怎样开展实施班主任队伍建设工作总结
一、思想上重视引导
学校在开学之前多次组织全体教师召开会议,大力宣传班主任的重任和社会认可度,提出“好教师就要当班主任”、“当不好班主任就不算是一个好教师”,努力营造当班主任光荣的舆论氛围;同时宣传学校的班主任管理制度,经济上体现对班主任工作的重视,考核、津贴、评优、晋级等方面都与班主任挂钩,让全体教师思想上重视,让那些思想素质高、业务能力强、工作有热情、创新点子多的教师都来争当班主任。同时学校发放教师情况摸底表,填写以前的班主任经历和对班主任工作的认识,以及对班主任工作的设想等方面,以便学校能选出高素质的教师进入班主任队伍。
开学后学校同时出台相应的服务措施,关注班主任的工作需要和生活需要,夯实情感基石。学校强化服务意识,不仅关心班主任的工作需要,更关注其生活需要,切实注意情感交流,做好人文关怀。学校行政定期深入班级,听取班主任意见,及时作出民主化决策意见,促进班主任工作有序科学开展;抓好大型活动、班队会等活动的监督指导,保证系列学生活动安全、健康,有益身心。
注重情感交流、实施人文管理是班主任队伍建设的得力保障。班主任工作责任大、投入多、繁杂琐碎,事无巨细都要管,难免会产生一些烦恼或不好的情绪。所以,在班主任培育中,情感的交流是最为基础的工作。我们首先是谅解班主任的难处,注重多和班主任们接触,尽量消除他们的烦恼。比如课间休息时聊聊子女的学习成绩,一块吃饭时询问一下家中情况,体育锻炼时关心一下班主任的父母或征求一下他们对学校工作的意见等。往往在这个时候,他们能倾心相诉。二是学会欣赏班主任。我们看重班主任的劳动成果,多捕捉他们的闪光点并及时地、适度地加以赞赏和肯定。三是多温暖班主任。家家有本难念的经,我们在理解班主任工作的同时,尽可能给有困难的班主任以适当的“照顾”,从时间上、物质上、精神上想方设法帮他们度过难关。四是支持班主任。班主任在工作中出现难以解决的问题,校长给他们支持,给他们撑腰,鼓励他们做好班主任工作。
二、专业上强化引领
(一)让班主任充分认识自己的角色
班主任工作是学校教育管理体系中重要组成部分,是实现学校德育工作的重要载体,班主任工作的质量直接影响学校工作的成效、直接关系到能否更多更好的培养新时期的建设人才。因此,新时期对班主任德育工作的重要地位和作用的再认识,能够使班主任站在时代的高度,认清形势、明确要求、高瞻远瞩,做好班级管理工作。
1. 班主任应是全面贯彻党的教育方针的主导者和管理者。学校的教育教学工作是通过学校的最基本活动单位——班级进行的,学校的各项工作都是通过班主任传达到每个学生的。因此,在教育教学过程中,每个班主任必须把党的教育方针、教育政策、教育目的全面贯彻下去,上对学校负责,下对学生负责,从而使上下通达,形成一盘活棋。
2. 班主任应是班级工作的设计者和领导者。班级作为学校实施教育教学工作的基本单位,其各项工作需要有整体设计和谋划。班主任作为班级工作的核心,负有直接责任,必须心中有思路,为班级制定出切实可行的近期目标和远期目标相,结合的发展规划,既高瞻远瞩又脚踏实地;既主动出题目,又善于作文章,领导全体学生有步骤地按计划开展工作,向良性的方向发展。
3. 班主任应是班级工作的组织者和实施者。班级工作目标确定后,班主任必须从集体利益出发,把计划具体化,变成一个个可操作的具体目标,一方面组织班级学生积极参与,另一方面自身更应率先垂范,身体力行。在榜样的感召下,形成一马当先万马奔腾的上进局面。
4. 班主任应是班级工作的协调者和指挥者。作为一个班主任,掌握和具备多方面的才能,他是协调者、指挥者。既要善于统筹协调各学科工作,又要善于沟通各任课教师与本班学生的联系;既要做好学生之间的团结工作,又要及时与家长取得联系,以便加快良好班集体的形成。
5.班主任应是班级工作的掌舵者。班级中总存在这样那样的问题,比如个别学生存在偏科思想、某一门功课特差,或是在某一功课努力了一会儿、就想得到明显的进步,此时班主任应是班级工作的掌舵者,引导学生克服偏科思想和急功近利的思想。
从我校近年来教育工作的实践中不难看出,要想抓好学生管理,形成良好的教学管理秩序,提高教育教学质量,建设好班主任这支队伍是至关重要的。班级管理得好坏关键在于班主任工作态度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得当。一个班级如果没有一位好的班主任,一个学校如果没有形成一支比较好的班主任队伍,那么学校的教育管理将无从谈起。由此,也引发了我们就如何加强班主任队伍建设的一点思考。 (一)重视培养,拓展培训渠道 要建立一支合格的班主任队伍,必须对班主任不断地进行培养指导。主要从以下几个方面着手:(1)加强理论学习。班主任要科学育人,必须懂得教育规律,掌握教育理论,用教育学心理学等理论来武装自己。