1.从子路的回答看出他有什么样的性格特点? 2.和子路相比,冉有的回答体现了他怎样的性格特征?

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孔子对子路和冉有的不同回答体现了如家什么思想简要分析~

因材施教
有一次,孔子讲完课,回到自己的书房,学生公西华给他端上一杯水。这时,子路匆匆走进来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼,慢条斯理地说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”子路刚出去,另一个学生冉有悄悄走到孔子面前,恭敬地问:“先生,我要是听到正确的主张应该立刻去做么?”孔子马上回答:“对,应该立刻实行。”冉有走后,公西华奇怪地问:“先生,一样的问题你的回答怎么相反呢?”孔子笑了笑说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。”

由以上的故事得出,不同的人需要不同的教育方法。
顺便说一句题外话,孔子虽说是因材施教,但是他的弟子们和后人们确墨守成规。也因此影响了中国几千年,直至现在中国还是应试教育,一味的灌输思想

孔子注重创设一个宽松、和谐的场,让学生全身心地投入,毫无顾虑地发表看法。适时 ,适度启发学生,调动学生学习积极性,发挥学生的主动性。
他关心学生,爱护学生,对每个人的情况了如指掌。在日常交谈中,也引导学生立志,关心国家政事,坚持正面教育为主。

扩展资料:
子路:有抱负,坦诚,性格也比较鲁莽、轻率,自信,知难而进,有军事政治才能。
曾晳:懂礼爱乐,洒脱高雅,卓尔不群。
冉有:谦虚谨慎,说话很有分寸。
公西华:谦恭有礼,说话委婉,娴于辞令,娴熟礼仪。


【子路】
★ 率直不拘,思路开阔远大。
★ 孔子对他的回答“哂之。”是既赏识他的魄力与能力,又对他的不逊稍有不满。
★ 评价是“为国以礼,其言不让。”文中表现在:孔子问话刚落,子路就不加思索立刻回答,可以看出子路张扬莽撞的性格。而他要在三年内把一个内外交困的国家治理的军队强大,人民勇敢善战,且知礼义,也许可能,但他张狂的表白,让人感觉他魄力有余而城府不足,大有自负之嫌。

【冉有】
★ 看到孔子对子路哂之,回答表现出谦恭有度。
★ 他的目标是治理一个小国,使民富足,还自谦的把礼乐让给别的贤人来治理教化。
★ 这种中庸的回答得到了孔子的肯定,并为他感叹。评述是“为求则非邦也与?”


子路杀虎文言文阅读答案
孔子曾经在山中旅行,派子路去取水,子路在水源处遇到了一只老虎,于是和老虎搏斗起来,抓住了老虎的尾巴杀死了老虎,子路把虎尾放入怀中。取了水返回后,子路问孔子:“上士杀虎的话会怎么杀呢?”孔子答道:“上士杀虎会按住老虎的头把它杀死。”子路又问:“中士杀虎又会怎么杀呢?”孔子答道:“中士杀虎会揪住老虎...

子路、曾皙、冉有、公西华三人的回答哪些不同哪此相同?
译文如下:子路、曾皙、冉有、公西华四个人陪孔子坐着。孔子说:“不要认为我比你们年纪大一点,就不敢在我面前随便说话,你们平时总在说:‘没有人知道我呀!’如果有人知道你们,那么你们打算怎么办呢?”子路不假思索地回答说:“一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国之间,常受外国军队的侵犯,加...

子路传文言文翻译
子路回答说:“喜好长剑。”孔子说:“凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?”子路说:“学习难道有好处吗?”孔子说:“驱赶狂马的人不能放下鞭子,操拿弓弩的人,不能丢下正弓的器具;木材经过绳墨作用加工就能取直,人们接受直言规劝就会通达;从师学习,重视发问,哪有不顺利成功的!”子路说:“南山出产竹子,不经...

麻烦解答一下“孔子对曾皙两个问题的详略不同的回答,体现了孔子怎样的教...
因材施教!子路的回答是符合自身特点,勇猛、直率,还有点小可爱!治理军队,雄霸一方应该是不成问题的,孔子的笑,不是笑仲由说大话,而是笑仲由的莽撞脾气,在孔子的教育理念中,是要追求礼制的,讲究以“礼”治国,尤其是周礼,那才是王道之治,仲由的强军勇士,只不过是霸道的一种而已。对于冉有的...

《孔子劝学》,阅读答案。
”子路回答说:“喜好长剑。”孔子说:“凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?”子路说:“学习难道有好处吗?”孔子说:“驱赶狂马的人不能放下鞭子,操拿弓弩的人,不能丢下正弓的器具;木材经过绳墨作用加工就能取直,人们接受直言规劝就会通达;从师学习,重视发问,哪有不顺利成功的!”...

子路见孔子翻译文言文翻译
5. 《子路见孔子》译文 子路拜见孔子,孔子问道:“你爱好什么?”子路回答说:“喜好长剑。” 孔子说:“凭你的才能,加上学习,谁能比得上呢?”子路说:“学习难道有好处吗?”孔子说:“驱赶狂马的人不能放下鞭子,操拿弓弩的人,不能丢下正弓的器具;木材经过绳墨作用加工就能取直,人们接受直言规劝就会通达;从师...

