《大青树下的小学》中有哪些多音字？
《大青树下的小学》这篇课文我找到有十二个多音字，它们分别是：着、的、和、好、鲜、得、当、了、分、奇、大、干。
《大青树下的小学》原文：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。
《大青树下的小学》这篇课文为什么如此新鲜?
杨老师动情的朗读让我们在不知不觉中走进了《大青树下的小学》。这篇文章选自统编教材三年级上册第一单元。根据统编教材双线组元、三位一体的编排特点，本单元的人文主题为热爱校园生活、团结友爱、不懂就问；语文要素是关注有新鲜感的词句。《大青树下的小学》出自吴然老先生的笔下，是一篇儿童抒情...
大清树下的小学是按照总分的结构来写的,还是总分总的结构来写的?还是分...
这篇课文是分总结构。《大青树下的小学》这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《大青树下的小学》教学反思
在教学《大青树下的小学》时,我让学生充分读书,谈读书感受,充分来唤起学生的想象,以激发兴趣,从而达到保持学生注意力,以达到理解文本的目的。例如对于大青树下小学的学生上课的情况,课文中并没有写具体,只写了他们动听的读书声,给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点,让学生来说说大青树下的小学的同学们上...
今年你几年级了?
今年我上三年级了，《大青树下的小学》是三年级语文里的第一课，我们开心地跟老师学完了这篇课文。老师说课文写的很美，要求我们把第一、三自然段背诵下来，我很快地背会了课文。<在《大青树下的小学》中，老师告诉我们，除了汉族外，全国还有55个少数民族，就像课文中的傣族、景颇族、阿昌族和德昂...
大青树下的小学第三自然段写小动物们的表现,有什么特别的用意吗?
大青树下的小学第三自然段写小动物们的表现，有两层意义：下课时，写小动物们的表现，是为了衬托同学们课余活动的丰富多彩。是因为用侧面描写衬托孩子们读书认真，连动物们也陶醉在孩子们的读书声中，还是不忍心打扰孩子们，这就是为什么要写小动物的原因了。一、侧面描写的作用 侧面描写作用：不仅能...
读完大青树下的小学给你留下了什么印象
3.今年我上三年级了，《大青树下的小学》是三年级语文里的第一课，我们开心地跟老师学完了这篇课文。老师说课文写的很美，要求我们把第一、三自然段背诵下来，我很快地背会了课文。在《大青树下的小学》中，老师告诉我们，除了汉族外，全国还有55个少数民族，就像课文中的傣族、景颇族、阿昌族和德昂...
大青树下这篇课文是按照什么和什么的时间顺序来写?孩子们这一天的校园...
按照的时间顺序写的；孩子们这一天的校园生活体现了各民族的之间的团结。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐，一个“情”字贯穿全文。《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，...
古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃这两...
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃...文章的解读 文章《大青树下的小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元第一课。
读了课文题目,大清树下的小学我想到了。
想到了在小学里有自己的老师，有自己的同学，还有很多快乐的经历回忆。《大青树下的小学》通过描写小动物，表现学生们的读书声很动听，同时表现不同民族的学生和睦相处，共同进步。反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。课文拟人法的使用， 使...
小学三年级语文《大青树下的小学》教学反思
3、本文是一篇抒情散文用一个“情”字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索，并将让我占书法课给他们上语文这条线索贯穿于整个教学之中。【篇二】小学三年级语文《大青树下的小学》教学反思 在教学《大青树下的小学》时，我让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤起学生的想象，以...
泰邢倍他： 《大青树下的小学》这篇课文我找到有十二个多音字,它们分别是:着、的、和、好、鲜、得、当、了、分、奇、大、干.《大青树下的小学》原文: 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生...
抚远县17620384976： 五年级语文一到八单元每一课的多音字 - ？
泰邢倍他： 薄、差、挑、似、当、了、应、摩、哗、莞、别、监、脉、折、剥、勒、撒、混.
抚远县17620384976： 哪些古诗中含有多音字啊? - ？
泰邢倍他： 1.通假字.古诗词中,我们会发现少量的通假字现象,这些字应读通假字的旧读音.例如:见:“采菊东篱下,悠然见南山”(人教版课标实验教材四下《语文园地六》“日积月累”.注:“四下”表示四年级下册,选自人教版课标实验教材,...
抚远县17620384976： 义务教育课文课程常用字表的多音字有哪些 - ？
泰邢倍他： (一)二画: 卜: bǚ 占卜 /bo 萝卜 (二)三画: 干:gàn干活 /gün 干净 大:dà 大伙 / dài 大夫 与: yǚ 与人为善 /yǜ 参与 亡:wáng 逃亡 /wu 同“无” (三)四画: 王:wáng 大王 /wang 王天下 夫:fū 丈夫/fǘ 逝者如斯夫 区:qū 郊区 /ōu 姓区 车:chý 车辆 / jǖ 象棋子的一种 切:qiý 切菜 / qiâ 切合 瓦:wǎ 瓦片 / wà 瓦刀 少:shǎo 稀少 /shào 年少 你还是直接在文库里搜吧
抚远县17620384976： 大青树下的小学的特点是什么 - ？
泰邢倍他： 大青树下的小学的特点是:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好.《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结...
抚远县17620384976： 多音字有哪些? - ？
泰邢倍他： 腌 ā 腌臜、腌脏 心里腌臜透了;这楼道太腌脏了. yān 腌制、腌肉 腌制泡菜;腌肉的味道很不错. 挨 āi 挨家、挨近 挨家挨户;两人挨近点. ái 挨到、挨骂 挨到放假;挨打挨骂. 背 bēi 背带、背负 背带裤;背负重任. bèi 背后、背景...
抚远县17620384976： 嗯嗯默默可可豆大青树下的小学是一所什么 - ？
泰邢倍他： 大青树下的小学,是一所民族小学. 《大青树下的小学》是一篇抒情散文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结.古老的铜钟,洁白的粉墙,还有摇曳的凤尾竹,是那么美丽.
抚远县17620384976： 六年级下册的语文的多音字有哪些? - ？
泰邢倍他： 1、单:单(shàn,姓)老师说,单(chán匈奴族首领)于只会骑马,不会骑单(dān)车. 2、折:这两批货物都打折(zhé)出售,严重折(shé)本,他再也经不起这样折(zhē)腾 了. 3、喝:武松大喝(hè)一声:“快拿酒来!我要喝(h...
抚远县17620384976： 哪些古诗中含有多音字啊? - ？
泰邢倍他： :《小池 小荷才露尖尖角”中的“露”字的读音也较难区分.人教社小语室专家认为,“露”在表示“显现”意义的时候有口语和书面语读法.用于书面语的单音词、复音词和成语时应读“1ù”,在用于口语的复音词中读“lòu”,只有少数的用于口语的“露白、露丑、露底、露富、露脸、露面、露头、露相、露光、露苗、露怯、露馅儿、露一手、露马脚、泄露、走露”时读“1òu”,其它的皆读“lù”.“小荷才露尖尖角”中的“露”是书面语单音词,单独作动词用,所以应读“lù＂.
抚远县17620384976： 小学生常见的多音字有哪些 - ？
泰邢倍他： 净,干净,平静,进化