(2)大力加强班主任后备队伍建设和岗前培养:重视对班主任的培养,特别是年轻班主任的培养,使他们逐步做到, 热爱学生,善于管理, 善于做学生工作。(3)注意学习经验。为了提高班主任的素质和能力,坚持请进来,走出去,每年可以安排一部分班主任参加外地组织的学生管理方面的经验交流会或研讨会,到兄弟学校参观学习;同时请一些专家到我校做报告,提高班主任的管理水平。(4)校内相互交流共同提高。定期召开班主任经验交流会、班主任工作汇报会 ,请优秀班主任做经验介绍,通过这些方式使班主任相互交流共同提高。 (二)充分信任、大胆使用 对经过选拔而产生的班主任,给予充分的信任。做到“用人不疑,疑人不用” 。学校要给班主任提供了解和参与研究学校工作的机会,及时了解他们对学校的意见,达到及时沟通了解。这样既有利于激发班主任的积极性,充分贯彻学校的决定和意图, 学校又能更好的了解每个班主任的工作情况,对出现的问题给予班主任及时的指导和解决,有利于推动班主任队伍整体水平的提高。 (三)健全机制、提高工作效能 为逐步形成一个学习型、创新型的班主任体,学校将在整体上建立与之相关联的三个基本机制。1、积极参与机制 学校积极创设宽松和谐的环境,倡导树立班主任主人翁的意识。建立学校工作制度,其宗旨是促进班主任对学校工作提出建设性、富有创意的意见,使班主任创新意识与能力有展示与实现的机会。2、激励导向机制 第一、学校将注重人本化情感激励,建立校长谈话制,力求与班主任多沟通,特别是要了解青年班主任需要,旨在激励、关心青年班主任的成长; 第二、注重健全人格情感和自我实现的激励,客观公正的地做好评选“优秀班主任”工作。 第三、注重班主任学习、创新教育的激励,积极为第一线班主任提供进修、培训、交流的机会。第四、提高班主任津贴。关心他们,充分肯定他们的工作。3、制度管理机制 要加强对班主任制度管理(一日常规),做好班主任管理制度的建设。要进一步健全完善班主任考核制度(如两操到位情况、到场情况、班会开展的情况等)、学生定期评价制度、优秀班主任评选制度、优秀班集体评选制度等方面的建设,并通过这些制度去强化管理,引导班主任向这些方面去努力、去奋斗,从而形成了一个学先进、争上游的局面,既达到管理,又达到培养的目的。 (四)检查督促,细致指导 班主任要根据学校的总体部署和工作计划制定班级工作计划,拟定全面提高学生素质的具体措施,定期召开班主任会,研究班级出现的问题和解决方法。定期召开学生座谈会,组织学生评估班主任的工作,及时检查班主任的工作,帮助他们情况,总结经验教训。定期召开学生家长会,及时交流反馈学生的动态和现实表现,为学校和家庭配合管理提供依据和支持。从而不断提高班主任的综合能力和水平。
培训与管理的重要。没有范文。
以下供参考,
主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期。
班主任队伍建设有哪些材料
1、为了加强班级管理,提高班主任工作艺术和管理水平,我们注重加强对班主任的政治思想教育、职业道德教育、业务素质教育,提高班主任的学历水平,要求班主任专业化,具备21世纪的从事班主任工作的综合素质能力。此外,还制定了《班主任工作职责暂行规定》暂行规定、《班主任例会制度》、《班主任工作培训制度》、《班...
新形势下如何加强班主任队伍建设
3. 班主任应是班级工作的组织者和实施者。班级工作目标确定后,班主任必须从集体利益出发,把计划具体化,变成一个个可操作的具体目标,一方面组织班级学生积极参与,另一方面自身更应率先垂范,身体力行。在榜样的感召下,形成一马当先万马奔腾的上进局面。4. 班主任应是班级工作的协调者和指挥者。作为一...
怎样加强班主任队伍建设
组织班主任学习中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部办公厅发出《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》,提高班主任的思想认识。提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育,落实...
如何有效地开展班主任工作
总之,当新班主任面对高一新生时会有很多问题,但面对问题时,新班主任应该充满信心,学会学习、学会管理、找好帮手、充满热情。我相信只要我们这些新班主任有信心、爱学生、爱工作,一定会很快成长为一位优秀班主任。班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作,只要你从点滴做起,从小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求...
