课堂教学德育渗透的思考与应用
课堂教学德育渗透的思考与应用
中职院校普遍存在教师对学科教学中渗透德育教育的重要性和必要性认识程度不高,只注重对专业知识与技能的传授,缺乏渗透德育的现象。以下是我为您搜集整理的课堂教学德育渗透的思考与应用论文,希望能对您有所帮助。
摘要: 教学改革将德育教育放在十分重要的地位。本文根据中职示范校“创新德育工作特色项目建设”方案内容要求,将笔者在校内开展学科教学(专业课、理论课)中渗透德育教育的教学实践进行介绍。
关键词: 学科教学 探索 德育 渗透
《中国教育改革和发展纲要》指出,加强德育工作是全体教师的共同职责,教师应把德育贯穿和渗透到教学的全过程中。学科德育渗透是指在理论课和专业课的课堂教学中,适当将德育的内容和知识灌输和插入,在不影响学习任务完成的前提下,采用有效的方法、生动的实例、精炼的内容使学生受到潜移默化的德育教育。
一、学科德育渗透现状
中职院校普遍存在教师对学科教学中渗透德育教育的重要性和必要性认识程度不高,只注重对专业知识与技能的传授,缺乏渗透德育的现象。教师应根据不同的学科、不同的专业有针对性地结合职业道德素质,把提高德育工作目标落到专业课教学中。
在专业课程教学中,如何进行德育教学的渗透?不同的专业课程、不同的专业教师对学科德育渗透与否,成效如何,差别是很大的。学科德育渗透要从学科专业知识中挖掘德育渗透的相关内容,对教材原有知识进行学习、思考和拓展,提炼出能激励学生素质的教学案例,丰富课堂教学。
二、德育渗透的基本思路
教育学之父赫尔巴特曾经说过:“教学如果没有进行道德教育,就只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有课堂教学,就是一种失去手段的目的。”由此可知,课堂教学中德育渗透的意义。笔者认为,专业课堂教学中德育渗透可以从以下几个方面进行。
1.明确德育渗透主题
专业课教材和教学组织中蕴涵着丰富的德育资源。有效利用这些资源,不仅可以提升专业课的教学质量,还可以完成德育教育。明确德育渗透主题是一个关键的问题。教师可以针对教学课题,分析教学内容,制定课程渗透的德育主题。主题的设定要与社会职业活动相符合,充分体现和培养学生职业道德意识,全面提高学生的综合素质。
2.德育渗透过程和方法
课堂德育渗透要结合专业课程的特点来实施,注意相关德育知识点的渗透。例如,在高压电气设备维修课程中,可以利用维修电工事故的案例、社会岗位道德要求、环境环保意识、企业6S管理、团队协作等知识点,将德育教育穿插在课堂教学中,提高学生的学习积极性,增强教学效果。同时,德育渗透还要与学校的办学理念结合起来,要把专业教育与人文教育结合起来。教师也要将专业科研与德育科研结合起来。
3.学生反应
学生反应主要是学生上课过程中对德育渗透效果的反应以及课后学生的心得体会。学生通过课堂的反应与回答,可以获得教师的反馈,帮助学生检查教学成效,建立积极的观念。同时,教师要做好课堂教学过程的监控,确保德育主题能够正常渗透课堂,达到教学目标。
4.渗透反思
美国著名学者波斯纳说过“没有反思的经验是狭窄的经验,只有经过反思的经验方能上升到一定的理论高度,并对后续教学行为产生影响。”德育渗透反思是检验德育主题在学科教学中实施的效果,通过反思能达到提高教师自身素质以及提高教学效果的目的。德育渗透反思主要体现在反思课堂德育渗透存在的问题、找到改进的方法、提高教师能力等方面。
三、课堂教学德育渗透的应用
现以机电技术应用专业《三相异步电动机正反转控制线路安装与调试》教学为例,说明德育渗透在学科教学中的具体应用。
1.德育渗透主题
课题内容:三相异步电动机正反转控制线路安装与调试。主要通过一体化教学的模式进行教学,讲述线路设备安装、调试与检修的过程。
