幼儿口才课，诗歌童谣应该这样教

~

幼儿口才诗歌的教学既是难点也是重点，幼儿诗歌体裁简短，文体清新，语言趣味十足，所以要求老师们在讲授诗歌时要寓教于乐，带领孩子们边玩边学。

幼儿口才课诗歌一：

《学一学、说一说、做一做》

手指弯弯举上头，

低头耕地有力量！

老黄牛，哞哞哞！

两手张开向两旁，

捋捋胡子晒太阳。

小花猫，喵喵喵。

提示： 【模仿是人类与生俱来的一种学习本能。我们首先让小朋友从模仿动作入手，如拍手、跺脚、摸头、指鼻子等。这些简单的动作模仿，可以帮助其在大脑中建立起有意识跟他人学习的想法，并强化了发音及口语水平。】

幼儿口才课诗歌二：儿歌朗诵《小种子》

我是一棵小种子，

睡在大地里，大自然是我的家。

春风吹吹我，春雨抱抱我，

太阳公公叫醒我，

大自然给我阳光、空气和水，

让我生根、发芽，让我长叶、开花。

提示： 【在朗诵过程中，小朋友配合恰当的肢体动作，把自己融入其中，感觉自己就是小种子，就会感情自然流露，面部表情也会很丰富】

口才课诗歌三：对话式朗诵《山爷爷和孩子的对话》

山爷爷，您真高，

白云才到您半腰。

不，孩子，

只要你登上山顶，

就比我还高。

山爷爷，您真美，

绿树、红花把您环绕。

不，孩子，

你的双手和智慧，

能把最美的世界创造。

提示： 【《山和孩子的对话》里山爷爷和孩子年龄差距很大，可以根据年龄上的差距来创作对话，孩子的语言要表现出对山爷爷的敬佩，山爷爷的语言要表现出对孩子语重心长的教诲。】

口才课诗歌四：《小雨点》

小雨点，沙沙沙，

落在花园里，花儿乐得 / 张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，

落在鱼池里，鱼儿乐得 / 摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，

落在田野里，苗儿乐得 / 向上拔。

口才课诗歌五：诗歌朗诵《别说我小》

妈妈 / 您别说我小，

我会 / 穿衣和洗脚。

爸爸 / 您别说我小，

我会 / 擦桌把地扫。

奶奶 / 您别说我小，

我会 / 种花把水浇。

爸爸妈妈 / 工作忙，

我会的事情 / 也不少。

口才课诗歌六：情景式朗诵《妈妈的爱》

有一个 / 很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水 / 却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱 / 是清凉的风。

有一个 / 很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞 / 遮在我的头顶，

雨水 / 却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱 / 是遮雨的伞。

提示： 【在朗诵以上诗歌的过程中。要让观众听众体会这割舍不掉的亲情，用深刻、细致的感受唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸。朗诵前必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。对孩子来讲，所有诗歌中的“啊”都是最难朗诵的。这首诗的每一个“啊”和前面的描述之间，都要有由感情酝酿造成的停顿。结束段的 情感 要基于之前的 情感 铺垫，更多的应该是热情而不是深情，只有这样才能加深立意，造成气氛的飞跃。】

---

吉州区13854279851： 如何让幼儿园孩子更好的朗诵诗歌 - ？
善苛泛生： 首先,对幼儿老师要求孩子朗诵的诗歌要做个了解.也要让孩子去背一下,知道孩子什么会,什么不会.3岁孩子是没有持久性的,反复让孩子去背的结果只能是适得其反.家长先抽时间背后,然后找一个孩子喜欢的时间去教孩子一句句地背诵.一般幼儿园老师选的诗都是现代抒情诗,都比较长.不同与简单地背古诗.所以,要求家长一定要有耐性.一般孩子能背会,需要三至四天时间.要熟悉,达到一周时间.诗歌朗诵,要求家长教孩子时,一定要饱含感情,发音准确并且语速要慢.让孩子去跟着学习.5 当孩子学会了,可以用手机录下来,让孩子听.在孩子读的过程中,就可以去纠错

吉州区13854279851： 怎样教孩子朗诵“儿歌”? ？
善苛泛生： 选定作品之后,还要分析儿歌的主题思想、语句特点,并且要自己朗诵几遍念准字音,如果遇到一些发音没有把握的字词,最好查一下字典,还要注意到自己的音韵、节奏,整首儿歌都要用普通话,有感情地朗诵. 家长先要为孩子示范朗诵1、2遍,使他们对整首儿歌有初步的印象,以引起孩子学习儿歌的兴趣和愿望,这也是学习儿歌中的语音,体会作品思想感情的关键.所以朗诵要咬字清楚,语音正确、富有节奏,感情充沛,有一定的感染力.朗诵后,可以问问孩子:“刚才儿歌里说了些什么?”“你听到妈妈念了些什么?”等,即使孩子回答得不完整或顺序颠倒也无妨.

