高中语文语序不当的病句介绍|语序不当的病句例子
多项状语顺序排列不当：多项状语的通常顺序：时间状语+处所状语+情态或对象状语，其一般规律是：a.表目的或原因的介宾短语;b.时间状语，要放在最前面;c.处所状语，应放在时间状语后面;d.范围副词做状语，应放在表情态的状语之前;e.表情态的形容词状语应靠近中心词;f.如果有表对象的介词短语做状语，应和中心词紧连在一起。例如：许多代表[昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)]交谈。有时，命题者故意把本应用作状语的词语放在定语的位置上，致使语法结构上产生紊乱。
多项定语顺序排列不当：主、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列，多项定语的通常顺序：领属、数量、动、形、名，即(领属性定语)+(时地定语)+(数量定语)+(限制性定语：动词、动词短语)+(性状情态定语：形容词)+(性质定语：名词)+中心词。例如：我们学校的(领属性的)两位(数量)有三十年教龄的(动词性短语)优秀(形容词)语文(名词)教师也当上了代表。
多项谓语顺序不当：多项谓语一般要按照某种逻辑关系排列，否则，就会犯不合逻辑的毛病。例如：今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。谓语顺序不符合逻辑顺序，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。
前后呼应不当：有时，选项中会出现两组有对应关系的并列短语(或句子)，如果其中某组并列短语中的词语顺序颠倒，就会产生呼应不当的毛病。如：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
虚词位置不当：①关联词位置不当。在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前;如果两个分句的主语不同，第一个分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。如：在刚刚落幕的伦敦奥运会上，中国的金牌总数尽管跟北京奥运会相比有明显差距，中国体育代表团仍然赢得了全国人民的肯定和赞扬。
关于语文改病句中的语序不当的知识
你好，同学：这道题就牵涉到了虚词的相关知识，要注意“主语前后虚词的位置”。一般情况下，前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。（这是虚词中的重要语法知识，请记好！）例如同学你给的这句：“我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。”我们可以看到这句话主语不同，...
高中语文常见的病句类型
高中语文主要病句类型如下：1、语序不当 (1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题，从...
常见的语病类型有哪些
3、虚词错用（虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用）。4、代词使用不当（指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词“怎么、怎样”相混）。5、数量词使用不当（“二、两、俩”使用不当，数量关系——倍数、分数、增加数——表示不当）。6、生造词语。7、成语误用。二、语序不当 1、...
语文的病句有几种类型?给个例子
一、语序不当。语序不当主要有下列类型：1、名词附加语的多项定语次序不当： 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。2、动词的附加语的多项状语次序不当： 例...
高中语文病句类型总结 病句解题方法
在结构和内容上有毛病的句子，就叫做病句。高中语文常见的病句类型有搭配不当、语序不当、成分残缺、前后矛盾、句子歧义、偷换主语、用词不当、搭配不当、分类不当等等。01 搭配不当。主要包括动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、介宾不搭配等。例如：昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。（其中，“...
病句中常见的标志
病句中常见的标志有哪些呢?下面是我整理的病句中常见的标志,欢迎欣赏 病句中常见的标志1 一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。 1.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当,“事件”不可以“批评...
病句六大类型
常见的六大病句类型如下：一、语序不当，分别是：多重定语语序不当；多重状语语序不当；定语和状语次序错位；并列词语或并列短语语序不当；虚词位置不当；分句间次序不当；主客体颠倒。例句有：中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。该项目将加强中国在此前未能...
初中语文病句
初中语文病句如下：1、语序失当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1博物馆展出了几千年前刚出土的文物。应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。示例2他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。示例3赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改...
初中语文病句知识点及考点
4．并列词语或并列短语语序不当 并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于...
病句的类型及修改方法
三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺 2.句子成分赘余 四、语序排列不当 例句：认真经过学习语文，我提高了作文水平。代表们就“西部大开发”这个话题交换了广泛的意见。例1中形容词“认真”是用来修饰“学习语文”的，所以应放在“学习语文”的前面。例2从句意看座谈会是专题会议，不可能交换广泛的意见...
凤备赛比：[答案] 高中语文的病句修改是一个难点,往往在选择题中占有3分,可许多时候这3分可不好得.下面就为大家讲述一下常见的七种. 分别是:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑. 一、语序不当.语序不当主要有下列类...
北海市17771859659： 病句介绍(简单点)1、成分残缺 2、语序不当3、搭配不当4、表意不明 5、不合逻辑6、语意重复7、句式杂糅8、前后矛盾9、否定不当10、一动带... - ？
凤备赛比：[答案] 修改步骤:1、读懂句子的意思; 2、找准病处,对症下药;3、改后读读是否通顺,是否改变原意.一、修改病句八法: 二、修改病句五技巧成分残缺——补充完整 1、看清要求,依题而改.搭配不...
北海市17771859659： 语文病句几个语序问题？
凤备赛比： 常见病句类型1、语序不正确(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情...
北海市17771859659： 高中语文病句 - ？
凤备赛比： 六种病句类型 1.语序不当语序不当有多种情况,产生的原因也不同.下面列举几种常见的情况:(1)定语位置不当①定语和中心语位置不当例如:玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴...
北海市17771859659： 病句举例【1成分残缺2搭配不当3语序不当4重复啰嗦5前后矛盾6用词不当7表意不明(歧义)8”否“”是“不当 - ？
凤备赛比： 举例如下: 1、成分残缺: (1)在这次农村考察访问中,使我增长了许多见识. (2)快艇在大海上飞快地行驶去,向远处一望,就好象无边的兰色地毯. 例(1)中,滥用“在……中”.使主语残缺,可将“在……中”删去,或将“使”字删去...
北海市17771859659： 病句类型:(搭配不当/主谓或动宾)(成分残缺/缺宾语)(语序不当/句子中两个词语次序不当) - ？
凤备赛比：[答案] 一、语序不当 1、定语位置不当.如: (1)我国棉花的生产,长期不能自给. (定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给.) (2)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情. (定语“无比”错放在状语的位置上而造成病...
北海市17771859659： 高中语文中,病句都有哪些类型,请举例说明. - ？
凤备赛比： 一般病句种类有:(1)词序有误;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)表意不明;(5)标点错误;(6)搭配不当;(7)语义重复;(8)归类有误;(9)成分赘余;(10)不合逻辑;常见病句有以下六大类:一、语序不当:1、定语...
北海市17771859659： 哪位名师能给总结一下高中语文病句的“重复型”、语序不当型“的一些例子 谢啦、急急急 - ？
凤备赛比： 赘余(重复)如: 1、 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗. 修改:把“中风发作”中的“发作”去掉. 2、一名韩国官员透露,有关成员国已达成一致意...
北海市17771859659： 高考语文语序不当病句辨析与修改 语序不当怎么改 - ？
凤备赛比： 修改语序不当的病句的方法就是调整语序,使其合乎逻辑.如,逻辑关系不当,“我改正并发现了错误.＂应先发现后改正才符合逻辑.递进关系不当,“好多私家车乱停乱放,不仅存在安全隐患,还会影响市民的正常出行.″安全隐患比影响出行更严重,应改为“不仅会影响市民正常出行,还存在安全隐患″..
北海市17771859659： 高考考查哪六大类语病?并举例 - ？
凤备赛比： 1、语序不当 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他...