什么是班主任队伍建设的长效机制
我们认为这一特点既是班主任队伍建设中的不利因素,也是班主任队伍建设中的有利因素。班主任队伍建设不能拘泥于眼前效益,拘泥于客观条件,而应从学校发展、学生成长的整体角度作规划,在“规范、专业、个性”的架构下去设计实施、去检验反思,去粗取精,去伪存真。二、我们的实践1、明确指导思想是队伍建设的第一要义观念...
学校班主任管理工作计划
(一)班主任队伍建设 1,新老帮扶结对 在青年班主任和本年级段的优秀班主任之间开展“师徒结对”活动,师徒之间经常性地进行工作经验交流,“师傅”要无私帮助,“徒弟”要虚心学习,围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进生等方面,通过研讨、指导、学习,...
工作计划队伍建设5篇
2、加强班主任队伍建设。以班主任的师德修养和专业能力为重点,定期开展班主任工作例会,组织班主任学习育人经验,交流工作心得,探讨工作方式;建立校园班主任工作网络平台,反馈班主任工作成效,促进班主任之间的互动交流;及时总结班主任工作经验;发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用,带动班主任师德修养和专业能力的整体提升。 (二)...
2023中小学班主任工作规定
2023中小学班主任工作规定如下:第一条:为进一步推进未成年人思想道德建设,加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用,制定本规定。第二条:班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的...
【精选】新学期小学一年级班主任工作计划
工作要点:一、(小学班主任工作计划)抓好队伍建设,强化德育意识 1、加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作,开展班主任师徒结对帮教工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业...
班主任从哪些方面开展班级管理工作
班主任是班集体的组织者和管理者,是教学工作的协调者,是学校目标管理的实施者。班主任的工作对象既包括学生同时也包括家长,因此,班主任也是沟通学校、社会和家长的桥梁和纽带。班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败,关系到学生的全面健康的成长。班主任工作的管理是教育管理最基础的管理,良好的班级是培养高素质人...
钱义小儿: 从我校近年来教育工作的实践中不难看出,要想抓好学生管理,形成良好的教学管理秩序,提高教育教学质量,建设好班主任这支队伍是至关重要的.班级管理得好坏关键在于班主任工作态度如何、教育水平的高低以及教育方法是否得当.一个...
赛罕区18936837304: 当班主任要负责哪些事情 - ?
钱义小儿: 一、班主任的职责: 班主任工作包括什么呢?三个字,人、事、物. (一)人的管理(学生) 1.品德教育--根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练.关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,...
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钱义小儿: 一转眼,一学年过去了,下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先 ,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是...
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钱义小儿: 班主任是班级工作的组织者和班集体建设的指导者,是中小学生健康成长的引领者,是中小学生思想 道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量.班主任的素质、人格魅力、教 育艺术、工作效果都直接关系到学校...
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钱义小儿: 一个好的班主任,必须对他的每个学生都充满爱心,尊重他的每一个学生.缺乏爱心的老师是当不成好的班主任的,班主任工作的成功也就无从谈起.因此,作为一位班主任对学生的教育都要从小事入手,从细处入手,让每个学生都能感受到你每时每刻都在关心着他们.
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钱义小儿: 政务处主任是政务处的负责人,在校长的领导下,负责学校德育方面的组织管理工作.1、协助校长贯彻执行教育方针,贯彻《德育大纲》,加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和道德品质教育,落实素质教育,培养学生成为社会主...
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钱义小儿: 以校风、教风、学风建设为基础,提炼文化建设内涵 1.发展定位,提炼内涵 面对学校新的发展机遇和前期发展后出现的种种困难,学校经过全体教师出谋划策,反复酝酿、多方论证,确立了实验小学教育发展内涵: 校训——胸怀大志 放飞梦想 ...
赛罕区18936837304: 如何加强教师队伍建设? ?
钱义小儿: 各级人民政府和民办学校要把教师队伍建设作为提高教育教学质量的重要任务.各地要将民办学校教师队伍建设纳人教师队伍建设整体规划.民办学校要着力加强教师思想政治工作,建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制,全面提升教师师德素养.加强辅导员、班主任队伍建设.加强教学研究活动,重视青年教师培养,加大教师培训力度,不断提高教师的业务能力和水平.学校要在学费收入中安排一定比例资金用于教师培训.要关心教师工作和生活,提高教师工资和福利待遇.吸引各类高层次人才到民办学校任教,做到事业留人、感情留人、待遇留人.
赛罕区18936837304: 如何做好班级团队建设 - ?
钱义小儿: 统一的目标目标是团队的前提,没有目标就称不上团队,因为先有了目标才会有团队.有了团队目标只是团队目标管理的第一步,更重要的是第二步统一团队的目标,就是要让团队的每个人都认同团队的目标,并为达成目标而努力的工作. ...