儿用书、教学CD,学习DVD.3.图...
鼓楼区15847705465: 二相电开关关了,而电表脉冲灯还不停的闪,还有嘀嗒的声音,电表也转的飞快,是什么原因,怎么解决,急... - ?
盛服科洛: 可能存在窃电现象.您的开关断开,不等於您的开关一次侧没有负载,要想彻底检查,应该断开电度表二次侧火线,这样才能证明电度表彻底不存在负载.个人观点仅供参考.
鼓楼区15847705465: 嘀嗒顺风车电话人工电话 - ?
盛服科洛: 嘀嗒顺风车人工电话为:400-163-0886 嘀嗒顺风车人工电话是一个非常重要的服务,它为嘀嗒顺风车用户提供了及时的帮助和支持.通过拨打嘀嗒顺风车人工电话,用户可以获得许多方面的帮助,如了解嘀嗒顺风车的服务流程、查询订单状态...
鼓楼区15847705465: 都说车联网发展是三个阶段,目前采取就普遍的就是【APP+硬件产品】的模式,行业发展比较好的好像有安吉星,不知道有么有专业人士对这个比较了解的. - ?
盛服科洛: 我觉得第三个阶段以车为中心,把所有的购物什么的链接在一块儿比较难吧,毕竟用车的时候不是生活的大部分.现在做的比较好的就有【小车滴答APP+嘀嗒盒子】,产品也比较成熟了,对车辆的监控也比较全面.
鼓楼区15847705465: 嘀嗒出行人工客服电话是多少? - ?
盛服科洛:400-163-0886.嘀嗒人工客服电话24小时服务热线,为广大用户提供全天候的贴心服务.不管是白天的疑惑还是夜晚的困扰,只要拨打这个号码,一定能够得到令人满意的解答和帮助.在这个快节奏的社会中,嘀嗒人工客服电话的存在,不仅...
鼓楼区15847705465: 春雨,滴答滴答,下小雨啦.诗歌叫什么名字 - ?
盛服科洛: “春雨,滴答滴答,下小雨啦.”这句诗歌出自《春雨》.【拓展资料】 原文:滴答滴答,下小雨啦.种子说:下吧下吧,我要发芽. 滴答滴答,下小雨啦.梨树说:下吧下吧,我要发芽. 滴答滴答,下小雨啦.麦苗说:下吧下吧,我要长大. 滴答滴答,下小雨啦.孩子说:下吧下吧,我要种瓜. 滴答滴答,下小雨啦.
鼓楼区15847705465: 小雨(滴滴答答)仿写句子? - ?
盛服科洛: 仿写句子示例如下: 小雨淅淅沥沥 小草窸窸窣窣 流水哗哗啦啦 锅碗乒乒乓乓
鼓楼区15847705465: 嘀嗒出行靠谱吗? - ?
盛服科洛: 首先可以确定的是,嘀嗒出行是靠谱真实的网约车平台哦,是之前的嘀嗒拼车 品牌升级更名而来的,所以安全性也是可以放心的! 从一个专注顺路拼车的出行平台,升级为一个出租车 、顺风车兼具的移动出行平台,未来拼车功能继续应用于出租车和顺风车之上.嘀嗒出行官方称这次品牌升级是其成立三年以来的里程碑事件.