大青树下的小学第三自然段写小动物们的表现,有什么特别的用意吗?
下课时,写小动物们的表现,是为了衬托同学们课余活动的丰富多彩。
是因为用侧面描写衬托孩子们读书认真,连动物们也陶醉在孩子们的读书声中,还是不忍心打扰孩子们,这就是为什么要写小动物的原因了。
一、侧面描写的作用
侧面描写作用:不仅能填补正面描写难以言说的空白,还能淋漓尽致的呈现描写对象难为人知之妙点、美点。
在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。它的作用在于使文章或小说更加生动和感人。
二、侧面描写描写方法
1、以旁面写正面,即通过对周围人物的描绘来表现所要描写的对象。例如《夜走灵官峡》,通过成渝的描述和介绍,表现了成渝的父母不畏艰险、忘我劳动的精神;
2、以对面写正面。如《社戏》中写“我”因看戏等得不耐烦而兴味全无,没有正面写“我”扫兴,而是写舞台上演员的脸在自己眼中变得模糊了来表现;
3、以反面写正面。如用敌人的愚蠢来突出革命者的机智
三、侧面描写主要形式
正面与侧面描写相结合,以侧面烘托为辅
这是侧面描写使用最广泛的一种。正面描摹时,或以人物映衬,或用环境烘托,或通过事物加以点染。
比如鲁迅的小说《孔乙己》,全文详细地从正面描写了孔乙己第一次出场和最后一次出场的情景。
但文中有关孔乙己被丁举人毒打的事是通过顾客交代的,属于侧面描写,这种侧面描写推动了故事情节的发展,使文章过渡非常自然、巧妙。
又如白居易的《琵琶行》在正面描写琵琶女的精彩弹奏后,用了“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”从外部环境上加以烘托,侧面表现琵琶女弹奏的魅力。
不宜正面描写的,用侧面描写加以渲染
侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白,还能淋漓尽致的呈现描写对象难为人知之妙点、美点。
《我们的学校》出自课文《大青树下的小学》
是出自《大青树下的小学》。《大青树下的小学》描写身着鲜艳民族服装的小学生们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。
文章题目是《大青树下的小学》,但是为什么要在第三自然段写小动物们...
文章题目是《大青树下的小学》,但是为什么要在第三自然段写小动物们的表现,找到答案了吗?选择一个场景,请仿照《大青树下的小学》第3自然段写一写。下课了,同学们到桂花树下玩。有的在找洞,如果发现了洞,就找块土封住洞口再捶碎,就把洞口给糊住了;有的拿着树枝逗虫子,虫子一爬,就拿...
大青树下的小学的第一自然段的排比句是?
这一段有四句话,写出了民族小学的特点:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好。第2自然段:铃声响了,我们的民族小学开始上课了。“当,当当!……”象声词的运用,使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声,这钟声把我们带进了欢快的课堂。第3自然段:讲孩子们课上...
大青树下的小学有哪些主要内容?
中心思想:《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。文章第一自然段写了同学们在上学路上和来到学校的情景;第二、三自然段写同学们上课认真读书和课下尽情玩耍的情景;第四自然段抒发对这所学校的热爱、赞美之情。课文分段:课文共4个...
大青树下的小学课文共有几个自然段?
大青树下的小学问题:1、大青树下的小学分段。课文共4个自然段,段落分明,层次清晰。第一自然段写了学生上学的路上和来到学校时的情景。第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,既描写了学生学习和玩耍的情景,又用小动物的活动进行衬托,展现出校园的静和动。第四自然段以赞美的文字点题,以...
请问《大青树下的小学》一文在第三段还写了什么
《大青树下的小学》要在第三段写小动物的原因是:这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛,从侧面写出了孩子们读书读得认真,连小动物们都被吸引住了,突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,后选入统编版三年级上册语文教材,是通过描写边疆...
《大青树下的小学》是按照什么顺序写的?
《大青树下的小学》按照上学的路上、来到学校、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学。原文:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的...
《大青树下的小学》中“窗外安静了”是什么意思?
”这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。“用了拟人的手法。《大青树下的小学》是一篇精读课文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。反映了孩子们的学习生活,...
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤做游戏引来许多小鸟连松鼠山狸也赶...
拟人句。把小鸟松鼠山狸比做成人一样看热闹。出自:《大青树下的小学》。描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。
下课了。大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠山 ...
拟人句。因为看热闹是人具有的形态。”下课了。大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠山狸也赶来看热闹“出自:《大青树下的小学》。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添...
狄牧通宣: 《大青树下的小学》第三段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活. 本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景.这个自然段在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物. 一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛; 二是突出了孩子们读书读得认真,读得入情入境,读得有声有色,小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引,它们也不忍心打扰孩子们的学习; 三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物心生羡慕,前来看热闹.
化隆回族自治县18436041802: 文章的题目是?我们这个民族小学.但是为什么要在第三自然段写小动物们的表现? - ?
狄牧通宣: 是为了更加突出民族小学的环境优美,吸引来这些小动物. 《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结. 课文按上学的路上、来到学校、上...
化隆回族自治县18436041802: 三年级上册大青树下的小学,比喻句拟人句 - ?
狄牧通宣: 比喻句:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文.最有趣的是,跑来了两只猴子.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着.下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多...
化隆回族自治县18436041802: 树枝不摇了鸟儿不叫了.蝴蝶停在花朵上.好像在听同学们朗读课文.从中你感受到了什么? - ?
狄牧通宣: 感受到了教室里十分安静. ”树枝不摇了鸟儿不叫了.蝴蝶停在花朵上.好像在听同学们朗读课文.“出自:《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的...
化隆回族自治县18436041802: 大青树下.一文中小动物突出了它的作用是什么? - ?
狄牧通宣: 通过对窗外小动物的描写,突出了“安静”二字, 小动物静止不动是被孩子们的读书声所吸引,不忍 心打扰孩子们的学习,衬托了孩子们读书读得认真, 读得入情入境,读得有声有色. 作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸当成会看热闹的 人来写,从侧面衬托了孩子们生活得很幸福,突出了孩子们的 愉快心情;同时小动物的出现更加突出了边疆小学是一所快乐 的学校,为学校增添了欢快、活泼的气氛.
化隆回族自治县18436041802: 大青树下的小学的特点是什么 - ?
狄牧通宣: 大青树下的小学的特点是:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好.《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结...
化隆回族自治县18436041802: 选三个小动物写一段话 - ?
狄牧通宣: 范文:1、这只小狗可漂亮了,身上的毛油黑发亮,四个小脚丫竟然是白色的,好像是在向人们炫耀它有多干净,贝贝的头上长着一对时而耷拉时而竖起的耳朵,一对滴溜溜的转动的大眼睛似乎在想怎么样抓住小偷.2、小鸡们刚刚出生时,身上...
化隆回族自治县18436041802: 山狸忘记了什么?大青树下的小学. - ?
狄牧通宣: 山狸忘记了搜集野果和食物,被教室里小朋友们朗朗的读书声给吸引住了.他们好奇又羡慕,希望自己也能化身为人,走进教室,和大家一起天天向上.
化隆回族自治县18436041802: 课文大青树下的小学在哪个省哪个市?
狄牧通宣: 只知道是云南省.通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题.课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、...