渗透知识点:在讲解线路设备安装、调试与检修的过程中,渗透安全生产意识,养成良好行为习惯。
2.内容描述
安全是一个永恒的主题,它是人类最重要、最基本的要求。安全生产既是人们生命健康的保障,也是企业生存与发展的基础,更是社会稳定和经济发展的前提条件。《电业安全工作规程》明确规定:“安全生产,人人有责”,说明了安全生产对我们每个人的重要性。其中“责”可以把它理解为“责任心”“安全职责”“安全思想认识和安全管理是否到位”等。安全事故大多数是由违章操作,违章指挥,习惯性违章所引起,也就是一切事故的根源都出现在我们的思想上。在实际工作中,不少操作人员安全意识仍然不足,凡事掉以轻心。
3.渗透教育方法
本课程的实施分为五个步骤:检查低压电气设备完好—线路安装设计—线路设备安装—线路调试(有问题进行检修)—完成6S管理。在实施过程中,要求学生能够做到:
(1)检查低压电气设备的好坏。此部分教学中可以渗透电工作业中要确保电气安全才能保证企业安全生产的内容。渗透的方法:在学生检查电气设备的过程中,向其说明电气设备好坏判别的重要性。同时将案例《不该发生的悲剧》渗透到课程中,培养学生的安全意识的'养成。该案例主要讲述了农村电工在电气设备安装过程中粗心大意,没有检查设备好坏就安装电气设备,造成家用电器烧坏。
(2)线路安装设计。线路安装设计要以“安全、可靠、经济、方便”的基本原则为指导思想,可以渗透节约资源的思想。面对资源紧缺的生活环境,我们要学会珍惜资源、爱护环境,树立环保意识,自觉开展保护环境、节约资源的行动。(3)线路设备安装。线路设备安装要预防在安装过程中,由于操作不当,导致电气设备损坏。在线路测量过程中,要避免测量仪
表的误操作,造成仪表损坏。安全用电,避免在用电过程中发生触电事故。渗透文明操作,安全生产,导入案例《变电站倒闸操作事故》。
(4)6S管理。6S的本质是一种执行力的企业文化,强调纪律性,不怕困难,想到做到,做到做好。落实基础性的6S工作,能为其他管理活动提供优质的管理平台。我们要在学校班级中渗透企业文化,提高学生的6S意识,让学生在学习环境中养成良好的行为习惯。
4.学生反应
通过本课题学习,学生认识到了生产过程中安全的重要性,树立了“安全第一,预防为主”的思想意识。同时,学生能够在电气线路安装过程中,把电气设备安全、用电安全、人身安全贯穿其中。通过结合实际生产案例开展课堂教学,提高了学生的学习积极性,教学效果较好。
5.渗透反思
德育工作不仅是班主任在学生管理中的工作,同时也是专业教师在课堂中不断渗透的一项重要工作。作为专业教师,应将专业课结合职业特点和专业技术发展,对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。同时,学校应经常性地组织、开展去企业实地学习的活动,通过活动促进学生更好地掌握专业技能,增强职业意识,提高职业能力。
四、结语
学校是培养高素质人才的基地,良好的道德品质是每个人所必须具备的,学校的德育教育任重而道远。在示范性建设的基础上,中等职业院校要大力推进学科教学的德育渗透工作。每个教师都应结合专业特点,把德育教育渗透到各个学习领域。培养学生正确世界观、人生观和价值观,从思想品德、文明素养、心理健康、创新意识、法制意识、行为规范等方面因势利导进行德育渗透。不能忽视德育工作“润物细无声”的教育作用,只有这样才能达到智育教育和德育教育的双赢。
;语文教学反思
老师对德育渗透的点、程度都把握不够,德育渗透的时机、德育渗透的切入点,是语文教学德育渗透的关键。 因此教师在教学中要充分熟悉教材,通读文本及相关资料,将文本中蕴含的德育因素了然于心,在教学过程中选择最佳的时机,对学生实施德育教育。文章内容中的思想内涵往往是德育教育的主要内容,老师要善于挖掘文本中的德育内容...
