求出师表的习题及答案~（着急）？

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亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

1.第三段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。" "大事"在本段中具体指什么? 用原文中的四个4字短语回答. (第一问是用4个4字短语回答哦!!!!!!!!!!!!!!)
答案:
北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都

2.诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义?

在当时对(用人等)内政建设方面有进步意义;在今天仍然有借鉴意义

3.下列各句中，加点的“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ）。

A.以是人多以书假余。 B.徒以有先生也。

C.不以物喜，不以已悲。 D.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

解题思路：本题考查文言虚词“以”的用法。“以”作介词，可以表示方式，相当于“用”（如D），可以表示原因，相当于“因为”（如B、C），也可以表示对象，相当于“把”、“拿”等（如例句和A）。答案：A。

文学常识
1、作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其为武侯。
2、表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。

通假字
1、必得裨补阙漏 阙通缺，缺点、疏漏
2、是以先帝简拔以遗陛下 简通检，选拔
3、尔来二十有一年矣 有通又，整数后的零头

古今异义词
1、先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。
2、由是感激 感激：感动振奋。今意指激动感谢。
3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。
4、诚宜开张圣听 开张：扩大。今指商店开始营业。
5、此诚危急存亡之秋也 秋：时，时期，时刻。今指四季中一个季节

一词多义
1、遗
（1）是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。（给予）
（2）深追先帝遗（yí）诏（指死去的人留下的）
2、效
（1）恐托付不效。（成效）
（2）不效（效果）则治臣之罪

重点词语解释
1、遂许先帝以驱驰 驱驰：奔走效劳
2、当奖帅三军 奖：激励
3、臣本布衣 布衣：平民
4、躬耕于南阳 躬：亲自
5、后值倾覆 值：遇，遇到。(恰逢，适逢，碰到) 倾覆：兵败。
6、以光先帝遗德 光：发扬光大
7、恢弘志士之气 恢弘：发扬扩大
8、引喻失义 义：适当，恰当
9、宫中府中 宫中：皇宫中。 府中：朝廷中
10、陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）
11、论其刑赏 刑：罚。
12、先帝创业未半而中道崩殂 崩殂：死 开张圣听：圣明的听闻
13、夙夜忧叹夙夜 夙夜：早晚
14、庶竭驽钝 驽钝：比喻才能平庸
15、攘除奸凶 攘除：排除、铲除
16、以彰其咎 彰：表明
17、则责攸之、依、允等之慢慢 慢慢：怠慢、疏忽
18、以咨诹善道 咨诹：询问
19、察纳雅言 雅言：正言
20、以昭陛下平明之理 理：治。
21作奸犯科 作奸：做奸邪事情 犯科犯科条法令
22、猥自枉屈 降低身份

理解性默写
1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
*臣本布衣，躬耕于南阳。
2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？
*南方已定，兵甲已足。
3、作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来
*先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”
4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是
陟罚臧否，不宜异同；
5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是
不宜妄自菲薄；
6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也7、《诸葛亮集》中有这样的话:赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中的哪句一致。
“不宜偏私，使内外异法也”
8、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰
9、表明作者志趣的句子是
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
10、指出出师战略目标的句子是
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除*凶，兴复汉室，还于旧都
11、作者向后主提出的三条建议是
①开张圣听
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
③亲贤臣，远小人(或：广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞)
12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是
亲贤臣，远小人(或：亲贤远佞)
13、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是
先帝创业未半而中道崩殂
14、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
15、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?
遂许先帝以驱驰
16、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?
恐托付不效，以伤先帝之明
17、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”中“大事”在本段中具体指什么?
用原文中的4个四字短语回答。
北定中原攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都
18、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是
①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行
② 营中之事，悉以咨之。

