如何在中学语文教学中渗透素质教育
一、挖掘文本，就地取材二、利用音乐 寓教于乐三、以身作则，树立榜样四、创设情境，营造氛围
生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提升生命质量的一种教育活动，即一切关注学生生命和生活的教育，并能引导学生认识生命价值和意义，唤醒生命意识的教育活动。生命教育是一项系统工程，在学校实施生命教育主要有三个途径：一是开设独立的生命教育课；二是通过综合课程实施生命教育；三是各学科的渗透教育。
1.借对作家的分析来培养学生素质。对作家的人生、写作进行分析，以及对作家生活的时代、作品的形成与内涵的分析，都可渗透进对学生的素质的培养。2.在对作品形象的分析中渗透素质的培养。作品中的形象总是那样生动可感，令人难以忘怀，利用对这些典型形象的分析，对学生进行认知教育、情感教育、意志锻炼、性格培养，往往能收到很好的成效。
3.抓住作品中人物描写的语言要素，培养学生素质。作品中的人物形象往往形神俱备，生动感人，对这些形象进行描写的语言也是富有表现与感染力，抓住某些描写的语言要素，也可自然进行教育。
4.在作文训练中进行素质培养。指导学生习作，要立足于对生活的观察与思考。写什么人、什么事都应根源于现实生活。另外，教师还要努力使学生树立“作文是写出来的，好作文是改出来的”的观念，通过多方面收集、整理材料并进行写作之后，还要作修改，甚至易稿重做，培养其“求精”意识，锻炼其毅力。
在语文教学中，对学生进行素质教育培养，何止上述几个方面内容。教师只有树立以学生为中心，教学为学生服务的观念，才能真正做到既教书又育人。对学生素质教育的培养应是多角度、全方位和持续的
高中语文应如何教
中、小学的语文教学要着眼于学生的长远发展,要考虑学生的语言文字实际应用能力,不能急功近利,不能让考试目标牵着我们的鼻子走。语法教学如何实践,关键还在与教师清醒的认识及扎实的基本功。4.教材是否安排语法知识这是客观原因可作为一名中学语文教师我们必须清醒地认识到,在教学过程中贯穿语法知识的教学是非常必要的,...
中学语文教学现状的思考
语文教学研究的主攻方向如果不在全面提高学生语言运用能力上,语文教学质量的提高则始终是一句空话。 一、语文学科的工具性质决定语文运用能力的培养与提高是中学语文教学的根本任务 培养与提高中学生语文运用能力为我国老一代语文教育家倡导并身体力行,夏丐尊先生的孙女夏弘福的文章《我国现代语文教育家——叶圣陶、夏丐尊...
如何在初中古诗文教学中渗透传统文化教育
站在时代的讲台，如何传承中华传统文化，特别是在语文教学中更好地向学生实施传统文化的教育，这是我们初中语文教师义不容辞的责任和义务。二、挖掘教材中的传统文化因素 初中语文教材既是各种语文知识的载体，也是各种文化知识的载体，他的本身就蕴涵着丰富的传统文化。如诸葛亮的《出师表》是古代表疏奏章...
如何初中语文课堂教学中培养学生的问题意识
答：一、初中语文教学中培养学生的问题意识的目的和意义。1、培养学生的问题意识是课程改革的需要；2、培养学生的问题意识有利于转变教师的教学方式和学生的学习方式的转变。3、培养学生的问题意识有利于学生的终身发展。二、培养学生的问题意识的途径和方法 （一）加强基础知识的学习，是培养学生问题意识的...
在语文教学中如何培养学生的创新能力和实践能力
作为教师,我们应努力把它贯彻落实到本学科的教学之中。那么,就中学语文教学而论,应如何培养学生的创新精神和实践能力呢?下面,结合我个人的教学体验,谈几点粗浅看法,仅供参考。一、培养学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围是培养创新思维和实践能力的起点。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“兴趣是...
如何在课堂教学中提高中学生表达自我情绪的能力
培养学生的语言表达能力,是小学语文教学的重要任务,也是实施素质教育的重要途径。提高学生的语言表达能力,要从低年级抓起,从学生刚入学开始抓起。 如何在课堂教学中提高学生的运算能力 ①保证教学的科学性; ②发掘教材的思想性,注意在教学中对学生进行品德教育; ③要重视补充有价值的资料、事例或录影; ④教师要不断...
如何在语文教学中培养学生的自学能力
自学能力既然如此重要,那么,我们在语文教学中该如何培养学生的自学能力呢?笔者认为可从以下几个方面着手: 一、自学态度,是培养语文自学能力的前提 态度是个人对一定对象的比较持久的肯定或者否定的内在反应倾向,对个人的行为、活动具有发动、维持、强化、调节的心理功能。自学态度是语文自学能力结构中动力性的心理因素。
初中语文的教学我比较困惑,如何提高学生作文水平?