如何将德育渗透在教学中
现就我在初中数学教育教学中,谈谈如何渗透德育教育。一、首先把爱生意识在教育教学中转化为实际行动。热爱学生,是教师职业道德的基本准则。现在有的学生被称为“双差生”,就是学习成绩差,思想表现差。有不少学生数学成绩是很差的。由此,我在教学中的具体做法是:第一、寻找根源,对症下药。为了能对...
如何将德育教育融入课堂教学
1、提高教师对德育的认识程度 教师是学生的指路人,要想在初中语文课程中渗透德育,首先需要教师对德育有一定的了解,明白德育包含的内容以及作用,这样在讲课的过程中,才能结合语文知识给学生进行深入讲解。因此,学校可以不定期开展德育讲解会,邀请教育领域的专家给语文教师讲解德育,帮助教师全面了解德育。...
如何在学科教学过程中渗透德育
总之,小学语文课堂教学中渗透德育的方法是多种多样的,小学语文教材蕴含着丰富的德育因素,作为一名语文教师,应该切实把握语文教学过程中德育渗透的切入点,结合有效的方法,以情入理,情理交融,灵活自然地在小学语文教学的过程中进行德育渗透,这样,学生在“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化中,逐渐...
浅谈如何在小学语文教学中渗透德育
(一)转变思想观念 随着立德树人这一教育根本任务的提出,落实德育也越来越紧迫和重要。在小学语文教学中,要想有效渗透德育,就必须转变思想观念,树立正确的教育理念。首先,加大德育的宣传,提高教师对德育的认识,以便教师在课堂教学中能够有效实施德育;其次,教师要将德育纳入到教学计划中,将德育与语文...
如何在单课教学中渗透单元教学理念
德育教育是培养学生健全人格及优秀道德品质的关键,是课堂教学中是至关重要的一部分,在科学课堂中亦然如此。诚然相较于其他学科,科学这种理科探究味道较重的科目,要达成这种目标是有一定障碍的。但在科学课堂中向学生渗透德育教育是培养学生情感态度与价值观的重要环节,《科学课程标准》中对此项也做出了相当详细的要求,...
如何在数学课堂中渗透德育教育
2、德育渗透在生活的方方面面,数学教学只有接通数把“爱国、守法、诚信、知礼”教育渗透到日常的教育教学上 爱国主义教育是学校德育的主要任务之一。在我们现行中学数学教材中有丰富的爱国主义教育素材。在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育,会达到事半功倍的效果。比如在指导学生阅读《有关...
如何在对幼儿的教育过程中渗透德育?
在幼儿教育过程中渗透德育的几点建议:1. 身体力行,以身作则。老师和家长的言行举止应成为幼儿的好榜样,让幼儿通过模仿对德育产生直观了解。2. 培养良好的生活习惯。从小培养幼儿良好的生活习惯,如说辞谢谢、应门问好、不乱扔垃圾等,这些小习惯和德育是相辅相成的。3. 讲故事。通过故事讲解什么是好和...
如何在小学数学教学中渗透德育教育
四、利用数学活动和其他形式进行德育教育 德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,如开展一些数学活动课和数学主题活动。例如,四年级学过简单的数据整理后,我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量,然后通过计算一个班所有家庭在一个星期,一个月,一年里使用垃圾袋的数量,结合垃圾...
浅谈小学数学课堂教学中如何渗透德育教育
1、在每节数学教学中渗透点滴德育教育(1)创新数学教学《认识时间》一课时,教师设计安排一个小故事:明明小朋友的一天时间安排表,让学生讨论时间安排的合理性,使学生得到珍惜时间、热爱生命的教育。新教材的情境图中,故事丰富多彩,在适当的时候合理利用情境故事对学生进行思想教育,既激发了学生的兴趣,又渗透了思想教育...
姓珊补中:[答案] 一、用教师人格魅力感染学生. 德育教育就是陶冶学生的情感,对学生进行潜移默化的教育.教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的,也是深远的.其中教师的示范作用以及老师对学生的态度,是培养学生良好习惯的主要方法.教师的一言一行、一...
