如何理解人的全面发展是中国特色社会主义的价值目标
追求人类彻底解放,实现人的自由全面发展,是马克思主义的最高人格理想和价值目标。中国特色社会主义是全面发展和全面进步的社会主义,中国共产党人不仅在理论上继承和发展了马克思主义关于人的全面发展思想,而且要在建设中国特色社会主义实践中不断地促进人的全面发展
人的全面发展是马克思主义的社会理想和价值原则，社会主义的本质是促进人的全面发展。科学发展观的理论基础就是马克思人的全面发展思想，是现阶段中国特色的社会主义的核心价值理念和崇高的价值追求的体现。认真学习和贯彻科学发展观，是体现社会主义制度的优越性，实现社会主义本质要求的唯一途径。
人的全面发展是社会主义至高性的价值，不是一般的、基本的价值。
人的自由全面发展是社会主义先进性的价值，不是落后的腐朽的价值。
人的自由全面发展是社会主义目的性的价值，不是工具性暂时性的价值。
人的全面发展是社会主义实践性的价值，不是静止的空洞的价值。
推动人的全面发展,是马克思主义的基本价值取向,是科学社会主义的重要价值目标。
一、人的全面发展是马克思主义的最高理 想价值 马克思说:“哲学家们只是以不同的方式解释世界 而问题在于改变世界 .
如何理解发展的概念
有的人把“人的全面发展”理解为人的智能、体能、活动能力、情感、意志、性格等方面都得和谐的发展。总之,人的全面发展是一个相对的概念,我们在实际教育教学中,要把全面发展的理念与尊重学生的个性联系起来,让每个学生在现有基础上,得到全方位、多层次的发展。问题五:怎样理解发展的关键期概念?说明发展的地位很重要...
求新编入党培训教材2009年版(国家行政学院出版社)所附的试题及答案
25.谈谈你对“人的全面发展”这个用语的理解和打算。26.党的“十五”《建议》所说新世纪我国面临的“三大任务”和三个“重要时期”是什么?27.结合近年来党内处理的大案要案实际情况,领导干部的生活作风为什么纳入加强党的五个作风建设的视野之一?28.在评先进工作者(三好学生或各类奖学金)时,因为名额有限,只取 ...
人的本质论文1500字
满足人的需要的劳动造成社会分工,而社会分工以及人们在分工中又会受到所处地位和条件的限制,从而使得人与人之间的交换、消费就成为必然需求,进而形成了社会关系。 如何理解人的全面发展? 实现人的全面发展是马克思主义的核心问题和最终探索的目的。马克思提出了人的全面发展,包括整个“人类”和“个体人”的全面发展的...
分析“生而知之...民斯为下矣”
【原文】孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”【译文】孔子说：“生来就知道的是最上等的；通过学习才知道的是次一等的；遇到困难才学习的又是次一等的；遇到困难仍然不学习的人是最下等的了？”【读解】这是根据天赋和学习态度...
吴向东代表性学术成果
吴向东教授在学术界有着丰富的成果，他的研究成果涵盖了多个领域，特别是对社会主义价值观和人的全面发展的深入探讨。以下是他的部分代表性作品：在2006年，他出版了《重构现代性——当代社会主义价值观研究》，对现代社会的价值观建设提出了独到见解，该书由北京师范大学出版社发行。 2008年，他在《哲学...
何为人本管理?
它倡导对人性的深入理解和尊重，让员工在满足中实现自我价值，从而驱动企业目标的达成。在实践中，人本管理要求企业将这一理念融入日常的生产和经营管理中，使之成为企业行动的指南。通过这样的方式，企业能够确保各项工作的执行都围绕着人的发展和满意度，从而实现预期的绩效，达成预定的目标。总结来说，目标...
德智体美劳全面育人有何理解
教育的根本任务是培养人。我国的教育应当培养什么样的人，这是个教育目的问题。这里所说的教育目的，是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，是我国教育培养人的总目标。社会主义的教育目的，应该遵循马克思主义关于人的全面发展的理论，使受教育者在德育、智育、体育、美育等方面获得...