重点语句翻译
1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
*这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。
2、此诚危急存亡之秋也
*这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊
3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
*先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。
4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同
宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异
5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓
亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因
6、此悉贞良死节之臣
这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。
7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。
*我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。
8、受任于败军之际，奉命于危难之间
*在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
*先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。
10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。
希望陛下把讨伐*贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵
11、不宜妄自菲薄，引喻失义
*不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！
12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也
*大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。

课文内容理解
1、“使内外异法”中，“内”指宫内，“外”指相府；
文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是宫中和府中。
2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？
*诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣
3、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国 4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为：三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大事。
作者回顾这些往事的目的是表达：感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。（意思对即可）（用自己的话概括作答）。
5、结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
*答案要点：①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆

开放性试题
1、《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。
*写出文中任一名句如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。对人物的把握能从文中章中找到依据，如：忠君报国，深谋远虑。
2、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏
（5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图
3、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？
*虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友
4、本文虽为“出师且”，但很少谈出师，而是用大量篇幅规劝后主修明政治，可谓晓之以情，动之以理。请以“报答”、“启发”为首词写一组不少于七言的对偶句，表达出诸葛亮情辞恳切，肝胆照人的思想感情。
报答先帝知遇之恩，句句忠言；
启发后主奋发图强，声声顺耳。
5、结合本文及《三国演义》的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因是什么？
围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。
6、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？
请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生活谈谈你的体会？
广开言路；严明法纪，赏罚分明，内外一致亲贤远佞。 选择从能广泛听取意见，开展批评和自我批评，有则改之，无侧加冕角度；选择从各党派，团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度；选择从人际交往中，选择君子，远离小人角度。

　　（一）

　　①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇、欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　1．选出对加粗词解释有误的一项（ ）

　　A．此诚危急存亡之秋（这里是“时”的意思）

　　B．以光（发扬光大）先帝遗德

　　C．臣本布衣，躬（弯着腰）耕于南阳

　　D．咨（询问）臣以当世之事

　　2．选出加粗词词义、用法相同的一项（ ）。

　　A．恢弘志士之气 醉翁之意不在酒

　　B．欲报之于陛下也 生于忧患死于安乐

　　C．先帝不以臣卑鄙 属于作文以记之

　　D．忠志之士，忘身于外者 同予者何人

　　3．选出加粗词古今词义相同的一项（ ）

　　A．寡助之至，亲戚畔之 B．先帝创业未半

　　C．率妻子邑人来此绝境 D．先帝不以臣卑鄙

　　4．选出理解有误的一项（ ）

　　A．文中“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅，“臣”指诸葛亮。

　　B．第①段文字的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。

　　C．第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不应狂妄自大，鄙薄别人”。

　　D．第②段文字中最后一句概叙了作者跟随先帝艰苦创业的历史，感情极为深沉。
　　1.C 2.A 3.B 4.C

　　Ⅴ.课后巩固练习

　　（60分钟 100分）

　　一、基础题（25分）

　　1.给加粗字注音。（8分）

　　遗诏( ) 忠谏( ) 陟罚臧否( )

　　和睦( ) 攘除( ) 斟酌( )

　　3.填空。（9分）

　　①愿陛下亲之信之， ， 。

　　②作者开始分析形势，指出的不利的客观条件是， ， ，

　　。指出的有利的主观条件： ， 。

　　③刘备给后主的遗诏中曾说“勿以 ，勿以 。”

　　二、整体感悟。（9分）

　　1.文中写道“临崩寄臣以大事”指什么？刘备临死时嘱咐刘禅的话是什么？（6分）

　　2.简述“表”是怎么回事？(3分)

　　三、课文阅读题(20分)

　　阅读课文第6、7两段，回答问题。

　　1.解释加粗词。（4分）

　　躬： 顾：

　　毛： 驽钝：

　　2.翻译句子。（6分）

　　①遂许先帝以驱驰。

　　②至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　3.选文第1段能概括出的一个成语是 。（2分）

　　4.诸葛亮在文中说：“先帝知臣谨慎”，后人也曾说“诸葛一生唯谨慎”，那么他有没有在用兵上疏忽之时，若有，试举一例。（4分）

　　5.诸葛亮在人们心目中早已成为智慧的化身，请写出有关他的两件事。（4分）

　　四、类文阅读题（18分）

　　臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可得偏全于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