如果教师在评学生的作文时,批评的多,表扬的少,那无形中象泼了一盆冷水,使之对写作文的热情倾刻间消失,失去自信,增加了畏惧感,对提高写作水平更加不利。 六、勤写片段,多记日记 在平时的作文教学中,我常要求学生留心观察,勤写片段,多记日记,以及写心得体会之类的小练笔。如在人物描写方面,采取动景、静景等多...
2022中学教师个人工作总结
2022中学教师个人工作总结1 本学期,本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组 工作计划 为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行 岗位职责 ,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下: 一、加强学习,努力提高...
中学语文教学艺术研究与实践目录
本文探讨了中学语文教学艺术的多元维度，首先，专论学习型教师的基本素质论文提出了对教师个人素养在优质教学中至关重要的思考和实践方法。教学设计方面，教学设计简论强调了精心设计在提升教学效果中的关键作用。优质教育的追求也在文中被深入剖析，展示了对教育质量的高标准要求。对于经典课文，《从百草园到...
巨闵维思： 我想这个问题你可以参看著名教育家叶圣陶的文章,我觉得语文重在理解与表达,具体为阅读与写作,老师应把二者结合,不能把阅读与写作分作,应给孩孑看一些浅近的写作书(这里指类似叶圣陶的写作理论而不是《学生作文》)让他们懂得基本的写作原理,并叫他们以丰沛的情感认真地生活,成为自已的经验,并将其中重要地有感情地记录.这样经验与书本结合,对人的成长与成绩都有益,大概这就是素质教育了.
盐边县18215697913： 如何在语文课堂教学中渗透 八大素养 - ？
巨闵维思： 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等.
盐边县18215697913： 浅谈在语文教学中如何更好地渗透素质教育 - ？
巨闵维思： 素质教育要求的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能力,促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要...
盐边县18215697913： 初中语文教学中如何提高学生素质？
巨闵维思： 素质教育的主体是学生,在初中语文教学中应立足于学生各方面素质的发展和完善.要根据学生的成长和社会的需要传授最基本的具有发展前途的知识和技能,致力于开发学生的潜能.要在语文教学中注入能激发学生主观能动性的“成功教育、...
盐边县18215697913： 浅析怎样让素质教育的理念撑起高中语文教学 - ？
巨闵维思： 一、新课改理念下高中语文教师进行创新教学的必要性1.传统教育对素质教育造成的不利影响,影响学生学习积极性 虽然素质教育不断取得新的教学成果,但是在高中语文教师进行教学的过程中,仍然存在着学生学习积极性不高,学习效果不明...
盐边县18215697913： 初中语文阅读教学应从哪些方面落实语文素养?初中语文阅读教学应从哪 ？
巨闵维思： 当前,实施素质教育已成为中小学教育改革的主旋律,而语文是实施素质教育的基础学科.语文课堂教学则是实施素质教育的主阵地.所以搞好语文课堂教学就显得越来越...
盐边县18215697913： 怎样在高中语文教学中进行德育渗透 - ？
巨闵维思： 何在语文课堂教学中渗透德育教育,在课堂教学中大力实施德育.(三)拓宽视野,在教学设计中预设育人氛围.(四)开展丰富多彩的语文课外活动?答,对学生进行德育渗透.(五)在作业批改中渗透德育,在课外阅读中培养学生高尚的道德情操:(一)精心钻研.(二)灵活驾驭,对学生进行德育熏陶.(六)通过语文教师的自身形象
盐边县18215697913： 如何在中学语文教学中培养学生的人文素养 - ？
巨闵维思： 收藏推荐 《语文课程标准》在教学建议中指出:培育人文素质是语文教学的重要内容,同时强调培育人文素质的基本途径是“贯穿于日常的教学过程之中”,基本方法是“熏陶感染,潜移默化”.这就是说,语文学科中学生人文素质的培育是在...
盐边县18215697913： 浅谈在语文教学中如何渗透核心素养 - ？
巨闵维思： 语文,简而言之,语言与文字.语言是人类进行进行交流与沟通的重要工具,我们每个人从出生咿呀学舌一直到老,每天几乎都要与人交流,而文字的历史演变更是久远,它是人类在进行说明事理、表达思想感情的一62616964757a686964616...
盐边县18215697913： 如何在语文学科教学中渗透习惯养成教育 - ？
巨闵维思： 在语文教学中渗透养成教育的方法: 一.会说话 说话即口语表达,一口流利的口语表达是现代人成功的必备素质.语文课堂应教会学生说话,让学生将来能够更好地运用语文与人交际.何谓会说话?是指说话者能够分清对象与场合
