关于语文改病句中的语序不当的知识

关于语文改病句中的语序不当的知识~

1、 功能错位

汉语中词与词怎样组合，组合起来表示什么关系，都是有一定限制的，如果改变了这些关系，就可能出现功能性错位。

例1：作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。

例2：良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。

分析：例1中定语与中心词错位， “助学贷款”属于“消费信贷”的一种，应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。例2系谓语与定语错位，应将“充足”后加“的”，调至第二句首，成为“充足的国家外汇储备”，以和第一句结构相同。

2、 修饰错位

为了严密地表情达意，句子的中心词前常常有多层修饰，而这些修饰语的排列是有一定的次序或要符合一定的语言习惯，改变了这种次序或是语序习惯就会造成修饰错位，最常见的是多层定语或多层状语错位。

例：这些考古学家的死，让人们想起了神秘的法老的咒语，但科学家们并不相信。

分析：应将“神秘的”移到“咒语”的前面，系多层定语修饰错位。

3、时间顺序错位

描述事情是讲究顺序的，如果语感不强，往往会忽略这一点，而这正是命题人的敏感点并以之命题点原因。

例：当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾工作中去。

分析： “不顾医生的阻拦”发生在先，应放到“带病走出医院”之前”。

4、关联词语错位

复句中关联词语出现的位置不当，造成前后不对应，或是主语不统一。

例1：学校一方面要把这次春游的有关情况和要求讲清楚，另一方面学生也要自觉遵守纪律，不要到处乱跑。

例2：有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。

分析：例1应把“一方面” 放在句首，以便和后一分句相照应。例2“中药”应调到“不仅”前，作后一分句主语。

5、因果关系错位

例：由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。

分析：水遭到污染，水质恶化，是造成世界性水危机的原因，应改为“由于地表水……恶化，造成世界性水危机”。

6、递进关系错位

递进关系应是由浅入深，如果颠倒顺序，就会产生逻辑混乱。

例1：邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、也为家乡郑州人民争了光。

例2：这个村第一次尝到了科技投入的甜头，今年他们不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮了。

分析：例1应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军”和“为家乡、为河南、为祖国”。例2改为“……今年他们不但不再伸手向国家要粮，而且向国家交售了大批粮食”。

7、主客体错位

例：郭兰英这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。

分析：应改为青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的。

8、前后照应错位

例：托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。

分析：前半句的“观察力”和“记忆力”位置对调，与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。

语序不当类型繁多，辨析病句时，要建立“语序意

识”，特别提醒自己关注“语序”的先后问题，以避开射向我们的“暗箭”。

一、北京的冬天是个寒冷的地方。
改：北京和冬天换位置。
二、政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
改：“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。
三、他在培育良种方面花了很大的心血。
改：“很大”应改为“很多”。四、自己有双聪明能干的手，什么都造出来。
改：“聪明能干”应改为“灵巧”。
五、在这次大会上，代表们对工资问题交换了广泛的意见。
改：应改为“广泛地交换了”。

扩展资料
句子中常存在几个概念并列在一起的现象，主要有以下几种情况。
一、语序错乱。
有些并列短语之间存在着承接、递进、先后、轻重、长幼等逻辑关系，这些短语并列时就不可胡乱组合，一定要按照严格的逻辑顺序。
二、交叉关系、从属关系并列。有时并列短语中出现交叉关系、从属关系等并列不合理的错误。

你好，同学：

这道题就牵涉到了虚词的相关知识，要注意“主语前后虚词的位置”。
一般情况下，前后分句主语相同，虚词用在主语后；
前后分句主语不同，虚词用在主语前。（这是虚词中的重要语法知识，请记好！）

例如同学你给的这句：“我不仅不认识他，我奶奶也不认识他。”
我们可以看到这句话主语不同，分别是“我”和“奶奶”，根据我前面说的知识点，因此“不仅”应该放在“我”之前。

同样的虚词还有：因为，除了，不但等。

前后主语不同时，不仅放在主语前面；相同时不仅放在主语后！

语序不当
1.关联词的位置不当
例：①我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
③要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。
2.多项定语的语序不当
例：他是一位优秀的有二十多年教学经验的县城中学的语文老师。
多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。
3.多项状语语序不当
例：①从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。
②在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情地交谈。
多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），⑤表情态的词，⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。
4.分句的次序不当
例：在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。

修改病句方法
补法
补法多用于修改成分裂缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名”（补主语）
改：在这次比赛中，我得了第一名。

删法
删法一般用于修改重复累赘、成分裂缺、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：我断定明天会下雨。

换法
换发多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。”
改 ：他的成绩有了明显的提高。

这是语序错乱，读出来，都觉得不恰当，常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复啰嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。
如：和大家看电影。 看起来是正确的，但是缺少了主语，所要在前面加一个“我”或“我们”等。
如：颐和园所有的景点，我大部分都游览过。这句话中，“大部分”和前面的“所有”搭配不当，“所有”中包括“大部分”，所以，应当去掉“所有”或是去掉“大部分”就行了。
只需要掌握每一个病句特点，这种病句修改就很简单。
祝你好好学习，天天向上！

这个关联词换不换要看前后两个句子的主语是不是一样，如你这个句子前一句主语是我，后一句是奶奶，不一样，所以不仅提前为不仅我不认识，我奶奶也不认识。而如果前后主语一样的话，可以是我不仅不认识，也没听说过，这类句子关键就在于主语上，多分析下就好了。

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