　　（选自《后出师表》）

　　1.解释文中加粗词。（3分）

　　宜： 自惜： 遗：

　　2.翻译语句。（6分）

　　①寝不安席，食不甘味。

　　②顾王业不可得偏全于蜀都。

　　3.历史上有“三国鼎立”的局面，“三国”除蜀国外，另外两国是 。（2分）

　　4.文中提出的要北伐的有利条件是“ ， ……。”（2分）

　　5.长篇巨著《三国演义》不仅塑造了诸葛亮的鲜明形象，还塑造了众多的有个性的形象，试填出下列人物。（5分）

　　①桃园三结义指的是 、 、 。（3分）

　　② 妙计安天下，赔了夫人又折兵。2分）

　　赏析：本文段表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚，并提出北伐中原的积极主张，这些和原课文内容相同。不同的是原课文除此外还向后主提出了建议，让后主修明政治，稳定后方，另外，还追叙了与先帝患难与共的历史，这些在本文中是没有的。

　　五、中考题（8分）

　　阅读《出师表》选段，回答1～4题。

　　侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　1.解释文中加粗的词语。（2分）

　　遗： 痛恨：

　　2.把下面句子译成现代汉语。（2分）

　　愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　3.诸葛亮在安排内政时推荐郭攸之等人的理由是什么？（2分）

　　4.选文第三段诸葛亮向后主提出了怎样的建议？（2分）

　　1.给下列加线的字注音。

　　①崩殂( ) ②陟罚臧否( )( )

　　③费 ( ) ④遗陛下( )

　　⑤夙夜忧叹( ) ⑥斟酌损益( )

　　⑦咨诹善道( ) ⑧以彰其咎( )

　　2.解释下列加线的词。

　　①是以先帝简拔以遗陛下

　　②必能裨补阙漏

　　③将军向宠，性行淑均

　　④躬耕于南阳

　　⑤先帝不以臣卑鄙

　　⑥尔来二十有一年矣

　　⑦庶竭驽钝

　　⑧临表涕零

　　3.下列句中的加线词多是反义语素合成的并列式合成词，但其中有一个偏义复词，即只取其中一个语素的意义，它是( )

　　A.此诚危急存亡之秋也 B.陟罚臧否，不宜异同

　　C.宜付有司论其刑赏 D.行阵和睦，优劣得所

　　4.辨析下列加点字的意义或用法。

　　5.诸葛亮写《出师表》的主要用意是( )

　　A.表明自己忠于汉室后主。

　　B.希望后主实行法治，做到赏罚公平。

　　C.希望后主广开言路，采纳合理意见。

　　D.希望后主“亲贤臣，远小人”。

　　6.解释下列加线的词的古义和今义。

　　①未尝不叹息痛恨于桓灵也 古义 今义

　　②先帝知臣谨慎 古义 今义

　　③此诚危急存亡之秋也 古义 今义

　　④诚宜开张圣听 古义 今义

　　7.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

　　①《出师表》中分析形势，在于让刘禅认清蜀汉处在“危急存亡”的关键时刻，从而警策自己要发愤图强。

　　②《出师表》反复提到刘备的“遗德”、“遗诏”，在于让刘禅以其父为榜样，继承父志，完成“兴复汉室”的大业。

　　③诸葛亮在文中以恳切的言辞劝说“后主”刘禅要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答“先帝”知遇之恩的感情和“北定中原”的决心。

