《草原》课后练习答案,快来对答案!

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~ 《草原》 课后题 2、读下面的句子,体会在表达上的特点,再从课文中找出其他写得美的句子读一读,体会体会,再抄下来。 (1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 答:“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中,作者自然会惊叹、并产生舒服之感,因此,既愿久立欣赏,又想吟诵诗篇。 (2)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 答:这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似 (3)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 答:“回味”,细细地回忆,品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和 回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。 3、联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 答:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。


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17看云识天气的课后问答题2
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金溪县15165317848: 《草原》课后题答案,O(∩ - ∩)O谢谢啦!帮帮忙啊!人教版五年级下册的,只要第二题和第三题,第二题再加一问:读下面句子,体会下面句子的意思.O(... -
兴毅代文:[答案] 2、(1)在碧绿的草原之上,总感觉翠绿的草汁流上了天,把天给染绿了. (2)蒙古人民的衣裳十分鲜艳,群马疾驰,襟飘带舞,就像一条彩虹向我们飞来. 3、蒙古人和汉人的感情很深,在天涯之间,一碧千里的草原之上,一直聊到夕阳西下,也舍不...

金溪县15165317848: 16课草原练习册答案100 -
兴毅代文:[答案] 《练习与测试》?1.抄写句子(略)2.①.一碧千里,广袤无垠②.热情好客、礼貌3.课文内容填空①、②、③略④一碧千里 静寂4.阅读课文片段①.把(羊群)比作白色的大花,(草原)比作绿毯,(小丘)比作中国画②.草原茫茫...

金溪县15165317848: 《草原》练习题阅读第一段这段话是先写(天空),在写(天底下),初见部分又是按( )的顺序来写的,下面部分是围绕( )这句话来写的,写出了草原... -
兴毅代文:[答案] 这段话是先写(所见),在写(所感),初见部分又是按(从上到下)的顺序写的,下面部分是围绕(在天底下一碧千里而并不茫茫)这句话来写的,写出了草原的(辽阔、碧绿)的特点,然后重点写了(小丘),(羊群)等这样的景物.

金溪县15165317848: 人教版五年级下册《草原》课后题答案只要二三题 -
兴毅代文: (1)句:答:“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画 面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓.“翠 色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机.老舍将草原拟 为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整 个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.置身于这充满诗情画意的境界 中,作者自然会惊叹、并产生舒服之感,因此,既愿久立欣赏,又想吟诵 诗篇.(2)句:答:这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似.

金溪县15165317848: 苏教版语文书《草原》课后第四题答案? -
兴毅代文:[答案] 两个答案 随你写哪个1.太阳已经偏西,金色的阳光洒满广阔无边的碧绿的草原.白色的蒙古包外,穿着各色衣裳的蒙古包男女老少正在和客人们话别,充满热情的手握了又握,载满牵挂的话说了又说,蒙古族人民目送客人们走了很远,...

金溪县15165317848: 草原阅读答案,求第9题和最后一题,高分,快!!!!《草原》文段选
兴毅代文: 1、 xuàn yín ج 2、 明朗 柔美 惊叹ثج 3、ج 奇丽(瑰丽、绚丽) 愉快(开心....... ج 6、ح把小丘比作 绿毯 .ث7、作者把草原上的羊群比作 白色的大花 . ح羊群在草原上...

金溪县15165317848: 江苏泰州语文教材版第16课《草原》语补最后一题答案 -
兴毅代文:[答案] 草原 羊群 这句话写出了草原的动态美,形象而生动(我们人教版五年级学的,(苏教版小学六年级语文补充习题第16课《草原》)我们刚学完

金溪县15165317848: 五年级课文《草原》习题 “一碧千里,而并不茫茫”中的“一碧千里”说明( ),“茫茫”的意思五年级课文《草原》习题 “一碧千里,而并不茫茫”中... -
兴毅代文:[答案] 一碧千里说明草原一望无际,茫茫表示空旷,而并不茫茫是因为草原辽阔无垠,美景清晰可见,一切尽收眼底,所以深远的感觉不存在了

金溪县15165317848: 六年级上册苏教版16课《草原》的课后第3题tttt -
兴毅代文:[答案] (1)回味:吃过某种东西口腔里留下的余味. (2)回味:回忆,从新体会草原的美景.

金溪县15165317848: 六年级上册语文第16课草原练习册的答案 -
兴毅代文: 16.草原 一、玻璃 彩虹 襟带 马蹄 迂回 羞涩 二、1、小草是呢么嫩,呢么绿. 2、不管严寒酷暑,邮递员叔叔总能按时把信送到我家.三、1.绿毯指草原,白色的大花指羊群.读了这句话,你觉得草原美、可爱.2.说明马的速度快,说明人的衣服色彩鲜艳,感受到蒙古人热情好客.四、1.一碧千里 翠色欲流2.千山一碧 万古长春3.离离原上草 五、1、美丽景色2、可爱牛羊3、热情好客蒙族人 我们做过了,你是六年级的吧

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