吉州区13854279851： 如何教3岁的孩子进行朗诵诗歌 - ？
善苛泛生： 对于3岁的孩子来讲,诗歌朗诵是有难度的.不知道为什么需要孩子学习这个呢?如果是家长的话,那么可能是考虑到长远的问题了——教育应该提早,给孩子打下基础.但也可能是带有一些炫耀的成分吧?也可能是幼儿园的老师,那么教孩子...

吉州区13854279851： 如何利用儿歌故事提高幼儿的语言能力 - ？
善苛泛生： 语言是人们进行交流和沟通的工具,人们在日常人际交往、社会生活、学习和工作中都离不开语言.幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,因此幼儿的语言教学活动对幼儿语言的能力的培养起着极为重要的作用.教学实践表明,幼儿...

吉州区13854279851： 如何在教学活动中实施童谣活动 - ？
善苛泛生： 首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围.特别在中学,由于中学生的心理发展还极不成熟,教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用,所以在课堂上,教师不能摆着“师尊”的“架子”,语言应该友善亲切,态度应该和蔼可亲,一改自上而下的传授方式,无论是讲授知识还是与学生交谈,辅导学生时,都应充分尊重和热爱学生的一切需要,努力成为学生学习的引路人.

吉州区13854279851： 幼儿诗歌的教案怎麽写? - ？
善苛泛生： 一、教学目标:1、教会幼儿(幼儿食品)背诵儿歌《小雨点,沙沙沙》, 2、激发幼儿诵读儿歌的兴趣. 3、激发幼儿对汉字的好奇心,教会他们认识汉字“小、雨、点”. 4、引导幼儿初步认识和尝试使用毛笔,认识和练习使用最基本的汉字...

吉州区13854279851： 如何进行语言领域中的儿歌教学活动幼儿园 - ？
善苛泛生： 学内容:秋天的歌教学目的: 1、欣赏理解散文,感受散文优美的意境. 2、迁移对秋天的认识经验进行讲述,并根据散文的结构形式续编散文. 3、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽. 教学重点:引导幼儿初步理解散文的内容....

吉州区13854279851： 幼儿园中班老师要给小朋友上语言课《春天来了》诗歌老师应该怎么做 - ？
善苛泛生： 活动设计思路:春天是万物复苏,草木峥嵘的季节.一方面,大自然的奇异变化为幼儿提供了丰富的认识对象;另一方面,大自然的变化,也使幼儿脱去了厚厚的棉衣,在风和日丽中获得了身体运动的更充沛的条件.本次活动设计,让幼儿感...

吉州区13854279851： 如何将方言童谣融入幼儿园教学的探索 - ？
善苛泛生： 例如,小班幼儿理解能力弱,注意力集中时间短,喜欢重复,我们可以选择那些短小易记、语言生动、形象性强的民间童谣,以利于幼儿感受、理解和表现.帮助识数的数数歌和一些与动物有关的民间童谣就是不错的选择,如《五指歌》《小老鼠上灯台》等.中班幼儿对事物的理解能力有所增强.视野的拓展使得他们的思维和想象能力都有所发展,我们可以选择一些贴近幼儿生活实际、内容丰富的民间童谣,如《属相歌》《十姐妹》等,以更好地促进他们语言能力的发展,丰富他们的想 象力.大班幼儿理解能力进一步增强,注意力更容 易集中,我们可以选择绕口令、谜语或长句式的民间童谣,如《鹅过河》《数蛤蟆》等,以更好地促进幼儿的发展.

吉州区13854279851： 如何培养学前儿童口头语言表达能力 - ？
善苛泛生： 学前班幼儿年龄小,语言表达能力有限,他们常常无法准确表达自己的想法,久而久之,便养成了不愿与同伴交流,上课不愿举手发言的不良习惯.经常不愿说话,对孩子的语言发展是很不好的,会使孩子形成孤僻的性格.在语言教学实践中,...