　　8.填空。

　　①表，是古代 的一种，用于向君主陈说作者的 和 。表文的一般内容不外乎 和 ，也往往带有 色彩。《出师表》这篇表文以 为主，兼用 和 。

　　②《出师表》中，诸葛亮就国内政治问题向后主提出了三条建议，作者反复陈说的是 。

　　③《出师表》中集中表达诸葛亮感恩图报，担当重任的心情的句子是“ ”。

　　9.阅读分析。

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　①下面词义解释不准确的一项是( )

　　A.崩殂(死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡)

　　B.殊遇(特别厚待)

　　C.恢弘(气势宏大)

　　D.引喻失义(说话中称引、譬喻不恰当)

　　②下列句中加线字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )

　　A.广故数言欲亡 B.河曲智叟亡以应

　　C.今亡亦死 D.出则无敌国外患者，国恒亡

　　③下面加线词词义相同的一项是( )

　　A.危急存亡之秋一叶落而知天下秋

　　B.忘身于外无敌国外患者

　　C.盖追先帝之殊遇笼盖四野

　　D.以塞忠谏之路也固国不以山溪之险

　　④下面加线的内容不能连读的一项是( )

　　A.今天下三分，益州疲弊 B.先帝创业未半而中道崩殂

　　C.此诚危急存亡之秋也 D.不宜妄自菲薄，引喻失义

　　⑤下列说法有误的一项是( )

　　A.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

　　B.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。

　　C.作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。

　　D.本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。

　　【创新能力训练】

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　1.这段文言文选自诸葛亮的《出师表》。“表”是 。

　　2.解释下面句子中加线词的意思。

　　①臣本布衣 (布衣：)

　　②先帝不以臣卑鄙(卑鄙：)

　　③三顾臣于草庐之中(顾：)

　　④由是感激(是：)

　　3.下列各组句子中加线词意思相同一项是( )

　　A.躬耕于南阳 达于汉阴 B.受任于败军之际 威天下不以兵革之利

　　C.先帝不以臣卑鄙 以俟夫观人风者得焉 D.苟全性命于乱世奉命于危难之间

　　4.将下面的句子译成现代汉语：

　　①三顾臣于草庐之中。

　　②尔来二十有一年矣。

　　5.作者强调自己本来志趣的作用是什么?

前 出 师 表 ：

原文：

臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

译文：

臣诸葛亮上言：先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。

皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有营私舞弊、违犯法律和尽忠行害的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。

后 出 师 表 ：

原文：

先帝虑汉贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。

臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。——臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”：此进趋之时也。谨陈其事如左：

高帝明并日月，谋臣渊深，然涉险被创，危然后安；今陛下未及高帝，谋臣不如良、平，而欲以长策取胜，坐定天下：此臣之未解一也。

译文：

先帝考虑到蜀汉和曹贼是不能同时存在的，复兴王业不能偏安一方，所以他才把征讨曹贼的大事托付给我。凭着先帝的英明来衡量我的才干，本来他是知道我去征讨曹贼，我的才能是很差的，而敌人是强大的。但是不征伐曹贼，他所创建的王业也会丢掉，坐着等待灭亡，哪里比得上去讨伐敌人呢？因此先帝毫不迟疑地把讨伐曹贼的事业托付给我。

我接受遗命以后，每天睡不安稳，吃饭不香。想到为了征伐北方的敌人，应该先去南方平定各郡，所以我五月领兵渡过泸水，深入到连草木五谷都不生长的地区作战，两天才吃得下一天的饭。不是我自己不爱惜自己，只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安在蜀都，所以我冒着艰难危险来奉行先帝的遗意。可是有些发议论的人却说这样作不是上策。如今曹贼刚刚在西方显得疲困，又竭力在东方和孙吴作战，兵法上说要趁敌军疲劳的时候向他进攻，现在正是进兵的时候。我恭敬地把一些情况向陛下陈述如下：

高帝象日月一样英明，谋臣们智谋渊博深远，却是经历过艰险，受过创伤，遭遇危难以后才得到安全，现在陛下未韶赶得上高帝，谋臣不如张良、陈平，却想采用长期相持的策略来取得胜利，安然平定天下，这是我不理解的第一点。

出师表
赏析

《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明报国之心，或呈献攻城掠地之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。惟独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且粲然于文苑。

诸葛亮上《出师表》是在蜀汉后主建兴五年（227），率兵北伐之时。这时蜀偏居一隅，国力疲敝，又“北畏曹公之强，东惮孙权之逼”，诸葛亮为了实现刘备振兴汉室、一统天下的遗愿，“五月渡泸，深入不毛”，平定了南方，有了较巩固的后方，并抓住了曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭的时机，挥师北伐，拟夺取魏的凉州（今甘肃部分地区），向后主刘禅上了两道表文，“前表开守昏庸，后表审量形势”，即出名的《前出师表》《后出师表》。这里谈的是《前出师表》。

诸葛亮自刘备于公元207年“三顾茅庐”后，即忠心耿耿地辅佐刘备，以完成统一大业。经过长期奋战，使寄寓荆州的刘备，一跃而为与魏、吴对峙的蜀汉之主，雄踞一方，到公元221年刘备即帝位。公元222年吴蜀彝陵之战后，刘备败逃白帝城，次年病死。刘备“白帝托孤”时对诸葛亮说：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大业。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”对诸葛亮无比信赖。诸葛亮回答说：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死。”刘备吩咐刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”刘禅继位，即后主。刘禅黯弱昏庸，亲信宦者，远避贤能，胸无大志，苟且偷安，是个“扶不起的阿斗”。诸葛亮主张出兵击魏，侃侃陈词，力排众疑，申明大义以拯其愚，吐露忠爱以药其顽，既有政治家的眼光，又有军事家的头脑，且严守人臣下属的身份。

《出师表》前半部分是临行时的进谏，后半部分乃表明此行夺胜的决心。刘禅虽为蜀主，而蜀之安危成败，实系于诸葛亮之身，因而率众出征时，当促使后主保持清醒的头脑，具备正确的观点，采取得力的措施，才能保证前方顺利进军；同时表明自己忠贞死节之心，既是自勉自励，也是预防小人惑主。

诸葛亮向后主提出三项建议：广开言路，执法公平，亲贤远佞。这三项建议，既是安定后方的措施，也是施政的正理。为了治愚医顽，作者在行文上颇费深思。

由势入理，起笔峥嵘。表文第一节向后主提出“开张圣听”的建议，可是却从形势叙起，这能起振聋发聩的作用，又能激发继承遗志的感情。表文开笔即言“先帝创业未半而中道崩殂”，深痛刘备壮志未酬身先死，深诫后人继承父业不可废，以追念先帝功业的语句领起，至忠至爱之情统领了全文。继而以“今天下三分”，点明天下大势，逐鹿中原，尚不知鹿死谁手；复直言“益州疲敝”，自身条件很差，地少将寡，民穷地荒；进而大声疾呼：“此诚危急存亡之秋也!”大有危在旦夕之势，如不救亡存国，将会出现国破身亡的惨局，笔势陡峭，峥嵘峻拔。在凸显形势的情况下，垫以“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，他们不忘先帝恩德，不改对后主的忠心，转危为安，化险为夷还是有依傍的，有力量的，有希望的。在这样的基础上，提出“开张圣听”，“以光先帝遗德，恢弘志士之气”的建议，规劝不可“妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路”。表文将是否广开言路，从关系国家存亡的角度来谈，从关系忠于先帝的高度来说，使人闻之惊心，思之动心。如果表文只是一般地申述广开言路的意义，平平道来，那对一个昏聩愚钝的君主来说，显然是不会有多大触动的。

