学记名词解释
《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。
《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。
识记名词解释
标志，记号。 笔画数：； 记的解释 记 （记） ì 把印象保持在脑子里：记忆。记取。记性。博闻强记。 把事物写下来：记录。记功。记者。 记载 事物的书册或文字：游记。日记。大事记。 符号，标识（?）： 印记 。标记。记号。 古时的一种公文：奏 ...
记忆名词解释
(1) [memory;remember;bear in mind](2) 记住或想起 训练记忆的课程 (3) 过去的事物留在脑中的印象 记忆所得者.——蔡元培《图画》
记忆的名词解释
1. 对认识过的事物能够回忆。2. 心理学范畴。指人对经验过的事物的一种反映，包括识记（对当前事物的认识并记住）、再认（该事物重新出现后能够认识出来）和重现（把头脑中的印象回想起来）。造句：1. 老师把汉语拼音字母编成了顺口溜，便于我们记忆。2. 小时候的事情，有些还能记忆起来。3. 儿时的...
名词解释:记忆什么是记忆
拼音： jìyì 释义：(1) 记住或想起 (2) 过去的事物留在脑中的印象 (3)心理学和脑部科学解释：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系...
记忆的名词解释
记忆的名词解释如下：是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。也指存储信息的结构及其内容。包括识记、保持、回忆和再认。概念：记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。保持是对识记内容的一种强化...
记忆的名词解释
记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础 。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。保持是对识记内容的一种...
名词解释:记忆
词语解释【名称】：记忆 【拼音】：jì yì 【英文】： 1.memory; recollection; remembrance 2. to recollect; to memorize 基本解释 记忆的用途1. [memory;remember;bear in mind] 2. 记住或想起 训练记忆的课程 3. 保持在脑子里的过去事物的印象 记忆所得者。——蔡元培《图画》 视觉记忆 ...
名词解释意义识记是什么意思 识记的意思
1、识记的意思是认识并记住。2、识记是记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识经验的过程。它是将我们知觉、思考或感觉到的信息进行编码，然后转化为持续记忆的过程。识记过程是一个主动建构的过程。3、识记可以分为无意识记和有意识记两大类。有意识记又可分为机械识记和意义识记两种。各种识记在...
有意识记的名词解释
有意识记指有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要付出一定的意志努力。无意识记是指没有明确目的任务，在不知不觉中进行，无须付出意志努力，自然而然的识记。婴儿的不是无意识记忆，只是婴儿那时没有“我”的意识，婴儿的大脑和全部身体可以说都在学习和记忆。成人才会有无意识...
学记名词解释
《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。学记》文字言...
许唐松根：[答案] 礼记学记是孔丘的作品,记述学习的功用、方法、目的、效果,并论及教学为师的道理,与大学发明所学的道术,相为表里,是学者初入学时不可不知的事,比较大学所谈深奥的理论方法,更切于实用.
当阳市15829929320： 名词解释《礼记学记》 - ？
许唐松根： 礼记学记是孔丘的作品,记述学习的功用、方法、目的、效果,并论及教学为师的道理,与大学发明所学的道术,相为表里,是学者初入学时不可不知的事,比较大学所谈深奥的理论方法,更切于实用.
当阳市15829929320： 我想问问什么叫学记 - ？
许唐松根： 《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著.是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇,写作于战国晚期.据 郭沫若 考证,作者为孟子的学生 乐正克 .《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间关系.《学记》主张课内与课外相结合,课本学习和实际训练相结合,既要扩大知识领域,又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯.
当阳市15829929320： 《＂学记》是《 》中的一篇,是中国教育史上的( )《＂学记》是《 》中的一篇,是中国教育史上的( )系统性的( )论文.其中许多看法和认识至今仍然... - ？
许唐松根：[答案] 《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上的(第一篇)系统性的(教育学)论文,其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义.如“因材施教”“(教学相长)”等.
当阳市15829929320： 《学记》是我国最早的—部关于教育、教学活动的论著.请收集相关资料,简要介绍一下这本专著的内容和地位. - ？
许唐松根：[答案] 《学记》,是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著.它是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇,写作于战国晚期.据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克.《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教...
当阳市15829929320： 《学记是?》中的一篇,是中国历史上?系统性的论文其中许多看? ？
许唐松根： 《学记》是《礼记》中的一篇.汉代的郑玄对篇名的解释是:“《学记》者,以其记人学教之义.”教育专论
当阳市15829929320： 《学记》为什么取名为学记 - ？
许唐松根： 《学记》,是古代中国典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,写作于战国晚期.相传为西汉戴圣编撰.据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克.《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系.比较系统和全面地总结和概括了先秦中国的教育经验.是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著.
当阳市15829929320： 简要介绍一下《学记》,语文作业,应付一下就行了. - ？
许唐松根： 《学记》主张课内与课外相结合,课本学习和实际训练相结合,既要扩大知识领域,又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯.书中用较多的篇幅,阐述“教”与“学”的辩证关系.认为只有通过“学”的实践,才会看到自己学业方面的差距...
当阳市15829929320： 学记是什么中的一篇 - ？
许唐松根： 它是古代汉民族典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇
