通过一年的化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律．请结合下图回答：（1）实验室若用A装置作

通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图...
b仪器的名称是试管、集气瓶．故填：试管；集气瓶．（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应的化学方程式为：2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑．故填：2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑．反应不需要加热，

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师...
（1）解：化学实验室有完善的设备、仪器和药品供我们做实验，只有很好的认识它们，做试验才能得心应手．用高锰酸钾加热制取氧气必须要用到酒精灯、试管、铁架台等仪器，故此题答案为：a长颈漏斗、b试管（2）解：高锰酸钾加热或过氧化氢分解都可得到氧气，由图可知，此装置是利用过氧化氢分解制氧气．...

通过一年的化学学习,我们已经了解了常见金属在溶液中的活动性顺序.铬...
【提出假设】在金属活动性顺序中铝的活动性比铜强，铬的活动性可能比铝强，也可能比铝弱而比铜强，也可能比铜弱，因此第三种假设是：Al＞Cu＞Cr；故填：Al＞Cu＞Cr；【控制实验条件】打磨金属表面的锈没有产生新的物质，因此发生物理变化；盐酸的浓度不同，会影响反应产生的气体的速率，因此实验使用...

<1>经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象...
故填：碳在氧气中充分燃烧和不充分燃烧；（2）硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，故填：硫在空气和氧气中燃烧；（3）过氧化氢溶液在常温下分解的速度很慢，加热能加快过氧化氢的分解，故填：过氧化氢溶液在常温和加热的条件下分解速率不同；...

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下...
（1）利用过氧化氢制取氧气，需要使用固体药品二氧化锰和液体药品过氧化氢，反应在常温下进行，因此发生装置应选B装置；而氧气密度大于空气且不易溶于水，因此收集氧气时可选择C或E装置；若选择装置A制取氧气，则说明此时制取氧气选择的反应为固体加热分解生成氧气，因此固体物质可能是高锰酸钾也可能是氯酸钾...

经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象...
（1）当反应物的量不同，生成物就有可能不同，如碳在氧气中充分燃烧就生成二氧化碳，不充分燃烧就生成一氧化碳．（2）当反应物的量或浓度不同时，反应现象可能不同，如硫在空气燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧就是明亮的蓝紫色火焰．（3）当反应温度不同时，物质的反应速率可能不同；如过氧化氢溶液...

经过一年的化学学习,我们对酸有碱盐了一定的认识
2．碱一般是“OH”结尾(C2H5OH酒精除外)，如常见的几种碱：KOH、NaOH、Ca(OH)2、Al(OH)3等，但一水合氨的化学式为NH3·H2O，属于碱。3．盐的化学式特点是：铵根离子或金属阳离子+酸根离子。同学们在开始的学习中有几点容易忽视，一是对于铵盐的认识不够，如：NH4Cl、NH4HCO3；二是对于酸根离子...

经过一年的初中化学学习,我们认识了许多化学实验仪器,也知道了不少实验...
（1）图中甲是燃着的是酒精灯，我们用它加热物体时要用火焰中温度最高的外焰；熄灭时要用灯帽盖灭酒精灯，为防止失火，不可用嘴吹灭．故答案为：酒精灯、外焰、灯帽；（2）图中乙是能量取一定量液体的量筒，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的凹液面的最低处保持水平，读出的数才准确．...

(1)经过一年的初中化学学习,我懂得了许多化学仪器的用途,并能将下面的...
（1）试管夹用于夹持试管；试管可用作少量试剂的反应容器；托盘天平可用于粗略称量物体的质量；玻璃棒常用于搅拌、过滤或转移液体；（2）在实验中取用粉末状的或较小颗粒的固体药品一般用药匙；如果玻璃仪器清洗干净，水就会均匀地附着在内壁上形成一层均匀的水膜，仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股...

通过一年的化学学习,我们知道了多种制取氧气的方法。如电解水、分离空气...
2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2 ↑；防止KMnO 4 受热时放出的水蒸气冷凝后回流到热的试管底部，炸裂试管。