由主而次，肌理缜密。以情动人，更要以理服人。说理应主次分明，先后有序。表文主要是向后主进言的，因而首揭“开张圣听”，以打开进言之路。在打通了忠谏之路的前提下，再言执法公平、亲贤远佞两项。谈执讼公平，又先总提“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”，继而就宫中、府中两方面分述之。分述时，又切紧“开张圣听”的精神，宫中之事，向郭攸之、费、董允这些志虑忠纯之士请教，而且要“事无大小，悉以咨之”，则“必能裨补缺漏，有所广益”。对于府中之事，向“性行淑均，晓畅军事”的向宠请教，“营中之事，悉以咨之”，也“必能使行阵和睦，优劣得所”。最后提出“亲贤臣，远小人”的问题。三项建议，既可独立成项，又相互关联。广开言路，是开的忠谏之路，而非为谗邪开方便之门。亲贤臣远小人，才能广纳郭攸之、向宠等人的良言，才能“昭平民之理”，不让奸邪得势，造成内外异法，赏罚不明。君主昏庸，主要就在于贪于私欲，蔽于视听，昧于事理，因而忠奸不分，贤愚不辨，是非不清，赏罚不当。诸葛亮针对后主宠信宦官黄皓，无视创业勋臣的毛病，对症施药，又说得委婉深曲，入情合理。所列三项，广开言路是前提，执法公平是关键，亲贤远佞是核心。严密的说理，再愚的人也会得到启发。

由近及远，思路开阔。表文为了说明亲贤远佞的利弊，以先汉的“兴隆”和“倾颓”的历史事实，作为前车之鉴，并以先帝叹息痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，促使后主亲信贤臣，并以“汉室兴隆，可计日而待”为鼓励，由近及远，借古鉴今，成败并举，显得衢路交通，经纬成文。

诸葛亮因为后主是个“妄自菲薄，引喻失义”的昏庸之徒，理要说得明，语又不可用得重，既要循循善诱地开导，又要不失臣下尊上的分寸。因而以“形势”使对方震动，明示已临“危急存亡之秋”，如不励精图治，势必国破身亡；以“情感”打动对方，连呼先帝，声声热泪，其业系先帝首创之业，其臣为先帝简拔之臣，其将为先帝称能之将，怎不光先帝之遗德，竟先帝之遗业；以“措施”教之，告知治国理政的具体办法，切实可行，行必有效；以“事业”励之，告诫后主要完成“先帝创业未半”的业，使天下归一，汉室兴隆，促使他有远大的抱负，完成千秋大业。表文从各个方面规箴后主，情真理足，词婉心切，因而虽属奏章表文，却感人至深。

表文的第二部分，由叙自己生平而至言伐魏的意义，进而表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，也写得慷慨深沉，动人心魄。

由人到己，文势跌宕。表文从第一部分的进谏，到第二部分，忽以“臣本布衣”起笔，另入蹊径，别开生面。叙写自己二十一年来的情况，历数先帝之殊遇，——一是三顾茅庐使之出山效命，一是倾覆之际使之出任丞相，使之由布衣身份一跃而为极位重臣，由躬耕隐士一举而成三军主帅。这一节叙述，好像是逸枝衍蔓，与上下文联系不紧。其实，它与上下文貌分神合，明疏实密。这是因为：第一，追溯二十一年的殊遇，披露感恩戴德之情，说明以上进言纯属忠谏，叫后主听来觉得舒徐入耳。第二，以自身不负先帝殊遇舍命驱驰，作为后主不忘先人之业的榜样，进一步启发后主奋发图强。第三，二十一年不平凡历程，说明创业艰难，激励其不可半途而废，更不能前功尽弃。第四，写出先帝的榜样，不以孔明“卑鄙”，猥自枉屈，三顾茅庐，事不分大小，悉以咨之，于败军之际，危难之间，仍委以重任，可见他任人唯贤，唯才是举，叫后主效法先帝知人善任。第五，表明自己二十一年如一日，竭忠尽智，今后仍一如既往，忠心不改，余力不遗，使后主托之以讨贼兴复之任，且可免因率师北伐，小人进谗而不予信任，坏了大局。诸葛亮的这段叙述，系进一步打动后主的心，乐于接受前面的进言，又是临别时的表白，实有深衷曲意。文章由进言转而为自叙生平，宕开了笔墨，使文势波澜起伏，更为可观。