黄山区15689558226: 如何在课堂教学中渗透德育 - ?
姓珊补中: 新课程要求学科教育中要关注育徳点,学科德育是目前体制下学校德育的主阵地、主渠道.因此,学生的德育教育:学校习惯的培养、意志品质、坐姿、写字、大到价值观、人生观的学习都应该在进行课堂教育的同时渗透在教学设计中.如思品课,可以说节节课都是德育教育的内容,对学生进行心理调节、法制教育、国情教育,不能只停留在课堂设计上,还要与当代的社会发展、国际形势相结合,引导学生形成正确的人生观、世界观.达到学校教育既教授知识又育人的目的.
黄山区15689558226: 在教学中如何渗透德育的几点做法(转载) ?
姓珊补中: 语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件.我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征,根据小...
黄山区15689558226: 如何在地理课堂教学中渗透德育教育 - ?
姓珊补中:[答案] 地理课堂教学中通过地理知识渗透,严密的逻辑推理,师生情感的互动、和谐的课堂氛围,把地理学科中的德育内容充分展示出来.通过让学生参与社会活动的教学过程,达到德育的内化.一、利用课堂教学,实施德育教育地理科学是...
黄山区15689558226: 教学中如何渗透德育教育 - ?
姓珊补中: 一、目标定位 一个人的发展,往往在不同的年龄阶段,随着知识面和社会认识的不同,表现出不同的特点.我们进行思想品德教育,要根据学生不同阶段的特点,设计出不同年龄段的思想品德教育目标,作为教师在安排教学计划过程中的指导思...
黄山区15689558226: 如何在课堂教学中融入德育教育 - ?
姓珊补中: 在课堂教学过程中, 作为教学主导者的教师不应该仅仅是传授知识, 还应该在讲授专业知识的同时渗透品德教育,让学生汲取精神素养的精华,形成美好的心灵品格.
黄山区15689558226: 如何让德育教育进校园,进课堂,进大脑 - ?
姓珊补中: “教之道,德为先”,大量的事实证明:“有知识,并不等于有德行”.在学校的各项教育活动中,德育是重中之重.在小学科学教学过程中,我们不能把德育当作附属物,认为它可有可无,而是应该具有德育先行意识,向自然界的水学习,用渗...
黄山区15689558226: 如何在高效语文课堂中渗透德育教育 - ?
姓珊补中: 如何在语文课堂教学中渗透德育教育? 答:(一)精心钻研,在教学设计中预设育人氛围. (二)灵活驾驭,在课堂教学中大力实施德育. (三)拓宽视野,在课外阅读中培养学生高尚的道德情操. (四)开展丰富多彩的语文课外活动,对学生进行德育熏陶. (五)在作业批改中渗透德育. (六)通过语文教师的自身形象,对学生进行德育渗透.
黄山区15689558226: 如何将德育渗透进小学语文课堂教学中 - ?
姓珊补中: 众所周知,道德品质在人才素质构成中占有重要地位.小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期,也是一个人价值观、思想道德品质形成的关键时期.当前,我国正处于社会转型期,经济迅速发展的同时,也出现了一些与道德法规相悖的社会问题.为了应对社会大环境对小学生思想道德品质形成的冲击,同时为了更好地贯彻执行《小学语文课程标准》的相关规定,我们应重视在语文教学中对小学生进行德育渗透.这不仅对小学生道德培养有着重要意义,也对语文教学起着不可小觑的促进作用.基于这一认识,本文在吸收和借鉴已有研究成果的基础上,运用文献研究法、系统分析法、问卷调查法、理论与实践相结合的方法,对小学语文教学中的德育渗透问题进行了较为深入系统的研宄.
黄山区15689558226: 如何上好学科德育渗透课 - ?
姓珊补中: 教书育人,德育为先.德育工作是学校整个教育工作中的统帅,是灵魂.无论是小学和初中的素质教育,还是高中的新课程的实施,都有一个不变的主 题,就是教书重在育人,“培养什么样人的问题”是摆在新时期教育工作者的 一个新课题....