五年级上册语文牛郎织女一中，牛郎童年是怎么度过的？画出相关的语句。

人民教育出版社五年级上册语文 牛郎织女（二） 的主要内容是什么~

五年级上册语文《11.牛郎织女（二）》

《牛郎织女》课文讲的是一个在我国广为流传的民间故事。通过记叙牛郎和织女从相识到分离，以至变成牵牛星和织女星的故事，赞扬了他俩的勤劳、善良，歌颂了他们之间真挚的感情。
课文分段：
第一部分（1-2）：男耕女织，幸福美满；老牛体衰，临终嘱托。
第二部分（3-6）：王母震怒，抓回织女；牛郎赶追，隔河相望。
第三部分（7-8）：织女受罚，不改痴心；七月七日，鹊桥相望。



牛郎织女句子解析：
1、跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
解析：采用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感。
2、一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
解析：老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。
3、越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。
解析：王母“一划”出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。
4、日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
解析：“拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。

牛郎父母双亡，只有哥哥和牛他只能放牛割草，种地干活，晚上住牛棚，时间长了，和牛就有了感情。

牛郎照看那头牛挺周到，“吃的草干净，喝的水干净，牛身上干净、牛棚里干净”，专对牛精心属饲养、关怀备至。

老牛对牛郎明白理解，对牛郎的哼曲、说话、商量事情等都能了解。

写老牛和牛郎的亲密关系，既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎与织女的结合得到老牛的帮助埋下伏笔。

扩展资料

神话中牛郎的牛后来还带牛郎到了天庭见了织女的父母，一个凡人没有任何道行上天庭很可能会被电雷劈死的，但是他却没有，那是因为这头神牛替牛郎受了罪，这头牛上了斩仙台和雷击台，还受了万箭穿心之苦，而这一切也就是替牛郎受了他的刑罚，抵消了他的罪过。

太上老君有一头青牛，而牛郎的那头牛跟青牛是堂兄弟，据说这头牛生活在河南伏牛山一带，而且这伏牛山中还有一个巨大的水眼，如果这个水眼开始吸水的话，方圆千里都会遭殃，被淹没。

课文《牛郎织女》中，牛郎是在艰难困苦中度过的，相关的语句:
爹妈都死了，哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里和牛一起睡，他没名字的，人见他放牛，就叫他牛郎。

牛郎的生活应该是和牛在一起度过的，因为他哥哥嫂子对她不好。

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兴忠棓丙： 第一部分(开头到“那该多好呢”):交代牛郎的身世,他精心养牛,和牛建立了亲密关系. 第二部分(“一年一年过去”到“这就算安了家”):哥哥嫂子只给了牛郎老牛和破车,便把他赶出家门. 第三部分(“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”):老牛说了话,告诉牛郎将有仙女成为他的妻子. 第四部分(“第二天黄昏时候”到结束):牛郎巧遇仙女,二人结为夫妻

澜沧拉祜族自治县18666864102： 五年级上册人教版的牛郎织女一第十课的段意是啥? - ？
兴忠棓丙： 五年级上册人教版的牛郎织女一第十课的段意是啥? 答: 1-4:介绍牛郎身世 5-8:分家,得老牛和破家9-13:老牛说话,告知未来14-21:认识织女,结为夫妻

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兴忠棓丙： 一个离天只有三尺三,神仙也下凡,七仙女洗澡避暑,夏天晚上睡觉还要盖棉被,空调没人要的地方.牛郎织女故里,神仙避暑胜地----湖南桂东.

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兴忠棓丙： 天上仙女思凡心切,下凡来与牛郎私合并生下一男一女两个孩子.王母娘娘知道后大怒,遣天兵天将来将织女带走.为了防止织女在下凡去与牛郎相会,王母拔下头上簪子随手一划,就出现了银河(银河来历)将牛郎织女隔开.之后因喜鹊同情有情人,每年七夕用身体搭成鹊桥让二人相会.

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兴忠棓丙：[答案] 牛郎和织女结婚后,男耕女织,情深意重,他们生了一男一女两个孩子,一家人生活得很幸福.但是好景不长,这事很快便让天帝知道,王母娘娘亲自下凡来,强行把织女带回天上,恩爱夫妻被拆散.牛郎上天无路,还是老牛告诉牛郎,在它...

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兴忠棓丙： 第1段:第1至2节 牛郎是个孤苦伶仃的孩子,和老牛相依为命(牛郎和老牛相依为命) 第2段:第3至5节(在老牛的帮助下,牛郎和织女相识并结为夫妻) 第3段:第6至7节(牛郎织女过上了幸福的生活,但是老牛却死了) 第4段:第8至10节(王母抓走了织女,牛郎带着孩子去追,王母用玉簪画出天河) 第5段:第11至12节(牛郎织女隔河相望,只有在七月初七才能在鹊桥相会)