由叙而誓，推上高潮。表文继叙二十一年遭际之后，续述白帝托孤后的心情、工作，进而表明北定中原的决心。前面的论世、进言、抒情，到此结穴，出师表文的特点由此完全挑明。追言托孤之事，交代这次出师的历史根源，“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，说明这次出师的思想基础。“五月渡泸，深入不毛。今南方已定”，指出这次出师的物质准备。在充分叙说条件的基础上，提出“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，警拔爽截，铿铿振响，熠熠生光。《出师表》至此才径言出师，切入本题。前面的进言，是为了保证有出师的条件，中间叙事，是说明自身具有出师条件，至此两线归一，提出宜乎出师，也就如瓜熟蒂落，孕足而娩。

归纳前意，总绾全篇。表文结束之前，将出师与谏言两层意思拢合一起。一方面提出“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”，另一方面还提出“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言”，诸葛亮主动领受任务，并表示如失职，甘愿受罚，以显示“平明之理”。最后还不放心，谆谆告诫，要后主“深追先帝遗诏”。先帝临终时训示后主：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”最后又回复到“开张圣听”的问题上来，可见修明内政与北伐胜败的关系。这也就将前面两部分内容，沟通了内在联系。

表文以“今当远离，临表涕零，不知所言”作结，其声呜咽似泣，其情沛然如注，勤勤恳恳之态如现，耿耿忠心尽袒。

“出师未捷身先死”，可惜诸葛亮此行未能如愿却先逝世，后人对此颇多惋叹。杜甫曾写道：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”（《蜀相》）宋代文天祥身陷囹圄，还高唱“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”（《正气歌》）陆游更是多次提到《出师表》：“《出师》一表通古今，夜半挑灯更细看。”（《病起书怀》）“《出师》一表千载无”（《游诸葛武侯台》），“一表何人继出师”（《七十二岁吟》），“凛然《出师表》，一字不可删。”（《感状》），“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。”（《书愤》）总之，这道《出师表》，因其深情厚意寄翰墨，忠肝义胆照简编，一直为人所乐道。

《出师表》能写到如此地步，决不是偶然的。文章皆有所为而发。时当北伐在即，作为主帅的诸葛亮要向君主上一道表文，他不是作为例行公事，而是从北伐的全局上考虑，只有后主修明政治，才能保证北征顺利，因而先进安后之言，再表夺胜决心。表文又极为注意收表对象的特点，因而决不是一般的上条陈，列述方策，而是熔议论、叙事、抒情于一炉，启愚矫顽。诸葛亮是后主的丞相，又是受“托孤”的对象。他给后主上表文，既不宜用训斥的口吻，又不便用卑下的声气，写得不卑不亢，方为得体。尤其文中连称先帝，最为合宜。全文称先帝凡十三次，显得情词十分恳切。诸葛亮自叙“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，确实“诸葛一生惟谨慎”，细玩本文，从虑事到措词，无不体现了“谨慎”精神，这也是此表被之为“至文”的重要原因。

<出师表>
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。

1.第三段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。" "大事"在本段中具体指什么? 用原文中的四个4字短语回答. (第一问是用4个4字短语回答哦!!!!!!!!!!!!!!)
答案:
北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都

2.诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义?

在当时对(用人等)内政建设方面有进步意义;在今天仍然有借鉴意义

3.下列各句中，加点的“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是（ ）。

A.以是人多以书假余。 B.徒以有先生也。

C.不以物喜，不以已悲。 D.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

解题思路：本题考查文言虚词“以”的用法。“以”作介词，可以表示方式，相当于“用”（如D），可以表示原因，相当于“因为”（如B、C），也可以表示对象，相当于“把”、“拿”等（如例句和A）。答案：A。

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