怎样理解全面建设小康社会?
他指出,在科学发展观的指导下,我国开始强调社会发展和人的全面发展。以往人们对小康社会的理解主要体现在数量方面,而和谐社会的提出则强调了质量方面。这表明我们开始重视经济发展和社会发展的质量,而不仅仅是重视经济指标的增长。中央提出建立社会主义和谐社会是全面贯彻科学发展观的要求,也是我国社会经济发展的核心要求,...
改善民生有何重要意义
改善民生是贯彻落实科学发展观的必然要求。科学发展观的核心是“以人为本”，以人为本就是要不断地满足人民群众日益增长的物质文化需要，就是要提高人民的幸福指数。科学发展观的重要目标就是“促进人的全面发展”，人的全面发展是社会主义、共产主义的本质特征，只有人的全面发展才能为社会主义提供精神动力...
马克思主义人学理论对思想政治教育有何指导意义
马克思对于人的理解和研究,非常重视将其放在一定的具体环境和社会背景下,并不是空洞与虚无的人。并且马克思非常关注人的生存和发展问题,他结合社会现实及其条件变化,在对传统人学理论性反思的基础上从人的本质、人的价值、人的需要和人的发展等方面,系统地开展了关于人的问题的研究,开创了一个崭新的人学景象,形成了...
蹉河苦参：[答案] 社会的民展根本上是人的发展.人的全面发展中社会主义的追求. 以人为本是科学发展观
彭阳县18528511842： 怎样理解中国梦的内涵？
蹉河苦参：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福.当代中国所处的发展阶段,决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求,相应地,“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征.一是综合国力进一步跃升的“实力特征...
彭阳县18528511842： 在构建社会主义和谐社会的过程中,为什么要促进人的全面发展,培养有理想有道德有文 - ？
蹉河苦参： 社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.而且,①先进、健康的文化是个人成...
彭阳县18528511842： 怎样理解中国式现代化的中国特色? - ？
蹉河苦参： 中国式现代化的理解与要求:1. 中国特色的现代化是在中国共产党的领导下进行的,党的领导是社会主义最核心的特点,为中国特色社会主义制度提供了最大的优势.2. 中国特色社会主义的发展道路有别于西方,它坚持以人民为中心,将提升人...
彭阳县18528511842： 为什么坚持科学发展要把经济社会发展与人的全面发展统一起来? ？
蹉河苦参： 以人为本是以实现人的全面发展为目标的.人的多层次需要的满足,人的整体素质的提高,人的自由全面发展,是社会发展的根本取向和最高价值.共产主义以实现人的全...
彭阳县18528511842： 什么是全面协调可持续发展? - ？
蹉河苦参： 全面发展的含义,包括经济发展、社会发展和人的全面发展,包括中国特色社会主义的经济、政治、文化的全面发展,包括社会主义的物质文明、政治文明、精神文明的全面发展;全面发展还包括上述各个大的方面中各个组成部分的全面发展.协调发展,要求全面发展所包括的各个大的方面以及各个大方面的各个组成部分在发展中都是相互协调的;不仅是同向发展的,而且发展速度或数量比例关系是相互适应的.可持续发展,是指既满足当代人的需要,又不对后人满足其需要的能力构成危害的发展,是强调发展进程的连续性、持久性.
彭阳县18528511842： 依据马克思主义哲学分析,应该如何理解中国特色社会主义的以人为本、协调、全面、可持续的科学发展观. - ？
蹉河苦参： 人民群众是社会的主体,是历史的创造者,是社会变革的决定力量,要坚持走群众路线,相信群众,依靠群众,所以要以人为本. 联系是普遍的,要用联系的观点看问题,坚持全面的观点. 矛盾具有普遍性客观性,要敢于承认矛盾,解决矛盾,协调好各方面的矛盾及问题. 事物是发展的,要坚持发展的观点,促进可持续发展. (这些题目,答案不好拟,因为可以从不同的角度看,这是我的个人意见)