文言文解释子路为蒲宰
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子路对孔子的关心是否立刻领悟?对于孔子的教诲是否立刻接受?这说明了...
本篇选自《孔子家语》,记载了孔子与子路最初相见时的一段对话,从中我们可以体会到孔子循循善诱、诲人不倦的教育思想。“不愤不启,不悱不发”,面对子路的疑惑和反问,孔子因势利导,语言简明而深入地纠正了子路的观点,让人无可辩驳。孔子的教育家、思想家之谓由此可见一斑。孔子的谈话善于运用...

孔子遇到一个老头问:你是有技巧,还是有道.这是哪个个故事?求解释_百度...
成语“无人问津”则是指没有多少人关心询问。孔子及其弟子问路,那么长沮、桀溺有什么反应呢?长沮问道:“夫执舆者为谁?”意思是,那个手拉缰绳驾车的人是谁?子路回答:“是孔丘。”接下来的发问“是鲁孔丘与?”还是“长沮”的话,并且十有八九是明知故问。“是也。”这是子路的回答,老老...

《子路曾皙冉有公西华侍坐》这篇文章的的翻译
《子路曾皙冉有公西华侍坐》译文:子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子坐着。孔子说:“因为我比你们年纪大一点,你们不要因为我年纪大一点就不说了。你们平时总在说:没有人知道我呀,如果有人知道你们,那么你们打算怎么办呢?”子路不加思索地回答说:“一个拥有一千辆兵车的国家,夹在大国之间,常...

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曹韦佳倍: ①子路是素怀大志才抢先答的.孔子曾说“由也,千乘之国,可使治其赋也”.如果说他自负,那他也是有资格的. ②孔子倡导谦让,也不必用在课堂讨论上,否则,谁来充当出头鸟?又如何形成热烈活跃的课堂气氛?孔子的这一番开场白岂不...

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曹韦佳倍: 子路生性鲁 莽, 从“老师的话音未落就开了腔” 可以看出. 颜回温文尔雅、深思熟虑, 从“颜回经过深思熟虑,从容不迫地 说”可以看出来.

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曹韦佳倍: 孔子问志,子路就“率尔而对曰”,抢先发言,宣称自己有治理“千乘之国”的才能,显得很直率, 也很自信好强. 冉有在孔子指名发问后才开口,说自己只有治理方圆几十里的小国的才能.他还认为,三年之 后,他所能取得的政绩仅限于“足民...

萝北县15575073386: 子路最突出的性格特点是什么 -
曹韦佳倍: 子路率尔而对、 子路是一个勇敢、直率的人.

萝北县15575073386: 关于子路的性格分析?
曹韦佳倍: 子路的性格,在司马迁《仲尼弟子列传第七》的笔下是相当鲜明的一位. 他的爱好、志气、性格、穿戴、为人,及其事迹, 子路从逞勇、凌人转变为懂礼、守义,从学习...

萝北县15575073386: (从子路曾皙冉有公西华侍坐)可以看出子路和冉有各有怎样的性格特点和志向 -
曹韦佳倍: 子路直率而不谦让,“千乘之国,……且知方也”的言辞中,我们不仅看到了他的远大抱负,还可以看到他在政治、军事方面的卓越才能以及高度的自信心.当然,言谈中也流露出他的骄傲情绪.至于“率尔而对”,就更明显地表现他性格中的轻率、鲁莽的一面. 冉有谦逊有礼,愿意治理一个小国家,先是说六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让给君子,从他言志时说“如其礼乐,以待君子”中可以看出他既有抱负,又能谨慎地估计自己的能力,说话很有分寸.表现了他极其谦让的态度,这反映出他谦虚谨慎的性格.

萝北县15575073386: 子路是怎样的一个人,为什么论语中他的形象丰满生动 -
曹韦佳倍: 子路是怎样的一个人,孔子评价其“由也谚”.而且有一次子路问“闻斯行诸”时,孔子回答“有父兄在,如之何闻斯行之”.可是冉有问同样的问题,孔子的回答却是“闻斯行之”.公西华不明白了,问孔子“由也问闻斯行诸,子曰有父兄在...

萝北县15575073386: 论语中人物性格比如子路的人物性格、颜回的人物性格、自贡的人物性格 -
曹韦佳倍: 1.子路直率,直率得近于粗野,决不会像子贡那样善于思考.然而子路的性格不仅豪爽、率直,而且更淳朴、真诚.其真诚源于他对孔子的敬慕,对儒家礼教的笃信不疑. 2.子贡,他和子路构成一文一武,是孔子的左膀右臂.他的性格和子路、颜渊都不相同.他缺少子路的刚烈、率直,而机智、聪颖更善于思考;他和颜渊虽都有认真思考的特点,然而颜渊过于谦逊有礼,而他更善于随机应变,富于口才. 3.颜回 ,四个字:讷昧不愚

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